Les secrets d'une bonne écriture 1/3
Comment aider mon enfant à bien écrire si je ne suis pas enseignant ?
Dans cette vidéo, tu trouveras :
Mon histoire
Comment je me suis intéressée aux problématiques que rencontrent les enfants avec l'écriture, et comment j'ai accompagné mon enfant dysgraphique pour qu'il ait une écriture fonctionnelle et lisible.
Mes conseils
Comprendre en détail toutes les compétences qui sont liées à l'apprentissage et à l'utilisation de l'écriture au quotidien, pour pouvoir accompagner ton enfant dans l'écriture sans se crisper sur la position de la main et du stylo.
Télécharge la fiche récapitulative et accède à la vidéo 2
Il te suffit de me laisser un commentaire tout en bas de cette page.
Raconte-moi :
Quelles sont les difficultés de ton enfant avec l'apprentissage de l'écriture ?
Pose moi tes questions dans les commentaires ci-dessous,et accède à la fiche récapitulative de la vidéo !
Cet article a 1 445 commentaires
Bonjour
Mon fils termine sa 6e et l’écriture lui demande encore beaucoup d’efforts pour un résultat pas très esthétique. J’ai cru aussi que ça s’arrangerait tout seul. Merci de vos conseils
Merci de ce partage ! C’est vrai qu’on a tendance à penser que c’est une question d’immaturité, or cela cache parfois de plus grandes difficultés… Vous devriez trouver des pistes pratiques pour l’aider dans la prochaine vidéo 😉
Je suis enseignante. Comme vous l’avez souligné il est important de proposer autre chose que copier ou tracer des lettres sur une ligne.
Merci pour cette vidéo. J ai hâte de voir les suivantes. Mon fils de 10 ans a une écriture même si il fait des efforts très peu esthétique et parfois incomplète. Il se plaint de devoir être plus lent pour pouvoir mieux écrire. J attends vos conseils pour lui permettre une meilleure fluidité. Et qu il retrouve le plaisir d écrire.
Bonjour,
Mon fils est en ce1.Il refuse d’écrire á la maison et a développé une phobie de l’ecriture. Bien qu’il soit curieux et tres interesse par tout ce qui l’entoure, il redoute et rejette tout ce qui vient de l’ecole. Merci á l’ecole qui lui a fait associé apprentissage savoir et ennui. Il écrit lentement n’a jamais le temps de finir ses devoirs. Maternelle à 30 eleves et Cp avec une professeur énervée et devalorisante. Voila le resultat. Je suis tres presente et l’accompagne mais je ne force pas l’écriture car je vois que cela renforce le rejet.je suis interessée par votre méthode car je cherche des pistes et le mouvement parait adapté a mon fils.
Mon fils a des difficultés scolaires et l’écriture en fait partie.
J’espère que votre aide me sera utile
Merci pour cette vidéo intéressante ma fille de 7 ans a une écriture illisible merci pour l’aide que m’apporterez pour l’aider
Bonjour. Mon fils de 7 ans est en ief depuis toujours. Il peut avoir une très belle écriture mais il ne le fait pas avec plaisir. Je cherche donc des clés pour l’aider à trouver le plaisir d’écrire. Merci pour votre partage.
Bonjour,j’ai 2 fils un en cm1 et l autre grande section ,celui qui et au cm1 on me dit qu’il peut être dis graphique j’ai fait dès bilan il et suivi par orthophoniste mais le bilan le mieux pour être sûr reste un bilan pychomoteur mais les délais son très long ,il se plein du poignet et de omoplate au début il disait que c’était qu’il était gaucher,moi je ceux que je vois c’est que la 6 eme et proche il arrive pas à suivre la ,donc après ?.et mon second la maîtresse vient de me dire qu’il aurait également un pb écriture et cp année prochaine .qoui faire ?
Bonjour,mon fils est en moyenne section. Je suis un peu inquiète car il refuse assez souvent d ecrire:il me dit que cela le fatigue et rechigne. Pourtant il est extremement curieux d apprendre et est tres tres demandeur. J ai remarqué qu il ne formait pas les lettres dans le bon sens:quelque fois de droite a gauche et du haut vers le bas. Je voudrais pouvoir l aider a reprendre gout a ecrire.
Bonjour merci pour ce que vous faites, les fiches nous intéressent aussi. Bravo à vous
Écriture illisible difficile de rester assise ma petite fille est très pénalisée.
C’est une petite fille très mature qui lit et parle très bien mais l’écriture reste problematique
Bonjour Magali,
Ma méthode peut l’aider à se sentir mieux dans son corps, et plus en phase avec l’écriture ! Vous pouvez en tester quelques mouvements dans la prochaine vidéo.
Bonsoir, merci pour cette vidéo très enrichissante j’ai hâte de voir les suivante et de recevoir le pdf récapitulatif. Ma fille a des problèmes de motricité fine et au niveau du mouvement de ses doigts et poignets. Elle présente également des difficultés pour se concentrer. Elle a aujourd’hui 6ans et demi. Elle a fait Beaucoup de progrès en écriture bien que ce n’était vraiment pas évident pour elle. Mais elle Persiste à vouloir mal tenir son crayon et mal se positionner bien que je l’a reprenne Constamment.
Bonjour mon fils est en grande section il arive toujours pas écris en attache des fois il écrit les lettres est les chiffres lotre sans,par exemple s il écrit lotre sens il aime pas dessiner Du tou svp done moi une conseiller merci pour cette vidéo
Ma fille va rentrer au CP pour septembre prochain et ne sais pas écrire correctement son prénoms elle ne veut pas écrire ça ne l’intéresse pas du tout ! Merci pour vos vidéos en espérant que cela fonctionne. Je ne suis pas du tout rassuré pour sa rentrer prochaine !!!
Bonjour
Mon enfant a 3abs ans et a du mal à tenir correctement son crayons. Ce qui le rend mal à l’aise et donc ne prend pas plaisir à dessiner…..
Comment l’aider à être bien.
Merci d’avance
Bonjour
Mon fils en 5 e a beaucoup mal à écrire correctement
Mon fils en 5e ,problème d écriture et de positionnement dans l espace
Bonjour
Je recherche la meilleure technique efficace et rapide pour faciliter l’apprentissage de l’écriture de mon enfant.
Merci à vous .
Bonjour.
Mon fils est en ce2 et a de grosses difficultés en écriture.
Tout les vendredis il ne veut pas aller à l’école à cause de la dictée bilan.
Bonjour, merci, j »ai hâte de découvrir la suite car ma fille a des difficultés- lettres irrégulières, peu esthétiques, mauvaise position des doigts, et du coup pas envie d’écrire.
Bonjour, je suis la maman d’un jeune garçon de 8 ans qui présente de fortes difficultés d’écriture depuis le CE1 mais qui n’ont pas été comprises par l’école. Avant d’entamer une nouvelle année scolaire et les remarques des enseignants j’ai décidé de lui faire réaliser un bilan d’ergotherapie et le diagnostic fut clair: dyspraxie avérée. En parallèle des séances d’ergotherapie et des aménagements qui vont être mis en place à l’école je souhaite aussi aider mon fils à retrouver confiance en lui pour écrire et lui assurer une bonne réussite scolaire. Tous vos conseils seront donc bon à prendre. Merci.
Bonjour,
C’est une très bonne démarche : l’accompagnement dans la famille est très bénéfique pour la motivation et la confiance en soi !
Bonjour, je suis très intéressée par le PDF et les vidéos suivantes. Merci
Bonjour, mon fils est maintenant en 5ème et son problème d’écriture le pénalise de plus en plus.. Cours non notés, exercices non finis à temps et les notes qui vont avec, problème orthographe. J’espère que ces vidéos vont l’aider. Merci
Bonjour, mon fils a 9 ans et de grosses difficultés en motricité et donc dans l’apprentissage de l’écriture. Il est aujourd’hui accompagné en dictée à l’adulte a l’école, en ergo et psychomotricité mais nous aimerions en tant que parents aller plus loin. Votre méthode nous intéresse vivement 😉
Merci beaucoup ! J’espère que vous trouverez votre bonheur… N’hésitez pas si vous avez des questions !
Bonsoir,
Je suis enseignante en maternelle !
Toute nouvelle méthode ou information est bonne à savoir !
Vivement la vidéo 2 !
Bonjour,
Mon plus grand à une écriture aisée, mon dernier lui a plus de mal, quand il veut il peux s’appliquer mais sinon c’est pas terrible de manière générale . Des endroits il ne fait pas les cannes …et ne se relit pas …
Je suis curieuse de voir la suite et de voir si cela peut aider mon petit garçon.
À bientôt
Bonjour, ma fille de 9 ans qui est en cm1 est suivi par une orthophoniste et à toujours de grande difficulté à écrire et se concentrer. Elle ne tient pas sur sa chaise et est très rêveuse et vite distraite. Alors je prends toute l’aide que je pex teouv8pour l’aider à avancer et suivre en classe. Alors merci d’avance pour vos conseils.
Merci de vos conseils, je vais essayer de les pratiquer avec mon fils de 6ans ( gaucher) comme sa mère est aussi une grosse difficultée.
Bonjour, mon fils de 7 ans a sauté sa grande section car il savait parfaitement lire. Il passe en CE2 à la rentrée, cependant l’écrire est laborieuse pour lui, le résultat vraiment pas joli. J’espère que vos conseils pourront nous aider ! Merci beaucoup.
Bonjour,
L’écriture est souvent un problème pour les enfants qui sautent une classe, car la main n’est pas forcément prête même si la tête va vite…
En travaillant à partir des mouvements, tranquillement à la maison, vous l’aiderez grandement à gagner en qualité, vitesse et fluidité d l’écriture !
Enseignante, je suis toujours à la recherche de nouvelles approches pour répondre au mieux aux différents besoins de mes élèves.
Merci pour votre partage.
Bonjour
En effe l’écriture de mon fils qui a 12 ans n’est pas lisible il est passé d’une très grosse écriture à une écriture très petite souvent incompréhensible ,son enseignent l’a remarqué et a demandé à me rencontré par rapport à cette difficulté,je ne sais pas quoi faire!
Bonjour Latifa, merci de ce partage !
On croit souvent que l’apprentissage de l’écriture s’arrête au CE1 avec les majuscules cursives… mais notre écriture change encore pendant plusieurs années !
Il est tout à fait possible de l’aider, même à 12 ans, à reprendre certaines bases et à travailler avec le mouvement. Moi-même en travaillant ce sujet pour aider mon fils, j’ai vu mon écriture s’améliorer !
Au plaisir de vous accompagner sur ce chemin !
Laetitia
Bonjour.
Pas de soucis pour le moment car Romain a 2 ans et demi mais autant prendre de bonnes habitudes !
Merci !
C’est tellement mieux quand on sait trouver la bonne méthode dès le début ! Merci pour le partage !
Ma ce2 a aussi une écriture lente un texte de 4 lignes lui demande tellement d efforts et cela fini souvent par l énervé quand je lui demande d essayer d aller plus vite .Bon les fois où je l ai fais l écriture était encore plus illisible. Vos vidéos sont tombé à pic merciiiiii
Eh oui, s’il y a un blocage, l’enfant ne peut pas faire mieux… C’est dur à évaluer pour nous, parce qu’on a l’impression qu’il ne fait pas d’effort, parce que ce n’est pas si difficile… Et pourtant, il faut toujours considérer que l’enfant fait de son mieux !
Bonjour
Mon fils devait rentrer en cp sauf que nous avons décidé de faire l ief mais il ne veut pas écrire en cursive… help
Merci
Bonjour,
Merci pour cette vidéo.
Mon fils de 4 ans est en ief et commence à écrire.
Nous utilisons les lettres mobiles depuis un moments et il commence à être demandeur d’aller plus loin.
Je pense que vos conseils nous seront très utiles!
Les lettres mobiles Montessori son très utiles pour trouver les lettres qu’il faut utiliser pour écrire un mot et développer la conscience phonologique. C’est une étape importante, mais je trouve que l’approche Montessori de l’écriture « purement graphique » est assez limitée… car elle apprend à tracer des lettres dans une forme figée, et mène généralement à une écriture saccadée.
Merci beaucoup pour cette vidéo.ma premiere fille a 5 ans en ief.et il est vrai qu en tant que maman apprenante on veut bien faire les choses. Hate de voir la prochaine video.
J’aime beaucoup votre terme de « maman apprenante ». Oui, on n’est pas enseignants… mais nous apprenons en même temps que nos enfants ! (enfin, juste un peu avant quand même…) Bienvenue alors !
Bonjour, mon fils a eu 6 ans au mois de juin (nous pratiquons l’ief) il commence tout juste l’apprentissage de l’écriture sans vraie « méthode » a proprement parler. Il s’énerve asser rapidement quand celà ne lui semble pas parfait et donc se décourage. Alors vos conseils seront précieux pour installer un climat plus serein.. merci !
Bonjour, et bienvenue en IEF !
Certains enfants sont plus perfectionnistes que d’autres… Passer par le mouvement leur permet d’acquérir la dextérité nécessaire, sans être confronté aux ratures et lignes de lettres « imparfaites ». De plus, quand on passe à l’écriture, on ne cherche pas le tracé parfait mais la dynamique !
Rendez-vous dans les prochaines vidéos, je vous en parle plus précisément !
Bonjour je suis maman de 3 enfants mes 2 plus grands ont appris à écrire et à lire simplement pour Arthur c est plus compliqué ,j ai toujours essayer de l aider je me suis toujours dit qu’ il avait loupé un apprentissage, après avoir visionné votre vidéo j en suis persuadé, voilà Arthur a 10 ans est en cm2 et l écriture est très difficile le geste et donc la rapidité, je l aide au mieux mais je n ai peut être pas la bonne méthode .je suis toute ouïe a vos vidéos,les devoirs sont toujours source de conflit même l écriture d une carte postale
Eh oui, tous les enfants sont différents… Dans ma méthode, je vous apprends à trouver les mouvements qui conviennent à chaque enfant en fonction de ses difficultés, de là où il en est.
Mon fils de 5 ans est en grande section et n’aime pas écrire. Il n’a jamais eu d’intérêt pour le coloriage. Ses lettres sont parfois grandes et il faut lui rapeller d’écrire a l’intérieur des lignes.
Il est assez compétitif ce qui n’est pas facile vu qu’il est parmi les plus jeunes (né en decembre) dans un environnement tres académique et tres exigeant.
Il déteste l’échec et est tres exigeant avec lui meme. Cela rend l’apprentissage de l’écriture d autant plus douloureux. Il trouve les activites a l’ecole tres repetitives et n’aime generalement pas y aller sauf pour retrouver ses copains.
La maitresse recommande des lignes d ecriture cursive mais il deteste vraiment. Merci de votre aide.
Bonjour,
Mon fils est encore petit, il est en moyenne section. Ce sont les tout début de l’écriture. Il a du mal à se placer sur sa feuille, les lettres sont en miroirs et le s est très compliqué pour lui.
Oui, on fais commencer l’écriture très tôt en maternelle… Personnellement, je trouve qu’elle ne devrait être proposée que lorsque les enfants sont en demande ! Mais il y a des programmes à suivre…
A cet âge là, les lettres miroir sont très courantes et ne doivent pas spécialement vous alarmer. Par contre, travailler le mouvement ne pourra que l’aider à trouver sa place, sa position, et petit à petit à ce que la fluidité s’installe !
Bonjour,
Comme vous je trouve la méthode montessori insuffisante pour apprendre à écrire
Ma fille sera en moyenne section, je remarque qu’elle commence à écrire sur quelques feuilles des lettres en bâton surtout le A (alors que c’est le cursive qu’elle a le plus vu ) du coup j’attend avec impatience votre prochaine vidéo pour justement éviter de nous mettre en échec
Merci pour cette vidéo pleine d’apprentissage
Oui, on apprend à tracer les lettres bâtons en maternelle… or, on écrit en cursive par la suite ! J’aime l’idée, comme Montessori, d’apprendre à écrire directement en cursive pour apprendre directement le bon geste. Et pourtant, les enfants sont très fiers aussi de tracer les lettres bâtons… alors autant leur laisser ce qui leur fait plaisir aussi ! Mais je le vois plus comme de la géométrie que de l’écriture 😉 Petit à petit, le travail des mouvements permet de passer sans souci à l’écriture cursive.
Merci pour vos vidéo ,certains enfants présentent un manque de tonus musculaires dans les doigts malgré le travail des pré requis en motricité fine
bonjour
ma fille quand je lui apprend a ecrire ecrit la lettre passablement bien quand elle l ecrit toute seule elle le fait tres mal
Les enfants ont besoin de beaucoup d’accompagnement et de répétition. Le sens et la forma des lettres est parfois difficile à retenir pour eux. Avancez à petit pas, et ne proposez qu’une ou deux lettres à la fois, et qui ont la même forme de base. Cela pourra l’aider.
merci beaucoup pour toutes ces précieuses informations ici la grande de 4 ans ne présente pas de difficultés pour le moment mais je suis mieu préparer au cas ou merci
Super, je suis ravie que ça vous soit utile !
Bonsoir, ma fille à bientôt 3 ans et est demandeuse d’ecrire son prénom. Vos conseils tombent à pic.
Merci
Les enfants ont des périodes sensibles, et quand vient celle de l’écriture, c’est tellement sympa de pouvoir les accompagner ! Ils apprennent tellement vite dans ces moments là… Profitez-en !
Personnellement mon fils (niveau CP en instruction en famille) a beaucoup de difficultés. Il se plaint que c’est dur, qu’il n’aime pas écrire. Le problème est que lors de notre contrôle pédagogique J’ai eu la remarque qu’il avait une écriture de maternelle. Je n’ai pas eu de nouveau contrôle malgré tout mais je ne souhaite pas entamer le CE1 avec cette difficulté. Je souhaite vraiment que ce ne soit plus aussi difficile pour lui d’écrire un mot.
Oh, ça me rappelle des souvenirs… c’est difficile de voir nos enfants s’acharner et avoir des difficultés, et pourtant il faut bien s’entrainer… Les prochaines vidéos devraient vous donner des pistes !
Mon fils en gs n’aime pas écrire et à des difficultés. Donc je recherche des outils pour l’aider.
bonjour
mon fils est dyspraxique est il travaille le clavier avec l’ergothérapeute mais ne travaille plus l’écriture
pouvez vous m’envoyer le pdf? merci
Oui, vous avez accès au pdf dès que votre message est envoyé !
Si sa dyspraxie est grande, mieux vaut alors l’orienter vers l’ordinateur. Ce qui ne l’empêche pas de travailler les mouvements, pour pouvoir écrire ou dessiner quand même, tout de suite ou plus tard !
Bonjour, mon fils bientot 6 ans sera en ief e a la rentrée et je me rend compte qu’il a beaucoup de mal avec l’écriture. Il n’arrive pas à écrire son prénom sans modèle, ne sais pas trop comment tenir son crayon et se décourage très vite.
J’espère pouvoir l’aider grâce à vous.
Super, c’est une grande décision de se lancer dans l’IEF ! Je vous montre dès la prochaine vidéo quelques pistes pour le tenue du crayon. Ca devrait déjà l’aider !
Je ne pensais pas qu’autant d’enfants étaient concernés… l’écriture de mon fils fait du rodéo… comme ses émotions…
On en parle peu, car en soi ce n’est pas une pahologie. Il y a 50 ans, les enfants n’avaient pas le choix, l’école marchait à la baguette. Et beaucoup étaient très malheureux à l’école, se sont résignés, jusqu’à ce que leur écriture soit correcte.(notamment les enfants à haut potentiel) Mais cela ne les a pas aidés à s’épanouir… Ceux qui n’y arrivaient vraiment pas (dyslexiques, dysorthographiques, dyspraxiques) étaient considérés comme stupides.
Ce n’est pas ce que nous voulons pour nos enfants aujourd’hui. Du coup, en laissant les enfants s’exprimer on voit bien que le système éducatif, à rester assis sur une chaise toute la journée, est difficile à supporter pour beaucoup d’enfants !
Comme on ne peut pas révolutionner l’école tout de suite, le travail par le mouvement permet au moins a chaque enfant de progresser et de mieux supporter l’école tout en prenant en compte son corps et ses émotions.
Vaste challenge !
Merci pour cette vidéo
Enseignante en lycée j’ai des élèves qui ont bcp de mal avec l écriture. De plus, mon fils à deux ans j aimerais me préparer. Encore merci et j’attends avec impatience la suite
Oui, des difficultés d’écriture qui n’ont pas été pris en charge dès les premières années peuvent durer longtemps… Pour votre fils, vous avez un peu de temps, mais c’est vrai que commencer bien tout de suite évite d’avoir quelques sueurs froides par la suite !
Enseignante retraitée, je souscris à votre analyse!
Merci beaucoup ! Etiez-vous enseignante en primaire ?
Oui, j’étais à l’école élémentaire…
Bonjour,
Je suis éducatrice de jeunes enfants dans un SESSAD, pour enfants handicapés. Je souhaite mettre en place un atelier à la rentrée pour les enfants de 5 ans afin de proposer l’intiation à l’écriture en stimulant la curiosité et le plaisir.
J’attend la prochaine vidéo avec hâte ainsi que les fiches pour expliquer aux familles mon action.
Merci pour cette 1ère vidéo, C’est un plaisir de vous suivre.
Merci beaucoup ! C’est une super idée de proposer l’écriture sous forme d’atelier ludiques ! Je pense que vous aurez de nombreuses pistes au cours de cette série de vidéos !
Bonjour
Moi je suis grand mère d’un beau garçon de 3 ans. Alors je m intéresse à tout ce qui peut lui rendre la vie plus facile, si je peux dire.
Alors je trouve vos sujets très intéressant.
Merci pour la suite et bonne journée.
Merci ! C’est super de s’investir aussi dans les apprentissages des petits-enfants 😉
J’ai vraiment hâte de voir la suite, car j’ai moi-même une écriture inesthétique pour être polie.
Merci mille fois pour votre partage.
Ah, oui ? Personnellement, j’ai modifié mon écriture en ré-apprenant avec mes enfants ! Et une maman m’a fait part des progrès de sa fille… et des siens aussi ! Comme quoi, il est possible de s’améliorer à tout âge 😉
bonjour ,merci pour cette vidéo! ici nous finissons notre 1ere annee d’IEF avec titouan 7 ans et ca a été notre bête noire j’avoue! manque de confiance,douleur,tenue du crayon etc…on a refait du graphisme,de la gym des mains etc et ca va super bien desormais!il a meme une très belle ecriture.on fait quelques lignes avec les cahiers Danielle dumont pour retravailler la fluidité et le confort! j’ai ma pepette qui a 3 ans 1/2 donc je me renseigne pour lui proposer les bonnes étapes ,histoire de moins galéré!
Wahou ! c’est déjà super si vous avez réussi à « récupérer » son écriture ! Mais effectivement, vous trouverez sûrement des pistes pour proposer tout de suite ce qui convient à votre fille !
Bonjour,
J’accompagne un enfant de 6 ans qui a envie d’écrire mais rencontre d’énormes difficultés au niveau de la motricité, orientation ds l’espace, tracé des lettres,…
Votre vidéo est la bienvenue. Merci
Merci à vous ! La suite est disponible jusqu’à dimanche, allez vite la voir !
Bonjour je suis maman de Lise 3 ans et envisage de l’instruire a la maison, donc toutes les methodes m’intéressent pour reussir ce projet. Merci pour cette video et j’ai hate de voir la suite. Bonne continuation!
Eh oui, maintenant que l’instruction devient obligatoire à 3 ans, il vaut mieux se renseigner… Bienvenue ici, alors !
Bonjour,
Ma fille a sept ans. La lecture devient de plus en plus fluide même si ce n’est encore acquis mais l’écriture ce n’est pas top. Je pensais que c’était ses difficultés à l’écrit étaient dues à celles de la lecture…. mais non….Merci pour cette information
Oui, on voit souvent la lecture et l’écriture comme deux disciplines liées.. Mais elles ne le sont pas forcément. Certes, il faut avoir cette conscience phonologique pour savoir quelle lettre on doit écrire, mais après, le geste est à considérer à part entière…
Bonjour mon enfant est très en demande d’apprentissage: chiffres lettres compter écrire… du coup j’essaye d’anticiper sur des conseils ou autres «techniques » afin de répondre au mieux à ses demandes. Vous en remerciant par avance.
Bienvenue par ici alors ! J’espère que vous trouverez toutes les informations qu’il vous faut !
Bonjour, ma fille est en CP en IEF, elle n’aime pas écrire, gigote sur sa chaise. Nous avons délaissé Montessori pour apprendre le tracé des lettres avec Pierson. Merci pour ces infos et vivement la suite !
Oui, les cahiers de Laurence Pierson sont très bien faits, et font bien attention aux gestes pour une écriture liée, contrairement à ce qu’on trouve avec Montessori…
Bonjour, je vais aborder l’ecriture et lecture des lettres avec mon fils de 4 ans, et je suis preneuse de tout bon conseil, et expérience pour m’aider dans notre ief. Merci
Alors bienvenue dans cette série de vidéos ! Vous aurez d’autres éléments concrets dans la prochaine vidéo, donc très bientôt !
Mon fils n’a que 3 ans et demi mais je préfère avoir tous les renseignements dès à présent. Il n’a jamais aimé dessiné et je vois bien qu’il n’est pas attiré par l’écriture ni les lettres pour le moment. Nous sommes en ief donc je me renseigne sur le sujet pour pouvoir lui donner les meilleurs conseils.
Bienvenue ! C’est une bonne chose de s’y prendre assez tôt, cela peut éviter des soucis plus tard !
Je vais faire ief à ma fille niveau PS, je suis intéressée par vos conseils
Super, bienvenue ! J’espère que vous trouverez ce que vous cherchez dans mes vidéos 😉
Merci pour le partage.
Moi personnellement, j’ai pas d’enfant en difficulté d’écriture, mais je prend en charges des enfants en difficulté scolaire. C’est pour ça, j’aime bien m’informer pour donner de l’aide à ces enfants et à leurs parents.
C’est intéressant de piocher dans les pédagogies alternatives pour aider ces enfants en difficulté ! Vous trouverez beaucoup de pistes à mettre en pratique rapidement avec eux dans les prochaines vidéos.
Bonjour, bien qu’écrivant assez bien, mon enfant est très crispé lorsqu’il écrit. Le crayon se marque sur ses doigts tant il le tient trop fermement. (je reconnais ces gestes que j’ai moi-même effectués étant enfant).
La crispation est fréquente chez les enfants, et encore plus chez ceux qui veulent bien faire, un brin perfectionnistes… Dans la prochaine vidéo, je vous donnerai des outils pour l’aider concrètement à se détendre la main !
Je suis enseignante en maternelle et tous les conseils sont bons à prendre. Merci
Super, bienvenue dans ces vidéos alors ! Vos élèves ont de la chance 😉
Je suis super intéressée ma fille a 3 ans et demi et j’aimerai acquérir les bonne soirée méthodes pour l’aider dans l’écriture.
Super vidéo merci pour ce partage
Ok, vous trouverez sûrement votre bonheur dans cette série de vidéos !
Bonjour Laetitia
Ma fille a 4 ans et demi et cette année elle ne connaît que les lettres en majuscules , elle les a assimilé , les reconnaît et est capable de les réécrire.
Pouvez vous m aidez et m indiquer si je dois enchaîner avec les lettres en minuscules ?
Merci
Les lettres majuscules sont généralement le passage obligé, du moins en maternelle. Si votre fille les reconnaît et sait les tracer, tant mieux ! C’est plus de la géométrie que de l’écriture à proprement parler, mais c’est déjà une forme de tracé et un travail sur la représentation dans l’espace. Bien sûr, vous pouvez passer aux lettres cursives, mais proposez à votre fille, qu’elle en fasse la demande. Si elle est bien pour l’instant avec les « grandes lettres », autant la laisser un peu et lui permettre de passer à la suite quand le moment sera venu. Et là, le mouvement aura toute son importance !
Mes filles jumelles entre a l’ecole en septembre et j’ai bien conscience que tout ne s’y s’apprend pas. Hate de voir votre prochaine video pour decouvrir vos conseils pour les accompagner dans leur apprentissage a la maison. Merci
Super, c’est chouette de s’investir comme parent dans l’apprentissage de ses enfants en parallèle de l’école ! Vous pourrez justement apporter du mouvement dans tout cela, voire en parler à la maîtresse si elle ne connaît pas !
Bonjour merci pour vos conseils
Avec plaisir !
Bonjour.
Mon fils de 6 ans s’intéresse tout juste aux lettre. il dessine depuis peu.
jusque là pas de soucis, sauf que l’année prochaine nous auront notre premier contrôle dans le cadre de l’ief…
… Alors ces vidéos tombent à pic pour vous ! Elles vous aideront à trouver des pistes pour aider votre fils !
Merci pour ce beau témoignage et ces précieux conseils. Nous débutons une aventure d ief avec mes deux petits loups de 3 ans et 6 ans depuis un mois. Mon grand prend beaucoup de plaisir à avancer en lecture, mais l écriture est une autre histoire!… Il a encore l envie d apprendre et d améliorer son écriture, mais il lui manque cette fameuse fluidité ! On continue des exercices de graphisme pour essayer de délier, assouplir son mouvement, et il recommence à avoir confiance en lui. J attend avec plaisir votre prochaine vidéo pour pouvoir y piocher quelques idées.
Bienvenue en IEF ! Je vous donnerai des pistes concrètes dans les prochaines vidéos. Déjà, c’est super s’il arrive à reprendre confiance en lui ! Vous êtes sur la bonne voie !
Bonsoir,
Loukina à 3 ans et je veux l aider à bien écrire.
J ai besoin de vos conseils.
Avec mes remerciements.
Alors ces vidéos vous aideront à coup sûr ! A bientôt pour le vidéo suivante !
Bonjour, en ief aussi avec mes enfants et, comme chez vous, les apprentissages sont « auto motivés » et au rythme des enfants. Ce qui fait que ma fille aînée qui a 7 ans n’écrit pas ou très peu et pas très bien.. L’inspection ne s’est pas trop mal passée vu le niveau qu’elle a par ailleurs.. L’inspectrice pense du coup à un trouble dys associé à une précocité.. Je dois faire avancer ses questionnements pour l’année prochaine et lui faire travailler la production d’écrit sur ordinateur.. Je ne suis pas fan de l’idée car, comme vous, j’attendais le déclic pour cet apprentissage, comme pour les autres.. Néanmoins je me pose des questions et souhaite l’aider à avancer un peu car cela la gêne pour d’autres apprentissages ou activités et je sens qu’elle perd confiance en elle et commence à se braquer.. Elle aimait par exemple beaucoup inventer des histoires et des poèmes et elle ne veut plus à cause du passage à l’écrit qui pourrait en découler.. Enfin, désolée pour le pavé mais ca fait du bien de poser tout ça quelque part ^^ j’attend avec impatience la suite des videos pour voir si ca pourrait « nous » aider.. Merci beaucoup !
Oui… Pour moi aussi, j’ai pensé à une dysgraphie ou quelque chose comme ça pour mon fils. Sachant que la précocité est fort probable aussi 😉 Mais vu les délais d’attente pour faire les bilans, j’ai préféré agir tout de suite avec ce qui était possible pour moi. Et comme les progrès ont été au rendez-vous, même si rien n’est miraculeux, aujourd’hui les inspecteurs l’ont félicité pour son écriture ! Je ne saurais jamais s’il y a légère dysgraphie ou non, mais je m’en passe très bien. Dans les prochaines vidéo, vous aurez d’autres éléments à proposer à votre fille pour voir si elle accroche avec le mouvement !
Merci pour votre réponse.. Effectivement le mouvement, le travail du corps plus général a fortement fait avancer les choses quand elle a commencé à faire de la gym en association ! Elle a aucun souci de repérage dans l’espace ou sur la feuille.. Pour la motricité fine aussi y’a aucun souci non plus (lego, perles à repasser très simple pour elle par exemple). Je me demande s’il ne s’agit pas « juste » de la déception du résultat de ses essais d’écriture.. C’est pareil pour le dessin d’ailleurs, elle en fait quasiment pas.. Y’aurait il un moyen à mon niveau pour répondre à cette question ?
Oui… Pour moi aussi, j’ai pensé à une dysgraphie ou quelque chose comme ça pour mon fils. Sachant que la précocité est fort probable aussi 😉 Mais vu les délais d’attente pour faire les bilans, j’ai préféré agir tout de suite avec ce qui était possible pour moi. Et comme les progrès ont été au rendez-vous, même si rien n’est miraculeux, aujourd’hui les inspecteurs l’ont félicité pour son écriture ! Je ne saurais jamais s’il y a légère dysgraphie ou non, mais je m’en passe très bien. Dans les prochaines vidéo, vous aurez d’autres éléments à proposer à votre fille pour voir si elle accroche avec le mouvement !
Bonjour,
Ma fille à 4 ans et elle a du mal à se repérer sur sa feuille (où commencer, où finir). Elle ne reste pas concentrée longtemps, et se met à rêver. J’ai hâte de voir la prochaine vidéo pour pouvoir l aider à s améliorer. Merci de partager vos connaissances avec nous.
Avec plaisir ! L’orientation dans l’espace est probablement à travailler. Je vous donnerai des propositions dans les prochaines vidéos à ce sujet.
Bonjour merci pour votre vidéo je avoir plus de renseignements sur le maintien du stylo pour Une école et mon fils de8 ans c est pattes de mouches merci
Bonjour, Je vous montrerai des pistes pour tenir le stylo dans les prochaines vidéos. Si ça peut aider votre fils et les enfants d’une école, c’est parfait !
On commence tout juste l’écriture donc j’attends avec impatience les vidéos
Bienvenue alors !
Bonjour
Mon fils est en petite section: s exprime parfaitement compte et reconnaît les lettres et leurs sons, mais je constate que l écriture est une punition à ses yeux. Je suis contente de pouvoir partager vos conseils, ils nous aideront.
Merci beaucoup.
Oui, quand c’est un apprentissage difficile, mais qu’ils ne peuvent pas y échapper ou faire autrement, c’est souvent mal vécu. Raison de plus pour ne pas en rajouter avec des lignes à faire à la maison ! A bientôt pour la seconde vidéo.
Min fils de 15 ans a une ecriture difficilement lisible, il écrit certaines lettres de la même manière ce qui complique la compréhension.
Mon garçons de 8 ans a une écriture de mouche, il rechigne à écrire, son professeur lui autorise l’utilisation du PC pour certain devoir ce qui le ravis.
Merci pour ce partage ! L’utilisation du PC est une béquille, c’est vrai que les enfants aiment mais rien ne remplace l’apprentissage de l’écriture à la main… A très vite pour la suite alors !
Bonjour
Je me retrouve beaucoup dans ce que vous dites dans la vidéo,j’ai mon fils de 14 en 4ème.
C’est difficulté sont tous ce que vous dites le manque de concentration,les leçons incomplètes …ce qui a ce jour là mener à un manque de confiance en soi, un désintéressement de l’école et pour finir de l’échec scolaire.Je ne sait pas si c’est trop tard pour lui.
Alors merci pour votre vidéo
Bonjour, je vous rassure, il n’est jamais trop tard ! S’il est motivé, les mouvements pourront l’aider dans bien des domaines. Sinon, essayez de consulter un graphothérapeute, ou psychomotricien… ils pourront sans doute vous aider !
bonsoir , ma fille de 10ans qui va rentrer en 6° est dyslexique et dysorthographique suivi par ortho et ergo elle forme assez mal ses lettres et longue a ecrire
Bienvenue ! Vous aurez des éléments plus concrets dans les prochaines vidéos pour aider votre fille à la maison, sans devoirs supplémentaires 😉
Merci pour toutes ces informations.
Mon fils déteste écrire et voudrait tout faire oralement
Ah oui, ça simplifierait la tâche… L’idéal serait qu’il comprenne l’intérêt de l’écriture, qu’il ait une motivation autre que les leçons et les devoirs ! De la correspondance par exemple ? Un cahier où il note les paroles de ses chansons préférées ?
Bonjour, moi je suis enseignante en moyenne section justement. Il est vrai que les élèves apprennent à reconnaitre et écrire les lettres en capitales d imprimerie, à les associer pour former des mots par exemple pour écrire une carte à offrir aux parents. Ils apprennent également à tracer divers graphismes comme les boucles, les ronds, les spirales… pour les préparer à l’écriture cursive qui est travaillée en grande section. J’ai bien entendu, comme tout le monde, des niveaux très hétérogènes dans ma classe et forcèment certains élèves qui sont plus en difficulté que d’autres. En tant qu’enseignante, je m intéresse beaucoup aux diverses pédagogies et méthodes d’apprentissage et je suis donc curieuse de voir vos prochaines vidéos qui m’aideront peut être dans ma pratique de classe Cordialement
Bienvenue ! J’ai plusieurs enseignants qui pratiquent le mouvement dans leur classe, et ils ne sont pas déçus ! Je vous en dis plus sur ces pratiques dans les prochaines vidéos. Ca me fait plaisir de partager tout ça avec vous, parce que je me dis que vous pourrez accompagner beaucoup d’enfants qui en ont besoin chaque année… et ça, c’est super !
Je commence l’IEF en septembre pour mes 2 enfants. Mon petit de 2 ans 1/2, n’est pas attiré par le crayons alors que sa sœur depuis ses 18 mois passe son temps avec un crayon. Du coup merci pour vos conseils.
EH oui, les enfants n’ont pas les mêmes centres d’intérêt ni les mêmes besoins… C’est super de chercher à les accompagner vers ce qui les attire, et de les aider à aborder ce qui les attire moins !
Bonjour, je n’arrive pas à regarder votre vidéo avait vous un autre lien YouTube ou autre pour la visualiser svp ?
un petit problème technique qui est désormais résolu. la vidéo est visible à présent.
Bonjour Laetitia,
Je suis orthophoniste et ne peux que souscrire pleinement à cette attention portée à l’écriture et au plaisir de l’enfant !
Cependant, je pense qu’il ne faut pas hésiter en cas de difficultés à consulter une orthophoniste qualifiée en dysgraphie, ne serait-ce que pour ,en quelques séances, donner des conseils personnalisés aux parents. En effet comme vous le dites, mieux vaut commencer tôt et accompagner plutôt que d’intervenir quand la situation est bloquée.
On est bien d’accord sur ce point ! Seulement, les orthophonistes spécialisés dans la dysgraphie ne courent pas les rues… Dans ma ville il n’y en a pas de disponible avant 5 mois… Et leur spécialité n’est pas toujours annoncée, donc les parents ne savent jamais trop où prendre rendez-vous. D’où l’idée d’aider les parents tout de suite à mettre des choses en place, en atendant ce fameux rendez-vous 😉
Merci pour cette vidéo très instructive
Avec plaisir
Bonjour, je vous suit sur Instagram, j’ai pas fait le lien tout de suite que c’était vous ^^ . Votre page est très intéressante ainsi que votre vidéo d’ailleurs . Merci beaucoup pour vos partages .
Comment ne pas rater les prochaines vidéo ? Merci
Bonjour,
Pour ne pas rater les prochaines vidéos, vous pourrez vous inscrire sur la page suivante, celle où vous téléchargerez les fiches. Ce sera effectivement plus simple pour être tenue au courant !
Bonjour
Mon fils 10 ans à un trouble de l’attention avec impulsivité et difficulté ds le langage écrit reconnue été 2018.
Écriture très lente en CP et catastrophique en ce1 car maîtresse lui a mis le minuteur dc plein de faute.
A repris un belle écriture depuis 2 ans grâce à sa maîtresse du ce2 et resté avec elle en cm1.
Il est tj très lent pour écrire. Ça le fatigue car peur des fautes et rature.
Par contre très bon dessinateur pour son âge.
Il ne veut jamais écrire qd il faut résister. On fait beaucoup d’oral.
C’est la lutte tt les jours
Les troubles de l’attention sont vraiment difficiles à vivre au quotidien. C’est super s’il aime dessiner, c’est déjà un point fort ! Mais je comprends bien qu’un minuteur en CE1 ne l’ait pas aidé à prendre confiance en lui…
Bonjour, mon fils a eu 6ans la semaine dernière. Cette année de grande section a été particulière pour lui car il a fait du cp dès sa rentrée (sauf les après-midis afin qu’il puisse se reposer, à notre demande). En effet, notre fils avait une lecture fluide et un bon niveau en questionnements mathématiques dès la fin de l’année scolaire dernière. L’ennui, c’est qu’il n’avait pas passé les étapes de gs d’écriture, et qu’il ne connaissait que l’écriture en capitale, hormis son prénom. J’ai joué avec lui avec des matières (sable, pâtes), dans lesquelles il a pu s’amuser et comprendre le sens d’écriture des lettres. Cependant, malgré son « avance »sur le reste, il a vite ressenti un malaise vis-à-vis de son écriture. Il etait trop lent, selon la maîtresse. (il n’avait que 5ans et 2 mois au début de l’apprentissage cp). Finalement, il a réussi à rattraper à peu près le rythme de la classe, mais souffre encore de ne pas avoir le temps de finir un exercice de temps à autre. Son écriture est très soignee, très belle. Surprenante car proche de celle d’un adulte qui s’applique ! Mais il ne veut pas aller plus vite. Il préfère faire moins et s’appliquer davantage. J’ai peur qu’un jour ça le pénalise.
Merci pour votre vidéo.
Merci pour ce partage ! C’est difficile pour un enfant en avance intellectuelle d’avancer aussi son niveau en écriture. Pour écrire, il ne suffit pas de penser, mais tout un enchaînement de mouvements doit en découler. Je trouve déjà épatant que votre fils ait réussi à rattraper plus ou moins le niveau des autres enfants d’un an de plus ! Pour lui, la méthode que je propose sera sûrement bénéfique pour relâcher la pression sur l’esthétique des lettres et gagner en rapidité et en fluidité. Allez voir la seconde vidéo, je vous donne déjà des mouvements à essayer !
Bonsoir, merci pour votre vidéo très Claire. Mon fils a 5 ans et demi, il finit la grande section de maternelle et a des difficultés pour écrire et reconnaître toutes les lettres. Je suis preneuse de conseils pour éviter une année de CP difficile et de rentrer dans la spirale des devoirs qui se passent mal et le mettent en échec…
Bienvenue Coralie ! C’est exactement le but de ces vidéos : vous accompagner pour éviter les blocages ! Profitez de la seconde vidéo pour ses conseils pratiques, vous pourrez les mettre en place tout de suite !
Bonjour,
Merci pour votre vidéo. Ma fille a totalement cessé d’écrire en classe. Elle a été diagnostiquée comme dyspraxique et TDAH.
Bonne fin de soirée
C’est vrai qu’en classe, on demande aux enfants un certain rythme à suivre… Je suppose qu’elle apprend à écrire sur clavier ? Cela ne vous empêche pas, en prenant votre temps et sans lui mettre la pression, de l’accompagner à la maison pour qu’elle apprenne quand même à noter quelques mots à la main, c’est utile ! Je vous propose d’aller voir la vidéo 2 qui vous apporte des éléments concrets, en attendant la suite 😉
Ma fille de 3 ans présente un grand interret pour l’écriture et je compte lui préparer un coin écriture ludique reelement vous m’avez beaucoup inspirer j’attend avec impatience la suite
Bravo et bonne continuation
Merci beaucoup ! La suite de cette série vous donnera des pistes pratiques, rdv sur la vidéo 2 !
Bonjour,
Merci pour cette vidéo maman de deux enfants 3 et 5ans nous pratiquons l’ief J’ai commencé l’écriture avec mon fils de 5ans l’année dernière mais il n’y m’est pas trop de volontés (pas de patience,râle,dit qu’il a chaud…)mais ils faut avouer que j’y suis pour quelque chose je ne l’es pas vraiment initier à la préparation de l’écriture nous avons suivis l’apprentissage avec un cahier de méthode montessori vos conseil m’aiderais a pouvoir me réorganiser pour son apprentissage et commencer celui de ma fille de trois ans
Eh oui, la méthode Montessori est bien, mais insuffisante… et toute la préparation à l’écriture est presque aussi importante que les lettres en elles-même ! Rendez-vous dans la vidéo 2 pour des exemples concrets !
Ma fille a pas 2 ans alors je prends de l’avance
C’est toujours bon de se renseigner pour avoir la bonne méthode quand viendra le moment !
Étant enseignantes en maternelle, je suis toujours à la recherche de diverses méthodes pour être plus proche de tous mes élèves en fonction de leurs propres difficultés.
Merci pour cette vidéo.
Bravo, c’est super de voir des enseignants qui cherchent à se perfectionner !
mon fils aura 4ans et l’écriture ne l’intéresse pas pour le moment…
merci pour vos vidéos
Il est important de respecter son rythme, et d’être attentive pour pouvoir l’accompagner dans cette découverte quand il se sentira prêt. Il a du temps devant lui !
Bonjour
Ma fille n’a que 3 ans, mais étant en IEF, il est très intéressant pour moi de voir toutes les compétences à mettre en oeuvre en aval pour la préparer à l’écriture. Merci
Oui, mieux vaut anticiper quand on est en IEF ! Bienvenue !
Merci ! Hâte de voir la suite pour aider au mieux ma fille !
Très intéressant ! Je suis professeur spécialisée, maman de 4 enfant dont le deuxième a des problème d’écriture ! J’espère de trouver des pistes aidant avec vous! Je suis tout a fait d’accord avec vous que une écriture fluide et lisible/belle et si importante ! Cordialement Heidi
Bienvenue Heidi ! Oui, des pistes, je vous en donne dans les prochaines vidéos… courez les voir !
Bonsoir,
Mon fils de 4 ans et demi n ‘a pas fait d’écriture de toute l’année en école Montessori et il retourne dans le système classique l’année prochaine en GS alors je m’inquiète un peu…
C’est vrai qu’il y a une grande différence entre la pédagogie Montessori et le classique. Une bonne préparation l’aider à passer ce cap en douceur !
Bonjour, merci pour toutes ces informations! Ma fille a commencé tard à vouloir colorier car remplir des espaces la fatigait ensuite elle ne voulait pas ecrire des ronds traits horizontaux verticaux … aujourd’hui elle accepte d’ecrire mais uniquement en lettre majuscule »détachée »! L’ecriture minuscule cursive la rebute car elle rencontre beaucoup de difficultés à écrire de cette manière même si elle arrive à écrire correctement certaines lettres ! J’aimerai savoir comment l’aider à maîtriser ses mouvements de la main pour l’écriture et dans la vie en général car elle a tendance à être tres maladroite et l’aider à se concentrer car elle a tres souvent besoin d’etre en mouvement et faire plusieurs choses en même temps! Elle est souvent en décalage avec ce que lui demande par exemple si je lui demande d’accomplir une tache »A » elle va vouloir accomplir une tache »B » et une fois que le temps pour la tâche »A » sera écoulé et que je lui demanderai de poursuivre la tache »B » ou d’accomplir une tâche »C » elle voudra alors revenir à la tache »A »
Bonjour, je ne sais pas quel âge votre fille, mais d’après ce que vous me dites il y a peut-être des soucis de concentration et de motricité fine qui lui font de barrières à l’apprentissage de l’écriture. L’apprentissage par le mouvement devrait mieux lui convenir !
Bonjour j’ai 4 enfants.La première est dyslexique et à un TDAH. Le 2e à un TDAH aussi ils sont ado et je leur ai fait l’école pendant 4 ans mais sont actuellement scolarisés dans un collège . La 3e a 3 ans et commence l’IEF « déclarée « cette année et le dernier a 9 mois. Je ne voudrais pas reproduire les mêmes erreurs qu’avec les aînés et aider ces derniers dans leurs études..
Merci pour votre vidéo.
Bonjour, je serai ravie de vous aider sur ce chemin. La suite des vidéos vous donnera des pistes concrètes, allez les voir dès que possible !
Bonjour, Mon fils à 5 ans et demi et est comme votre fils, il n’écrit jamais, tient très mal son stylo et n’aime simplement pas ça ! Il est de plus gaucher ce qui me mets en difficulté. Nous somme en IEF aussi
Bonjour, Bienvenue en IEF !
Difficile d’obliger un enfant à travailler une discipline dans laquelle il éprouve des difficultés… Je vous donne des pistes concrètes dans les vidéos suivantes, à voir dès que possible !
Merci beaucoup pour vos conseils
Avec plaisir 😉
Bonjour
Super cette vidéo
Ma fille n’a pas trop de difficulté mais s’informer sur les bonne méthodes va me permettre de l’aider à s’améliorer
Merci
Merci 🙂 J’espère que ces conseils vous aideront.
Merci
Bonjour,
Ma fille Sanaël est en 6ème et je viens de finir un dossier Mdph car elle écrit très lentement, elle a une écriture algique, n’arrive pas à prendre ses cours, nous sommes obligés de faire appel à des camarades de classe ou prendre des photos des cours. Parfois elle écrit bien mais cela lui demande énormément de concentration et quand cela lui en a trop demandé là l’écriture est catastrophique, elle n’écrit plus sur les lignes et écrit de plus en plus gros. Merci de me donner accès aux pdf et aux autres vidéos pour que je puisse l’aider. J’ai quelques connaissances en braingym (apprentissage par le mouvement), peut-être que votre méthode se base là dessus. Merci de votre réponse
Mon fils adore écrire et réclame souvent de le faire à la maison. Pour l instant cette activité lui plaît et lui réussit. En revanche en tant qu enseignante je suis souvent confrontée aux difficultés de mes élèves. Merci donc pour ces vidéos
Bonjour Cécile, Ces vidéos vont vous donner des pistes aussi bien pour votre fils si besoin, que pour vos élèves. Et le plaisir est très important pour apprendre, alors c’est super si votre fils aime écrire !
Mon fils n’a pas des problèmes, car il est encore petit. Mais c’est toujours mieux d’être prêt et bien informé à fin de pouvoir bien l’accompagner. Merci beaucoup pour partager tous ces videos
Merci beaucoup !
Bonjour, ma fille Camille termine son année de CE2. Tout se passait plutôt bien jusqu’au signalement par le maîtresse en octobre de troubles de l’attention, de dyslexie de surface
… Nous avons déployé un bilan neuro psychologique, neuro pédiatrique, orthoptique et psychomoteur… Moi qui avait la hantise de courrir après les spécialistes… Reste le bilan orthophonique… A ce stade, il est prévu que Camille soit suivie en psychomotricité en CM1. Je pourrai vous en dire davantage en messagerie privée si cela vous en avez le besoin. J’ai hâte de voir vos prochaines vidéos. Merci pour votre partage. Bien à vous,
Bonjour, Je vois que vous avez affaire à une enseignante qui sat repérer les soucis d’apprentissage ! C’est une bonne chose qu’elle ait pu vous le signaler si tôt dans l’année. C’est vrai que la course aux spécialistes est peu agréable, mais si elle a besoin d’une prise en charge, mieux vaut le faire au plus tôt pour l’aider à mieux apprendre. De votre côté, n’hésitez pas à l’accompagner par le mouvement : une belle façon d’allier travail et jeux en famille !
Oui chez ma fille des douleurs dans la main, elle tient son crayon de manière non «conventionnelle» nous avons essayé de lui faire changer mais elle n’est pas à l’aise. Cela a induit un refus d’écrire pendant plusieurs mois…compliqué à gérer…
Changer les habitudes déjà en place, bonnes ou mauvaises, est difficile. Mais si c’est pour l’aider à ne plus avoir ces douleurs… le tout est de trouver un moyen d’initier le changement sans forcer.
Bonjour
Mon fils de 5 ans n’aime pas beaucoup dessiner ou colorier.
Nous sommes en ief.
Bonjour, et bienvenue ! Vous trouverez dans les prochaines vidéos des idées qui devraient plaire à votre enfant.
Bonjour
Mon ainé 13 ans a une superbe écriture mais il est lent. Ses troubles d apprentissages ne l aide pas dans la copie de textes.et mon Benjamin de 6 ans a beaucoup de mal à ecrire.il souffre a chaque mot.il est beaucoup trop tendu des membres supérieurs. J espère pouvoir l aider
Bonjour Déborah, je pense que le travail en mouvement peut aider vos enfants. Je vous donne des applications concrètes à mettre en place rapidement dès la prochaine vidéo !
Bonjour, enseignante en maternelle depuis 10 ans, je me forme cette année à la pédagogie Montessori. Vos vidéos m’intéressent et j’adhère à votre analyse sur l’apprentissage de l’écriture (manque de mouvement et liant avec les seules lettres rugueuses). J’aimerais recevoir votre pdf et vos vidéos suivantes… Merci d’avance
Bienvenue ! Vous pouvez accéder aux pdf tout de suite après avoir posté votre commentaire. Quant aux vidéos suivantes, elle apparaissent en haut de la page : il vous suffit de cliquer sur le titre pour y accéder !
Bonjour,
Etant professeur des écoles, je rencontre souvent cette problématique et je peine à trouver des solutions dans certains cas. Votre analyse me parait tellement juste. C’est pourquoi je souhaiterais recevoir votre.
A bientôt
Merci Marie ! La vidéo suivante apparaît en haut de la page : allez vite y faire un tour !
Bonsoir,
Vos vidéos sont très instructives et votre façon de voir les choses me paraît au plus proche de ce qu’on besoin les enfants aujourd’hui.
Bravo pour votre travail et merci de partager cela avec nous.
Super video. Ici elle n a que 3 ans mais on va commencer l ief et c est genial de partir sur de bonnes bases merci!!
Super ! A très vite pur la suite alors ! (les 4 vidéos sont en ligne jusqu’à dimanche)
Bonjour,
Ma fille de bientôt 6 ans n’a pas envie d écrire elle ne voit aucun intérêt à l écriture attacher.
Elle a une facilité d apprentissage pour tout elle a su lire vers 3 ans, elle a compris très facilement les additions et les soustractions mais le graphisme est très compliqué pour elle y compris le dessin la reproduction.
Pourtant lorsqu’elle s appliqué elle se débrouille plus que bien.
Merci
Bonne journée
Émilie
Ce serait un problème d’attention alors, ou de concentration ?
Les enfants qui n’ont pas envie d’écrire, bien souvent rencontrent des difficultés… et ça arrive beaucoup chez les enfants vifs et précoces !
Mon enfant a des difficultés pour former certaines lettres et en confond.
Je ne suis plus dans le cas où il n’a pas envie mais ça reste compliqué de s’y mettre.
Je vais regarder vos prochaines vidéos avec grand intérêt.
Je pensais aller voir un spécialiste de la méthode Dumont mais j’ai très envie de tester votre méthode et de voir ce que ça donne.
Merci beaucoup.
Bienvenue Sabrina ! Vous pouvez en effet tester la méthode cet été, et vous verrez à la rentrée s’il y a encore besoin d’un spécialiste ! La méthode est en promotion jusqu’à dimanche (sous la vidéo 4 🙂 )
Bonjour
Je m occupe de mes petits enfants et la grande 6 ans fait déjà de très belles lettres mais on doit s améliorer
Nous sommes ouverts à toutes nouveautés qui encouragent les enfants et avec plaisir
Super Karinne ! Les prochaines vidéos devraient vous plaire alors !
Maman de trois enfants et enseignante en primaire, je suis dans ma pratique professionnelle et personnelle assez démunie face aux méthodes d apprentissage de l écriture.
En particulier, mon fils de 4 ans est très maladroit au quotidien et manque de dextérité : la préhension d outils simples comme le cuillère la fourchette le crayon ou autre est un vrai Problème. Je n arrive pas à l aider malgré mes tentatives et mon savoir faire. je suis donc très intéressé par ce que vous proposez . J’ai écouté avec grande attention cette première vidéo et vous en remercie vivement.
J’espère vraiment trouver des clés pour faciliter l’apprentissage de l’écriture es J’espère vraiment trouver des clés pour faciliter l’apprentissage de l’écriture.
Je suis tout particulièrement d’accord avec vous dans le faite que l’écriture servira ou desservira la futur scolarité de nos enfants.
Merci pour votre retour !
Merci pour ce témoignage ! Lorsque les enfants n’ont pas assez développé certaines des compétences qui entrent en oeuvre dans le processus d’écriture, alors ils rencontrent des difficultés… alors que tout peut aller pour le mieux par ailleurs !
C’est pourquoi le travail que je propose à partir de mouvements thérapeutiques leur permet de développer ces capacités tout en s’amusant. Et petit à petit, les difficultés s’effacent pour laisser place à une écriture fluide !
Bonjour, alors pour répondre aux questions: je suis maman de bientôt 3 enfants. Mon Loulou de 4 ans tient correctement son crayon, mais n’a jamais vraiment aimé dessiner ou colorier. Je ne le pousse pas, et lui propose des activités aussi stimulantes que possible, sous forme de jeux le plus souvent. Il aime beaucoup les nombres, donc j’ajoute des nombres sur ses coloriages : les zones du 2 en bleu, du 1 en rouge… mais ce n’est quand même pas fameux. Il a commencé à dessiner ses premiers bonhommes il y a environ 6 mois mais je vois bien qu’il n’est pas vraiment à l’aise. J’ai l’impression qu’il veut que ce soit parfait: s’il dessine un cheval il veut que tout le monde voit que c’est un cheval..
voilà, j’aimerai l’accompagner au mieux dans cet apprentissage.
Ah, le perfectionnisme de nos enfants… c’est un problème récurrent pour l’apprentissage de l’écriture. En travaillant avec le mouvement comme priorité, la détente du corps et de l’esprit est assurée. L’important, c’est que la lettre ait été tracée avec le bon mouvement pour qu’on puisse la lire, tant pis si la forme n’est pas parfaite.
Et qui sait, peut-être dessinera-t-il des chevaux qui galopent ?
Bonjour, je suis enseignante en maternelle et chaque année j’ai des enfants qui ont de grosses difficultés pour entrer dans l’apprentissage de l’écriture. J’ai commencé à m’intéresser à la méthode Dumont et je suis très tentée par essayer ce que vous proposez aussi dès la rentrée prochaine.
Bonjour et bienvenue ! C’est vrai que la méthode Dumont est très intéressante, et tout à fait complémentaire de l’écriture en mouvement. Je dirais que ma méthode permet aussi aux enfants qui ne sont pas prêts, ou qui rencontrent des difficultés d’avoir un accompagnement personnalisé pour développer leurs compétences spécifiques.
Bonjour, je suis maman de bientôt 4 enfants et je fais l’instruction en famille. Ma grande de presque 6 ans commence à déchiffrer et aime dessiner, mais écrire est une corvée.
Je vois qu’elle a besoin de beaucoup d’encouragement…
Bref, ce n’est pas une partie de plaisir donc je cherche ce qui lui manque, je l’ai peut être trouvé dans votre méthode..
Merci du partage
Bonjour, je serai ravie de vous accompagner dans cette aventure !
L’apprentissage de l’écriture ne me pose pas réellement de problème à part le fait que le sens de l’écriture semble poser quelques difficultés aux élèves. Je suis très curieuse de découvrir votre méthode.
Je vous la présente avec plaisir dans les prochaines vidéos !
Bonjour, mon fils est gaucher mais est censé être droitier. Après avoir vu une psychomotricienne, voilà ce qui a été annoncé. Il lui est très difficile d écrire. Je suis très intéressée par vos vidéos. Merci
Bonjour Marie,
Je ne suis pas spécialiste de la question droitier/gaucher, mais je suis étonnée de cette annonce. Quoi qu’il en soit, l’écriture en mouvement s’adresse à tous les enfants 😉
Je suis enseignante de maternelle je viens de regarder votre vidéo.
je suis toujours en quête d’apprentissage pour aider les enfants en difficulté. Une connaissance graphothérapeute ma également parlé du mouvement et la fluidité du geste. De l’importance de la glisse du sens gauche-droite.
De l’importance de la compréhension spatiale.
je suis intéressé par la suite de vos vidéos afin de voir quels sont les mouvements qui peuvent améliorer la fluidité du geste.
Bienvenue ! Je suis ravie si mes vidéos vous donnent des idées pour aider les plus jeunes à se préparer à l’écriture !
Merci beaucoup sur votre vidéo. Je suis enseignante et maman.
Ma fille de 7 ans trace beaucoup de ses lettres à l’envers et son écriture ressemble plus à des « dessins » attachés ensemble qu’à des lettres formant des mots. Je n’aime pas être maîtresse à la maison mais je dois l’aider à faire face à cette difficulté avant qu’elle ne s’installe trop.
J’aime beaucoup écrire depuis que je suis petite et j’aime m’exercer à la calligraphie. J’espère pouvoir lui transmettre ce goût et que le geste d’écriture lui coûte moins d’efforts et devienne même un plaisir.
En tant qu’enseignante, je suis toujours à la recherche de solutions pour mes élèves en difficulté. Je pense que vos vidéos vont m’apporter une nouvelle vision de leur apprentissage de l’écriture et des efforts que cela représente pour eux.
Je suis ravie de vous aider sur ce petit bout de chemin !
merci pour votre vidéo, votre sincérité de mère et votre curiosité de pédagogue. Je travaille auprès d’enfants souffrant de difficultés d’attention, de troubles de la motricité et supportant difficilement toute forme de contraintes. je suis à la recherche de méthodes nouvelles et innovantes. merci pour ce partage.
Vos remerciements me vont droit au coeur ! Merci à vous pour tous les enfants que vous accompagnez… J’espère que ma méthode saura leur plaire !
Ma fille de 6 ans râle dès qu’elle a des devoirs d’écriture, dit que c’est trop dur et confond les lettres p et q, b et d. Elle gigote beaucoup aussi. Merci pour ces pistes, qui m’aident aussi à prendre conscience que ce n’est pas un apprentissage qui va de soi!
Maman et enseignante, mon fils a des difficultés d écriture, surtout difficile à améliorer car gaucher.
Bonjour nous sommes en Ief etos enfants sont épanouis et progressent. Cependant si pour mes filles l’apprentissage de l’écriture suit son cours comme le reste, pour mon fils les difficultés persistent. Je n’ai effectivement pas souhaité lui imposer des lignes d’écriture, nous travaillons avec des cahiers Dumont mais je sens bien que quelque chose bloque en amont. Je suis du coup à la recherche de solutions pour l’aider et votre approche me parle vraiment. Je vais tester avec lui dès maintenant. Merci
Je suis ravie que cette méthode vous plaise ! Elle permet effectivement d’aller plus loin que la méthode Dumont, si votre enfant a encore des blocages.
Bonjour, mon fils de 10 ans a beaucoup de mal pour l’écriture, c’est souvent compliqué avec les devoirs écrit
Bonjour, je viens de recevoir ce lien à votre site au travers de l’ief et vraiment je vous remercie. En effet, je cherchais un moyen pour que ma fille de 9 1/2 écrive de manière moins hachée, moins sacadée.
Bonjour
Je suis enseignante spécialisée et je retrouve dans votre approche de nombreuses activités que je mets en place en co intervention en classe de GS et qui fonctionnent ! Merci
Bonjour,
Je suis professeur des écoles en CP et je suis tombée sur votre site par hasard en cherchant des informations sur l’écriture.
Je souhaite chercher d’autres approches de l’écriture pour aider les enfants de ma classe qui ne sont pas à l’aise dans cette activité et dont cela leur demande beaucoup d’effort.
Merci pour vos vidéos
Bonjour, mamie de deux garçons HP, votre première vidéo attire mon attention sur toutes les compétences à acquérir pour acquérir une écriture fluide avec le moins de stress possible. J’ai bien sûr partagé le lien avec les jeunes générations de la famille et sur ma page.
Merci pour tous vos précieux conseils et votre éclairage sur cette compétence fondamentale à l’acquisition d’une communication écrite plus fluide et sereine.
Ecrivain biographe, je peux vous proposer mon aider pour transcrire dans un livre pédagogique tous vos précieux conseils. Disons que cela fait partie de ma contribution à la vulgarisation de votre message. Merci et à bientôt
Mon fils a dix ans. cependant il toujours une lenteur en écrivant de sorte que quand il doit recopier un devoir à domicile,il n’arrive pas à terminer. En plus les lettress qu’il écrit ne sont pas bien lisibles.
Bonjour.
Ce que vous dites m’interesse beaucoup. Mon fils a l’age de 10 ans. Il éprouve des difficultés à écrire. Quand je regarde ses cahiers je trouve des notes incomplètes. Il ne parvient pas à terminer à recopier les devoirs à domiciles. Merci pour tes conseils. Je vais tenter de les appliquer avec espoir qu’ils vont lui etre très utiles.
Oui, c’est important de l’aider dès maintenant, pour bien préparer le collège !
Bonjour,
Mon fils est encore petit (2 ans et quelques mois) mais le sujet m’intéresse et mieux vaut être préparé en amont !
Merci pour ces vidéos en tout cas.
Avec plaisir !
Bonjour
Tout d abord merci pour ce partage.
Ma fille en grande section maternelle faisait des lettres miroirs et même les chiffres. Maintenant elle est en CP et lorsqu’elle recopie les phrases demandées par son instituteur il manque des mots et les accents. Il y a beaucoup de lettres miroirs du moins pas dans la recopie mais dans des mots Qu elle écrit d elle même. Merci
Oui, une petite aide peut être bienvenue pour l’accompagner dans cet apprentissage clé…
Bonjour et merci pour cette vidéo. Mon fils rentrera en CE1 à la rentrée prochaine et, alors qu’il s’intéresse à tout et qu’il est plutôt bon élève, l’écriture l’empêche réellement de se sentir bien à l’école. Il ne voulait même plus y aller parce qu’il écrivait trop.
Bonjour, mon fils est en ief niveau CP mais il ne veut ni lire ni écrire! Peut-être que je trouverais des pistes à exploiter dans vos vidéos pour lui trouver une méthode motivante. Merci
Merci beaucoup. Enseignante en maternelle, des pistes précieuses pour aider les enfants en difficulté d écriture.
Bonjour,
Maman de 2 enfants et bebe 3 en route. Mon ce2 hp à sauté le ce1 cette année, mais pourtant son ecriture est déjà « pate de mouche » et dès que sa dépasse 4 lignes cela s’accompagne d’agitation, de rêverie et de decouragement. (Meme schema en classe lors de décollage par exemple, mais aussi à la maison pour les devoirs ou parfois on y passe 2h). Je suis moderatrice sur un groupe d aide à l’éducation des tout petit et votre vidéo y a été posté 2 fois en une semaine( une fois pour un enfant gaucher .met une fois pour une enfant avec ecriture miroir.Jai donc pris le temps de la consulter moi même d1ns le but d’aider mon hp.
Super, bienvenue ! J’espère que vous trouverez ici des pistes pour aider votre enfant !
Très intéressée par votre méthode pour compléter l’approche montessori.
Oui, Montessori a du bon, mais malgré tout quelques limites !
Bonjour Laëtitia,
Ma fille a 4 ans et commence à s’intéresser à l’écriture c’est pourquoi je me suis intéressée à votre video. De plus il semble qu’elle soit gauchère alors je vous avoue avoir quelques peurs concernant le bon déroulement de son apprentissage.
Je suis à la recherche de votre seconde vidéo pour connaître les mouvements qui lui permettront de partir du bon pied :).
Merci à vous,
Bonjour,
La vidéo 2 est en ligne ! cliquez simplement sur la seconde icône en haut de la page
Ou bien cliquez ici 😉
Mon fils qui a maintenant 10 ans à tj eu des problèmes à l’école impulsive n’écoute pas…. mais pas trop alarmant en écriture en maternelle.
En CP tt c’est bien passé en écriture très belle comme une fille mais très lent, un déficit d’attention minime à été fait par la CMP.
Arrivé en ce1 il est tombé avec une maîtresse qu’il lui a mis un chronomètre et je ne vous raconte même pas comme est son devenu ses cahiers des pattes de mouches des ratures, il manquait des mots un catastrophe. Elle ne savait pas le gérer il était tj envoyé ds une autre classe pr finir son travail. La galère pr lui car il ne voulait rien écrire à la maison plus les punitions c’était une corvée.
En ce2 cette maîtresse lui a demandé d’écrire sans chronométrer à son rythme mais pas de ratures et le moins possible de fautes lorsqu’il recopie.
Niquel une perle cette maîtresse, 2 ans en plus avec elle. Elle me l’a remis sur le droit chemin, mais depuis septembre 2018 mon fils a bien été détecté avec un trouble de l’attention avec impulsivité et difficulté du langage écrit.
Tt le monde le traiter de feneant qu’il n’y arriverait pas mais lorsque que vs avez une maîtresse qui se soucis de votre enfant comme à pris sous son aile mon fils et bien il y en a pas beaucoup.
Le seul souci c’est ça lenteur et les fautes dc orthophoniste et oublie des mots ou passe à la phrases suivant ou changé le mot par un autre.
Et j’ai ma 2ème qui rente en CP pr septembre elle n’a aucun souci mais je pense pr le bien de ts les enfants on devrait ts apprendre ce que vous avez découvert avec un grand OUI
BISOUS ET MERCI ENCORE
Merci beaucoup pour ce témoignage !
C’est vraiment chouette pour lui d’avoir eu cette maîtresse, pendant deux ans en plus !
J’espère que ma méthode pourra lui apporter un plus, mais elle aide justement les enfants qui ont un déficit d’attention… Vous m’en direz des nouvelles !
La tenue du crayon
mon fils de presque 9 ans écrit mal et je voudrai l’aider
Bienvenue Cindy,
Vous trouverez des pistes dans ces vidéos ! A très vite,
Laetitia
Interessant je suis instit en maternelle, j’attends avec impatience votre seconde video.
Bonjour Pierre,
Ravie que mon approche vous plaise !
Je vous préviendrai par mail de la parution de la seconde vidéo.
A bientôt,
Laetitia
Bonjour j’ai un petit Léo de 5 an qui commence l’écriture mais qui n aime pas du tout. C est tres dur pour lui et comme vous dite c est pas du tout fluide ,son feutre est serré entre ses doigts et il appui tellement que la mine de casse.
C est un enfant qui a du mal a faire ce qu’on lui dit il est souvent dans la lune enfin plutôt dans son monde. Il est tres sensible et quand il n y arrive pas il se met vite en colère. Merci d avnace pour votre aide, il me tarde pouvoir l’aider et surtout de le voir prendre du plaisir .Alicia
Bonjour Alicia, bienvenue ! Les enfants ne sont pas tous prêts à 5 ans, et tout ce que vous pouvez faire pour l’aider lui sera très utile… A très vite dans la prochaine vidéo !
Professionnelle de la petite enfance j’ai des enfants en périscolaire et cette façon d’apprendre pourrait mettre utile si des difficultés apparaissent
Bonjour Florence,
Les enfants aiment ce qui change… et faire les devoirs avec une autre méthode, plus ludique, c’est vraiment un plus !
Bonjour !
Pour ma part mon tuture a baigné depuis tout petit dans les ateliers montessori
Malgré tout à 7 ans , l’écriture est saccadée avec des variantes de taille dans chaque lettre .
Alors il n’aime pas écrire donc je ne l’ai jamais forcé et on apprend tout les mots de l’ecole Sous forme de jeux orales. Aïe c’est une mauvaise idée si je comprend bien d après votre vidéo , l’ecrirure Ne s’acquiert pas avec le temps .
J’ai hâte d’en apprendre plus !
Merci pour votre travail
Avec plaisir !
Si votre enfant mémorise mieux l’orthographe à l’oral, pas de souci ! Par contre pour la graphie, c’est vrai qu’il faut un entraînement régulier malgré tout… Je vous en dirai un peu plus dans les prochaines vidéos !
.. l’introduction nous donne en effet très envie de connaître la suite…
Elle arrive bientôt !
Je suis estomaquée, chaque mots, chaque phrases, chaque émotions décrites, sont le lot quotidien de mon fils de 7ans qui est dans une totale dévalorisation de soi et des ses capacités… Je n’ai plus de solutions malgré des séances de rééducation de l’ecriture et un travail de collaboration avec ses maîtresses…. Vous découvrir aujourd’hui est pour moi une vraie révélation… Sans conteste je veux en savoir plus pour aider mon enfant à être fier de lui et en prendre conscience.
Bonjour Elodie,
J’espère que mes vidéos vont vous permettre d’aider votre enfant à reprendre confiance en lui, c’est si important !
La seconde vidéo arrive bientôt!
Bonjour, mon fils de 6 ans a aussi du mal avec l’écriture. Il rentrera en CP l’année prochaine et je souhaite l’aider à avoir plus de facilité. Il est cependant à l’aise avec la lecture et le calcul et aime bien dessiner.
Merci pour votre aide
Avec plaisir Naouel, profitez de ce moment plus calme pour l’aider tranquillement !
Enfant 11 ans TDAH avs depuis deux ans ! Passage 6 eme prévu en septembre avec AVS à plein temps . Il a bcp de retard aussi écriture
Nous voulons bien faire, et nous faisons des erreurs; l’enfant se trouve en difficulté et dévalorisé.
votre méthode est-elle adaptée aux gauchers? J’attend la suite; je ne vais pas sur Facebook, ni le reste…
Bonjour Eliane,
Oui, cette méthode est adaptée pour tous les engants, gauchers y compris !
Je vous en montre plus dans les prochaines vidéos, et vous serez prévenue par mail de leur mise en ligne.
Bonne journée,
Laetitia
bonjour !! cette publication tombe à pic . mon fils a de reelles difficultés à écrire. il est en ce2 et a été suivie en psychomotricité et en graphotherapie.
jai hate de decouvrir vos fiches emafin de nourrir tt ce quon met en pratique autour de lui. il a la cursive dans la main mais manque de fluidité et de confiance en lui ….
Bonjour,
Si votre fils a déjà reçu des aides comme psychomotricité et graphothérapie, alors il ne lui manque pas grand chose, juste le « petit plus » qui lui permettra de prendre confiance et de se sentir à la hauteur…
Le travail en mouvement peut tout à fait l’aider dans ce sens !
Bonjour, ma fille est une TDAH multi Dys, j’ai l’intime conviction que tout est lié. En effet, elle a des difficultés en écriture mais aussi en lecture. Nous avons essayé beaucoup de méthodes mais rien n’y fait. Merci pour cette vidéo je pense que cela pourra nous aider.
Bonjour,
Votre fille apprend différemment… et effectivement, c’est difficile de trouver LA méthode qui lui conviendra.
Ici, les mouvements que je propose permettent d’aider le cerveau à créer les bonnes connexions pour mieux apprendre. Des mouvements ludiques, qui font apprendre sans s’en rendre compte !
Je vous détaille tout cela dans les prochaines vidéos.
Merci pour ces infos.
Avec plaisir !
Mon fils a des difficultés dans l écriture et la lecture il redouble son cp il se décourage et me dis que c’est trop dur il ne veut pas grandir et rester petit .
Besoin d aide svp…
Bonsoir, mon grand de 10 ans a de gros soucis à l’école. Il a beaucoup de retard, il est dyslexique et dysorthographique.vde plus il est extrêmement anxieux. Cela se voit au niveau de son écriture et bien sûr il déteste écrire (cela lui prend bcp de temps et le fatigue). Il a fait des progrès et je me dis que vos vidéos pourraient l’aider à au moins aimer écrire ! Il déteste l’école et c’est une grande source de stress pour toute la famille… merci à vous !
Bonjour Anne,
La suite de mes vidéos doit pouvoir vous aider !
A très vite,
Laetitia
Re-bonjour Laetitia,
Je n’arrive pas à mettre la main sur les fiches récapitulatives des vidéos 1 et 2… J’ai cherché sans succès…
Merci bcp !
Vos vidéos tombent à pic!
Je prépare mon fils Damien au CE1 avec une routine de devoirs de vacances calquée sur ce qu’il fera l’an prochain…mais l’écriture, la fluidité dans la lecture et la mémoire sont difficiles…
J’ai hâte de découvrir!
Oui, ma méthode permet de faire un break et apprendre différemment, pour mieux voir les résultats à le rentrée… elle reste tout à fait compatible avec des devoirs de vacances plus classiques.
Je vous en dis plus dans la 4e vidéo.
A bientôt,
Laetitia
J’ai regardé votre vidéo.. Maman de 4 aussi, dont le premier a eu beuacoup du mal avec l’écriture dès le début. Il passe en 6ème, c’est un enfant très intelligent mais très lent en écriture. Il écrit correctement et il a une jolie écriture mais il met beaucoup de temps. Je suis avec intérêt votre approche et vos conseils. Merci !
Mon fils 7ans rencontre des difficultés à l’écrit et il a toujours eu des problèmes à se mouvoir je mettais ça sur le compte de son poids important mais il a de ce fait peu confiance en lui et il a par moment peu ou mauvaise estime de soi
L’écriture est vraiment une question de mouvement… ceux de ma méthode aident aussi à la confiance en soi, ils aideront probablement votre fils à se sentir mieux !
La suite des vidéos vous donnera des pistes concrètes pour lui venir en aide. Petit à petit, les mouvements vont lui permettre de dépasser ses blocages et d’avancer vers une belle écriture.
Mon fils va entrer en cp et rencontre des difficultés dans l’apprentissage de l’écriture
Bonjour Claire,
Alors ces vidéos vont sûrement l’aider à aborder l’écriture avec enthousiasme ! Rendez-vous dans la prochaine vidéo !
Bravo pour ces remarques et vos conseils
Les observations des enfants que j’ai accompagnés en maternelle se retrouvent dans les vôtres .
J’espère que ceci aidera des parents .
Pascale
Merci beaucoup pour votre retour !
Bonjour,
Mon fils va aller au CE1 à la rentrée et a des difficultés à écrire lisiblement et vite. En GS il était demandeur et s’installait volontiers pour écrire. C’était même prometteur. Mais après quelques mois en CP, plus aucune motivation et une écriture qui devenait de plus en plus illisible. C’est très difficile de faire de l’écriture avec lui. Merci pour votre aide.
A priori, c’est la façon d’enseigner du CP qui ne lui a pas convenu… L’aider pendant les vacances peut être une très bonne solution, pour avancer sans se mettre la pression. Ma méthode permet de reprendre des bases qui ont probablement été survolées en CP, et mal assimilées. Le côté ludique en plus !
Bonjour, je suis maman d’un enfant de 6 ans qui a beaucoup de difficultés à écrire ainsi que des difficultés à se repérer dans le temps et l’espace, et a se concentrer. Je suis donc très intéressée par votre expérience et votre méthode et j’ai hâte de voir la prochaine vidéo.
Bienvenue Cindy ! Oui, ma méthode s’adresse tout à fait à votre enfant ! Je vous la présente dans les prochaines vidéos ! A très vite !
J’ai hâte de voir la suite. Je suis enseignante de maternelle et utilise le mouvement dans l’apprentissage depuis 8 ans. Les enfants acquièrent tous une écriture fluide quand ils sont prêts.
Merci du partage et des entrées que vous proposez pour ouvrir largement cette conception de l’apprentissage.
Merci, c’est super d’utiliser déjà cette méthode avec vos élèves !
Je suis enseignante en cp et je recherche de nouvelles méthodes pour les aider au mieux. Je suis en effet persuadée que le mouvement est la base de cet enseignement mais je ne sais pas trop comment m’y prendre, j’utilise le sable et les lettres rugueuses. Je suis donc très intéressée par ce que vous proposez.
Bonjour Célia, le matériel Montessori est une bonne approche, bien que pas tout à fait complète à mon goût… je vous présente ma méthode plus en détail dans les prochaines vidéos !
Bonjour, mon fils a 7 ans, il est gauché et rentre en niveau Ce1. Il n’aime pas du tout les lignes d’écriture qui lui ont été proposé en Cp et a commencé à se bloquer, pourtant il adore dessiner, faire du graphisme. Mais il se bloque dés qu’il s’agit d’écriture ou de lecture. Merci pour vos conseils.
Avec plaisir ! Les mouvements pourront l’aider à dépasser ses blocages, sans se mettre la pression. Je vous en dis plus dans les prochaines vidéos.
Bonjour,
Bravo pour votre professionnalisme et votre non moindre modestie.
Anciennement institutrice en maternelle, je suis actuellement grand-mère.
Je me suis battue autrefois à l’école, au sujet de la tenue du crayon.
Actuellement, en tant que grand-mère, je me retrouve dans la même situation.
L’aînée de mes petites filles ( 5 ans) aime écrire et dessiner, imaginer, créer sans cesse… Mais elle ne tient pas son crayon comme je l’ai exigé moi-même à l’école: crayon en équilibre sur le côté du majeur et pincé entre le pouce et l’index, ce qui permet une précision et une dextérité sans pareil. Je lui montre, comme à ses parents, la différence de mobilité (elle pince son crayon avec le pouce, index et majeur).
Comme l’enseignante ne lui dit rien et que le pli est déjà pris, même si je suis persuadée qu’on peut rectifier encore la tenue du crayon, je sens que je lui gâche le plaisir d’écrire et ma petite fille rechigne à m’écouter, l’essentiel pour elle étant le résultat.
Je trouve qu’on n’insiste pas assez à l’école et auprès des parents. Il n’y a pas plusieurs façons de tenir un crayon, celle-là est académique, c’est sûr, mais la plus adaptée à une belle écriture en minimisant la fatigue, avec moins de crispation puisque
seulement 2 doigts sont surtout sollicités.
Merci pour votre remarque intéressante ! C’est vrai que cette position « académique » est sans aucun doute la meilleure. C’est pourquoi je choisis de la transmettre, et vous verrez comment l’aborder de façon ludique dans la prochaine vidéo.
Toutefois, lorsque l’enfant a appris autrement, il lui est difficile de changer son habitude. S’il en découle des problèmes d’écriture, crispation, lenteur, alors il optera plus volontiers pour le changement. Si ce n’est pas le cas, comme probablement votre petite fille, alors elle ne voit pas encore l’intérêt du changement. Cela peut venir plus tard, au collège ou au lycée, lorsqu’il faut écrire de plus en plus vite et qu’elle changera d’elle-même son écriture ! Il n’est jamais trop tard… et si vos conseils ont été donnés, ils porteront leurs fruits en temps voulu !
Bonjour, ma fille a 6 ans elle rentre en ce1 et l’écriture est un vrai problème pour elle. Elle est trop lente et son cerveau trop rapide! Votre vidéo va je l’espère m’aider à l’aider.
Je ne sais pas si c’est le cas de votre fille, mais les enfants précoces ont souvent des difficultés d’écriture. Effectivement, une grande frustration entre la pensée qui va vite et la lenteur des traits qui s’inscrivent sur la feuille est à l’origine de bien des soucis… Travailler en mouvement peut les aider à gérer cette frustration et à accélérer l’écriture sans copier des lignes et des lignes !
Bonjour, je suis maman de 4 enfants. Mes jumeaux de 7 ans rencontrent des difficultés avec l’écriture. Du coup cela a un intacte sur tous les apprentissages, dès qu’il faut écrire. Il ne veulent plus faire les devoirs et décrochent complètement en classe. J’ai hâte d’essayer votre méthode. Merci de nous en faire profiter
Bonjour Tessa, effectivement il faut trouver une façon de les aider pour éviter de les décourager… Je vous présente ma méthode au fil des vidéos, et vous réserve une surprise dans la dernière vidéo !
Bonjour, maman de deux enfants de 4 ans, je voudrais connaître les bons gestes pour les accompagner dans leur futur apprentissage de l’ecritire.
Merci, Virginie
Bonjour Virginie, C’est une bonne chose de les accompagner dès maintenant ! Cela peut leur éviter bien des soucis.
Dans la prochaine vidéo, je vous donne 5 mouvements pour commencer. Et si vous adhérez à cette méthode, c’est dans la quatrième vidéo que je vous la présente en détail !
Mon fils 6 ans refuse d’écrire. Lorsqu’il doit recopier un mot il se bloque et pleure.
Bonjour,
Votre enfant a sûrement vécu quelque chose de difficile autour de l’écriture. Un problème avec la maîtresse ? Avec les méthodes employées ?
L’aider avec les mouvements, sans pression, peut lui permettre de reprendre confiance en lui et d’aborder cette discipline par le jeu. Mais si le blocage persiste, il peut aussi être levé par une ou deux séances chez une bonne psychologue pour enfants…
Bonjour,
Nous pratiquons l’IEF depuis une année seulement, mais j’ai pu remarquer, mais que ma fille de 11 ans a une écriture assez fuite, mais fatigue vite et ce décourage, mon fils de 7 ans, s’intéresse un peu, mais n’accroche pas plus que cela non plus, et par contre celle de 3 ans elle par contre aime beaucoup, mais peu, être un peu raide sur les stylos ou autre, mais j’ai bien compris vos conseils, déjà en une vidéo, mais je vais bien entendu visionner et écouter les autres avec attention. Je pense que je ne pas les stimulé assez, parfois, un peu déborder, malgré que je suis à la maison.
Et bien merci d’avance, bel journée et bel été, dommage que vous soyez si loin, nous sommes en Ille et Vilaine et pas assez de moyens, pour vous rencontrer, mes des conseils comme les vôtres son très précieux.
Au revoir.
Bonjour Hermine,
Je suis ravie que mes conseils vous soient précieux ! Je vous en donne plus encore dans les prochaines vidéos, et je vous présente ma méthode complète dans la quatrième. Elle est parfaite pour accompagner 3 enfants en IEF 😉
Bonne journée,
Laetitia
Nouvellement enseignante en maternelle, je cherche à m’informer sur les différentes méthodes.
Merci beaucoup pour votre partage.
Bonjour Agnès,
C’est une très bonne démarche de vous renseigner sur ce qui conviendra le mieux à vos élèves !
Ma méthode convient tout à fait pour des classes de maternelle (généralement à partir de la moyenne section, certains mouvements sont difficiles à faire mais les enfants sont motivés pour progresser vite !)
Elle peut être complétée par la pédagogie Montessori (les lettres rugueuses, si elles sont présentées de préférence en suivant la progression que je donne dans la méthode). Tout le travail préparatoire à l’écriture de la méthode Dumont est aussi très intéressant pour une classe de maternelle : ma méthode la complète dans le sens où elle vient en aide aux enfants qui rencontrent malgré tout des difficultés.
Je vous en parle dans les prochaines vidéos !
Ma fille a 5 ans, elle aime les lettres et écrire mais tout est disproportionné, éparpillé sur sa feuille. J’espère que vos vidéos m’aideront à lui expliquer comment faire. Car j’ai moi même eu beaucoup de problème avec l écriture durant mon enfance donc je ne souhaite pas que ça lui arrive. Mon fils a 3 ans et il a du mal a choisir entre la main gauche et la droite. Avez vous des conseils pour l’aider a choisir ? Merci
Bonjour Sophie,
Vous découvrirez ma méthode au cours des vidéos, et vous pourrez juger par vous-même si elle est adaptée à votre fille. De mon point de vue, les mouvements aident beaucoup à stabiliser l’écriture !
Pour votre fils, le plus important est de continuer à l’observer, sans l’inciter à utiliser une main ou l’autre. Certaines personnes mettent du temps à « choisir », d’autres utilisent une main pour écrire mais une autre pour manger par exemple… Il est encore jeune, et tout peut encore changer !
Bonne journée,
Laetitia
Bonjour,
Mon fils de 6 ans est en cours de diagnostique pour une suspicion de TDAH. Il est suivi depuis 2 ans par une psychomotricienne qui lui apprend à gérer les espaces. Il est scolarisé « normalement » . Malgré ses séances il a toujours avec le écriture scripturale. Pas de soucis pour les lettres capitales. J espère trouver des astuces.
Bonjour, ma méthode contient des exercices à faire en priorité avec les enfants ayant un trouble de l’attention. Ces mouvements peuvent aider votre fils à mieux intégrer les espaces, en complément des séances de psychomotricité. Rendez-vous dans les prochaines vidéos !
Bonjour. Je suis enseignante et maman d’une petite fille de bientôt 9ans. Elle écrit mal et n’aime pas écrire. Elle n’écrit pas mieux quand elle va lentement. C’est une élève très douée à l’école dans l’ensemble des apprentissages et aucune difficultés en orthographe bien au contraire. Je ne comprends pas d’où vient le problème. Elle est crispée quand elle écrit, ses lettres sont à peine accrochées entre elles. C’est une enfant qui dessine souvent (et bien) mais qui n’est pas soigneuse dans ses réalisations. Comment l’aider.
Bonjour,
On peut se sentir assez déstabilisé devant un enfant qui réussit partout sauf en écriture… et pourtant, il y en a beaucoup, et notamment parmi les enfants précoces (est-ce le cas de votre fille ?)
Pour ces enfants-là (c’est aussi le cas d’un des miens), le travail en mouvements leur permet de mettre de côté leur intellect, et par la même occasion leur niveau d’exigence : certains restent brouillon dans leur écriture ou dans leurs dessins parce qu’ils veulent tellement que ce soit « bien fait » qu’ils préfèrent le « carrément moche » au « presque bien ».
Là, on ne fait que des mouvements, sans pression, et lorqu’on reprend l’écriture la magie a opéré ! les tracés viennent mieux, c’est plus fluide. Ensuite, lorsqu’on aborde l’écriture à proprement parler on leur apprend à chercher la dynamique plutôt que le tracé parfait… et ça change tout !
Je vous présente tout ça dans les prochaines vidéos.
Je suis enseignante en cycle 2 et je suis confrontée à une grande hétérogénéité (pour l’écriture mais pas que!) je cherche donc à mieux comprendre et à m’outiller.
Merci pour vos partages.
Passez un bel été.
Merci beaucoup ! J’espère que mes vidéos vous serviront avec vos élèves ! Personnellement, j’ai trouvé que cette méthode permettait de bons moments en groupe, tout en permettant à chacun de progresser. J’ai pu accompagner aussi des enfants individuellement sans pénaliser le reste de la classe, et ça compte énormément.
Bonjour, je suis enseignante et maman d’une petite fille de 6 ans et demie qui n’accroche pas vraiment avec la calligraphie… Vos vidéos sont très intéressantes, merci beaucoup!
Merci beaucoup !
Il y a une différence entre « écriture » et « calligraphie » : pour l’écriture, on cherche avant tout la lisibilité et l’efficacité (fluidité, rapidité, dynamisme). Dans la calligraphie, on cherche surtout à former de belles lettres, et en les considérant séparément trop longtemps on risque d’avoir une écriture saccadée ensuite…
Je vous en parle plus dans les prochaines vidéos 😉
Bonjour, tout d abord, j ai été touchée, par votre disours, qui me fait penser à mes deux enfants avec des difficultés différentes. Mon grand de 11 ans est diagnostiqué TDAH avec une legere dysgraphie qui va un peu mieux. Mais ca reste lent et surtout il déteste écrire. Les devoirs sont plus que laborieux. Pour ma fille de 6 ans c est autre chose, elle ecrit bien, pas tres rapide. Mais elle ne veut pas ecrire. Son annee de cp a ete tres dure pour elle. En fin de GS elle s amusait à copier des mots et apres plus rien. C est comme un mutisme envers l ecriture. J’ arête là, sinon j y passerai la soirée. Encore merci pour cette vidéo.
Bonjour Nathalie,
Visiblement l’apprentissage de l’écriture au CP y est pour quelque chose… Parfois les professeurs obligent les enfants à écrire vite en mettant un minuteur, source de stress énorme et qui peut bloquer plus d’un enfant !
La suite de mes vidéos va vous donner des pistes pour accompagner vos enfants, l’un comme l’autre devrait s’y retrouver .
Bonne journée !
Bonjour
Merci pour cette vidéo. Je serai heureuse de recevoir les documents cités.
Je conseillerai certainement cette vidéo à certains parents. Je la trouve très utile et très claire.
Bonjour,
Vous avez accès aux documents dans la page qui s’ouvre dès que vous validez votre commentaire.
A bientôt pour la vidéo 2 !
Bonjour,
Mon fils de 9 ans n’aime pas écrire, son écriture n’est pas fluide. A l’école c’est un peu complique pour lui d’écrire car il met plus de temps à recopier. Ça devient frustrant pour lui car dès fois il n’a pas le temps de recopier ses devoirs dans son agenda. Il manque aussi de concentration.
J’espère trouver la solution à son problème.
Bonne journée.
Bonjour,
le travail par le mouvement peut l’aider aussi bien dans l’écriture que dans la concentration. Dans la prochaine vidéo, je vous montre quelques mouvements à essayer avec lui, pour voir s’il adhère à cette méthode !
Merci pour vos vidéos ça nous ouvre l’esprit
Avec plaisir 😉
Bonjour, merci pour cette 1ère vidéo encourageante. Je cherche à accompagner au mieux ma fille de 7 ans, qui a eu plusieurs remarques durant son année de CE1 sur son « manque de soin à l’écrit » et sa « lenteur / ses travaux non finis ». J’ai hâte de découvrir votre méthode! Bonne journée
C’est très frustrant d’avoir une mauvaise note à cause de travaux non finis…
Je vous donne des pistes concrètes dans les prochaines vidéos !
Bonjour,
mon fils de CP a beaucoup de difficulté à écrire et il est très lent. Après un bilan, nous avons commencé des séances de psychomotricité mais les progrès sont lents… et couteux! Donc c’est avec plaisir que je vais suivre votre programme pour tenter de l’aider au mieux.
Si ma méthode peut vous éviter un suivi trop long, c’est tant mieux ! Je vous retrouve avec plaisir dans les prochaines vidéos !
Bonjour, merci beaucoup pour votre vidéo très encourageante ! Mon fils a eu aussi des difficultés d’écriture en CP, cela s’est amélioré en CE1 avec le travail acharné demandé par son enseignante. Il se plaignait de l’effort à fournir mais constatant que les résultats étaient là je me suis contentée de lui indiquer que ses efforts avaient été récompensés. Mon soucis actuel concerne la copie des textes du tableau sur son cahier : il me dit copier lettre à lettre pour ne pas oublier de mot mais je ne sais pas comment le convaincre qu’il a une capacité de mémorisation supérieure à la lettre. Vos prochaines vidéos evoqueront elles ce type de soucis ?
Merci d’avance
Bonjour,
Je n’aborde pas spécialement ce souci de « mémorisation » dans mes vidéos. Toutefois, je peux vous donner quelques indications.
Si votre enfant a du fournir de gros efforts pour avoir une écriture convenable, même si cela a fonctionné, il en garde sûrement un sentiment mitigé, et probablement une estime de soi pas très forte. Du coup, pour être sûr de ne pas être à nouveau en échec il utilise cette stratégie du lettre à lettre. Peut-être pouvez-vous l’aider à développer sa confiance en lui avec des jeux de mémorisation et de logique : tangram, rythmes à reproduire de plus en plus tongs … jusqu’à ce qu’il s’aperçoive de lui-même qu’il sait retenir une phrase rythmique avec 5, 7, 10 rythmes différents ! Alors il saura retenir un mot avec autant de lettres.
Merci beaucoup pour la rapidité de votre réponse et surtout pour votre conseil ! Je vais essayer les jeux de mémorisation.
Bonjour. Mon fils passe en CE1 et l écriture est un calvaire. Je me retrouve dans cette vidéo car mon fils va avoir 7 ans et a un temps de concentration limité, à besoin de vite bouger et se braque quand il s agit d écrire. Il ne prend aucun plaisir n arrive pas à écrire les lettres bien alignées sur un cahier à carreaux… Merci de faire part de vos expériences afin que nous puissions aider nos enfants dans cet apprentissage complexe.
Bonjour, je vous donne des pistes dans les prochaines vidéos.J’ai à coeur d’alléger ce calvaire, car tous les enfants peuvent écrire sans souci, le tout est de trouver la méthode qui leur convient !
Min fils de 7 ans a toujours l’ecriture mal organisé, il a du mal a garder les distances entre les mots et les lettres sont de différents tailles. Il a la tendence d’ecrite avec les lettres capitale, mal ecrites aussi et il tient mal le style. On a tt essaye. L’ ecriture est devenue une corvée et souvent il pleur ou n’accepte pas a ecrire. C est un enfant que d’habite a du mal a se concentrer et tenir en place et il a aussi qq symptômes de dyspraxi. J espere que votre méthode pourra nous aider
Bonsoir, tout d’abord un grand merci pour votre aide précieuse, ma fille de 4ans bientôt 5 recontre des difficultés dans l’écriture rien qu’avec son prenom, je ne sais pas si c’est dû à son jeune âge. Ma grande de 7ans également l’écriture n’est pas son fort. Impatiente de continuer à visionner vos videos pour pouvoir apporter une solution à mes filles.
Merci
Bonjour et bienvenue 😉
Bonjour
Mon fils a 5 ans et il rentre au cp en septembre. Je veux mettre toutes les chances de son côté et pouvoir l’aider au mieux.
Merci beaucoup pour le travail que vous faite.
Avec plaisir !
Ma méthode est tout à fait complémentaire avec la méthode qui sera utilisée au CP. Vous pouvez la commencer dès maintenant, elle vous fera gagner un temps précieux !
Bonjour, un grand merci pour cette première vidéo vraiment encourageante. Je désire accompagner au mieux mes filles (10 et 2 ans) et mes élèves de maternelle (3/6 ans). Ma fille la plus âgée a eu de nombreuses remarques cette année (CM1) sur le manque de soin à l’écrit, de sa lenteur et des travaux non finis (passage d’une école Alternative à une école publique, changement radical). Ce fût difficile à plusieurs niveaux, nous l’avons accompagnés du mieux que nous pouvions. Elle a fait beaucoup de progrès et est heureuse de sa progression mais elle s’est fait extrêmement violence durant les trois premiers mois! Elle est fière d’elle mais qu’elle tristesse pour nous que cela ce soit fait sans plaisir… . Plus jamais ça! J’ai hâte de découvrir votre méthode pour apporter joie et confiance pour mes enfants et mes élèves de maternelle. Belle journée et encore merci!
Bonjour,
je vous en montre plus dans les prochaines vidéos ! Je serai ravie que cette méthode puisse aider tous les enfants que vous accompagnez !
Bonjour,
Enseignante, je suis toujours démunie face à l’hétérogénéité de mes élèves en ecriture/copie et désireuse de les faire progresser TOUS (certes à leur rythme mais avec des progrès visibles et durables), je suis preneuse de toutes idées nouvelles ! Vos vidéo et fiches vont très sûrement m’aider dans ce sens ! Merci
Bonjour Jennifer,
Oui, ma méthode fonctionne bien en classe, à la fois en groupe quel que soit le niveau de chacun, et aussi pour aider les élèves individuellement. Je vous en dis plus dans les prochaines vidéos !
Mon fils a 5 ans et demi, et l’écriture est très compliquée..en faite il n’ yen a presque pas. J’ai un doute sur une dyspraxie, je ne sais pas trop …
Bonjour Justine,
Le travail en mouvements peut permettre à l’enfant de passer au-dessus de ses blocages et de prendre plaisir à écrire. Cela dit, il est intéressant aussi de faire un bilan psychomoteur pour voir s’il y a réellement dyspraxie.
Après, les mouvements de ma méthode sont aussi utilisés par des psychomotriciens et thérapeutes de la dyspraxie !
A vous de voir, notamment dans le deuxième vidéo, si votre enfant adhère avec le travail en mouvements !
A très vite,
Laetitia
Hate de voir la suite.
C vrai qu appart copier des lignes et des lignes ce qui installe une ambiance désagréable à la maison je n ai pas trouvé de solurions. J aerai que l apprentissage soit vécu avec envie et curiosité et non obligation et contrainte.
Merci
Eh oui, la copie… On peut faire autrement !
Je vous en montre plus bientôt dans la seconde vidéo.
Vous pourrez même tester avec votre enfant !
Mon fils a 6 ans, il a des troubles autistiques, est inclus dans une classe ordinaire. Il a des difficultés globales de motricité, mais est suivi en psychomotricité (méthode PADOVAN) qui lui font beaucoup de bine, il a beaucoup progressé en 1 an. Il était en CP et la maitresse met en avant ses difficultés d’écriture (tenue du crayon, écriture en dehors des lignes, pas uniforme, pas signée mais tout de même lisible). Il aime écrire et dessiner. J’aimerai l’aider un maximum, ce ne sera peut être jamais parfait, mais que ce soit moins fatigant pour lui d’écrire des phrases complètes, moins de différences avec les autres.
Bonjour Adeline,
C’est super que votre fils puisse suivre la méthode Padovan, elle est vraiment intéressante.
S’il apprécie le travail en mouvement, ma méthode peut être complémentaire et l’aider pour tout ce qui est motricité fine, organisation dans l’espace et évidemment écriture.
Je vous donne des mouvements à tester dans la prochaine vidéo !
Mon fils de 7 ans ne veut pas écrire, car il se sait en difficultés, il a tendance à faire les choses quand il sait qu il va les réussir. Comment le faire progresser, et lui donner l envie d écrire……( nous avons fait des cartes postales pour essayer de lui donner le goût, mais il le fait pas avec plaisir……)
Bonjour Stéphanie,
Si votre enfant n’aime pas écrire, lui proposer d’écrire n’est effectivement pas très efficace (j’ai testé aussi plein de manières différentes, mais c’est rarement un succès !)
Travailler en mouvement, sans écrire réellement au début, va lui permettre de libérer les blocages qui l’empêchent d’y arriver aussi bien qu’il voudrait. En reprenant l’écriture tranquillement ensuite, il aura plus confiance en lui et progressera rapidement !
Je vous en dis plus dans les prochaines vidéos !
Bonjour votre travail et point de vue m interessent beaucoup! Je suis enseignante en ps et ms de maternelle et maman d une enfant de bientôt 4 ans..merci pour ce partage précieux de connaissances et de savoir faire! Continuez comme ça !
Merci beaucoup Marie !
Envie de connaître le fruit votre expérience et vos solutions sur le sujet…
Alors rendez-vous dans les prochaines vidéos pour en savoir plus !
Bonjour,
Merci pour le partage de vos connaissances.
Ma fille a 5 ans et est gauchère, l’écriture est un apprentissage qui demande des efforts et encore plus pour un gaucher je pense.
J’espère trouver des solutions pour que ma fille prenne plaisir à écrire.
Bonjour Catherine,
L’écriture n’est jamais simple, et c’est vrai que les gauchers ont souvent peu d’accompagnement spécifique.
Je vous donne rendez-vous dans ma prochaine vidéo pour mieux comprendre ma méthode !
Bonjour
Je suis enseignante en maternelle et je suis toujours à la recherche de conseils ou nouvelles méthodes pour aider mes petits élèves (en difficulté ou non) à bien débuter leur vie d’élève et à continuer d’apprendre avec plaisir.
Alors merci pour votre 1ère vidéo, elle me conforte dans cette quête.
Bonjour Stéphanie,
Bienvenue !
Je vous montre un peu plus de ma méthode dans les prochaines vidéos. Je serai ravie qu’elle puisse accompagner vos élèves !
Bonjour Laetitia,
Mon fils a 6 ans et demi, il va entrer en CE1 en septembre. Il est gaucher, il se plaint parfois d’avoir mal à la main, et son écriture est assez grossière (difficile pour lui d’écrire bien entre les lignes, ou de ne pas dépasser quand il doit écrire les lettres manquantes au milieu d’un mot par exemple). J’ai hâte de découvrir votre méthode pour pouvoir l’aider.
Bonjour Emilie,
je vous en montre plus dans les prochaines vidéos. Les mouvements devraient l’aider à acquérir de la fluidité dans son écriture, et du coup de la confiance en lui… ça compte!
Bonjour mon fils de 8 ans a du mal a s’appliquer et mon grand de 9 ans est très lent et ça le penalise
Bonjour,
Vous verrez dans la suite de mes vidéos une partie de ma méthode, que vous pourrez tester avec vos enfants. S’ils adhèrent, cela peut à coup sûr les aider à gagner en rapidité et en fluidité. Et au passage en estime d’eux-mêmes !
Bonjour, ma fille de bientôt 11 ans, a une « écriture de cochon » et déteste écrire 🙁 enfant hp, qui lit beaucoup mais pour écrire c’est vraiment compliqué, et en ief ça commence à nous être reproché ! Je dois trouver des solutions pour qu’elle ait envie de bien écrire !
Oh, ça me rappelle mon fils aîné…
Ce n’est pas simple quand l’écriture est déjà intégrée de la changer intégralement, mais ma méthode permet de lever les blocages en douceur pour accéder à une écriture plus lisible et plus fluide…
De notre côté, les inspecteurs nous ont félicité des progrès de notre fils en écriture et l’ont encouragé à continuer !
Je vous en dis plus dans la prochaine vidéo !
Bonjour mon fils rentre en cp cette année et à beaucoup de mal avec l’écriture il essaie de recopier des mots mais ne s’intéresse pas plus que sa car c’est trop dur pour lui actuellement
Bonjour Elodie,
Si votre fils se décourage, l’aider en faisant les mouvements 5 minutes par jour pendant ses premiers mois de CP sera d’une grande aide pour lui. Je vous en donne quelques une extraits de ma méthode dans la prochaine vidéo !
enseignante en petite section dans une école en ZEP, je suis confrontée à des élèves qui ont soit une mauvaise tenue de l’outil soit une mauvaise position mais malgré un apprentissage personnalisé, je n’arrive pas à les faire progresser. cette année, j’ai 10 toute petite section et j’aimerais mettre en place des activités leur permettant d’entrer avec plaisir dans le graphisme.
Bonjour, et bienvenue !
Le travail en mouvement est très intéressant pour l’apprentissage de l’écriture. Toutefois, ma méthode n’est pas adaptée aux TPS, car je n’aobrde pas en profondeur tout le travail préparatoire.
Je vous conseillle vivement le travail de Danièle Dumont : son livre très complet : https://amzn.to/2KUggzX et ses cahiers d’application tout à fait adaptés aux maternelles !
La préparation indirecte à l’écriture est aussi très intéressante dans la pédagogie Montessori et tout le travail de vie pratique et de motricité fine.
Mon enfant de 6 ans en ief a du mal à rentrer dans l’écriture
Bienvenue !
Vous pourrez essayer avec lui les mouvements que je propose dans la prochaine vidéo. S’il accroche avec cette méthode, c’est peut-être l’occasion pour lui de lever d’éventuels blocages et d’aller plus sereinement dans l’écriture avec plaisir !
Bonjour,
J’espère que ces vidéos me seront utiles pour aider mes enfants a avoir une jolie écriture fluide.
Merci pour le partage
Bonjour,
je serai ravie de vous retrouver dans la prochaine vidéo alors!
Bonjour ! Nous sommes une famille IEF mon fils a 5 ans et demi. Il sait lire depuis plusieurs mois mais l’écriture particulièrement écriture cursive il n’aime pas ça ! Ça l’embête ça le fatigue une vraie corvée ! Alors je cherche des pistes pour essayer de l’aider à progresser. Comment faire pour accéder aux autres vidéos ?? Mes sincères remerciements pour ce partage et ces conseils.
Bonjour Maïté,
Vous recevrez un mail vous annonçant la mise en ligne de chaque prochaine vidéo.
Je vous y retrouverai avec plaisir !
Bonjour, je suis orthophoniste et passionnée par l’écriture. Je suis intéressée par tous les regards sur ce sujet et encore plus depuis que ma fille qui a terminé son CP se ferme à chaque fois que je souhaiterais la guider dans ce domaine. Je suis curieuse de voir la suite des vidéos. Merci de votre travail et de son partage
Bonjour Alexia, et bienvenue !
Je vous donne rendez-vous dans la prochaine vidéo !
Pas encore de soucis particuliers parce que ma fille n’a pas encore 3 ans mais je me renseigne !
Merci pour ces vidéos !
Avec plaisir !
Bonsoir,
Je suis maman d’une petite fille qui vient d’avoir 5 ans qui adore écrire et d’un petit garçon de bientôt 4 ans qui semble moins intéressé mais qui dessine un peu tout de même.
Je suis également enseignante et toujours à la recherche de pistes pour mes élèves.
Vos vidéos m’apporteront des informations qui complèteront ce que j’ai pu apprendre et m’aiguilleront dans mon rôle de maman.
Merci pour votre partage.
Bonjour Corine,
je serai ravie que ma méthode puisse aider beaucoup de vos élèves !
Je vous donne rendez-vous dans la prochaine vidéo !
Bonjour,
Mon fils a 5 ans et va aller en GS. Il a été diagnostiqué vers 2 ans et demi TSA puis dernièrement on vient d’apprendre que cela ressemble plus à un retard global de développement. Il n’a jamais été intéressé par les activités manuelles et ces doigts manquent de tonus. Il n’a toujours pas choisi sa main, il commence avec la main droite et comme c’est douloureux il passe à la gauche et ainsi de suite et finit par se décourager. Il assemble les syllabes mais tenir un crayon lui est très difficile. Nous souhaitons vivement l’aider à progresser sur cette dernière année de maternelle pour qu’il soit à l’aise en cp dans 1an. Merci
Bonjour,
Si votre enfant adhère avec le travail en mouvements, la méthode que je propose pourra effectivement l’aider à avancer dans l’écriture sans se crisper sur le stylo. Elle peut aussi lui permettre de lever certains blocages qui l’empêchent de progresser dans beaucoup d’activités de sa vie quotidienne.
Je vous montre quelques mouvements dans la prochaine vidéo : essayez-les avec lui !
Si cela vous convient, je vous présenterai la méthode complète dans la dernière vidéo.
Je suis enseignante en collège et je souhaite aider les élèves qui éprouvent des difficultés à l’écrit.
Bonjour Laetitia,
J’ai plusieurs enfants en IEF et Collège avec différentes difficultés à l’écrit, surtout pour 3 d’entre eux.
Mon CP n’arrive quasiment pas à écrire et ne rentre pas non plus dans la lecture. Il a fait sa maternelle à l’école. Ma CM2 forme très mal ses lettres et fatigue très vite en écriture alors que sa jumelle a une très belle écriture.
Bienvenue !
C’est parfois surprenant de voir des enfants qui apprennent si différemment dans une même fratrie… et pourtant c’est chose courante !
Je vous dévoile une partie de ma méthode dans la prochaine vidéo : vous pourrez la tester directement avec vos enfants !
Bonjour Laetitia,
Je n’ai pas accès à la 2ème vidéo et je n’ai pas reçu le PDF. Est-ce normal?
Bonsoir je viens decouter votre vidéo et je suis curieuse de voir la suite. Je suis enseignante en maternelle et cherche toujours à faire evoluer ma pratique.
Cordialement
Merci et bienvenue !
Je vous retrouve bientôt dans le seconde vidéo alors !
Merci pour ces conseils. Comment peut on avoir accès aux autres vidéos ?
Je suis maman d’1 petit garçon de 7 ans qui rencontre des difficultés d’apprentissage à différents niveaux.
L’écriture en fait partie. La tenue du stylo n’est pas solide. Il connaît les lettres mais manque de confiance en lui. Les lettres ne sont pas lisibles. Il préfère faire du gribouillage exprès plutôt qu’être dans l’échec.
Bonjour Laetitia,
Pour accéder à la 2e vidéo, vous recevrez le lien dans un prochain mail (d’ici 2 jours environ).
Pour être sûre de le recevoir, assurez-vous que mon adresse laetitiaplisson@sinstruireautrement.fr soit dans vos contacts, ou alors vérifiez bien votre boîte SPAM !
Ma fille de 8 ans a des difficultés pour écrire, elle a eu un suivi par une psychomotricienne qui a évalué une tension au niveau de son bras ( épaule +poignet).
Elle attachait tous les mots sans les dissocier, elle mélangeait les majuscules et minuscules dans le même mot …c’est Mieux aujourd’hui mais loin d’être Acquis !
Dans l’attente d’avoir les outils pour l’aider, je vous souhaite une belle journée et bonne
Continuation.
Karine Lecomte
Bonjour Karine,
La méthode que je vous propose peut tout à fait compléter celle de la psychomotricienne qui l’a suivie : elle permet de libérer les tensions dans les bras, mains, coudes, dos, cou, mais aussi d’aider le cerveau à organiser les mouvements de l’écriture.
Je vous montre quelques mouvements-exemples dans la prochaine vidéo !
Bonjour,
Merci pour votre vidéo, c’est très instructif !
Je suis maman de petits garçons de 6 et 4 ans, et tous 2 ont des difficultés notamment en motricité fine du fait d’une hypotonie (sensorielle pour le grand et globale pour le petit). Le dessin est complètement délaissé malgré mes efforts pour les y intéresser…
Merci pour votre éclairage et je serais très heureuse de pouvoir continuer à les accompagner avec votre méthode.
Dans l’attente de découvrir la suite,
Sincèrement.
Marie
Bonjour,
Mon fils de 9 ans, précoce, n’aime pas écrire. Il dit qu’il a mal au cou. Il a saccagé son écriture cette année à l’école pour montrer son mal être. On le re-déscolarise, mais il garde un mauvais rapport à l’écriture. 2 mois sans écrire cet été et aujourd’hui une galère pour qu’il accepte d’écrire quelques mots…
J’ai aussi un deuxieme de 5 ans et demi, non sco, les lettres ce n’est pas trop son truc. J’aimerais pouvoir lui apprendre à écrire sans être en conflit. Il a déja eu le déclic il n’y a pas tres longtemps pour le dessin et le coloriage, c’est déjà ca ! car tenir un crayon était le cadet de ses soucis!
Bonjour, mon fils de 6 ans entre au cp et il n’aime pas écrire, ni colorier.
Il se décourage très vite, il n’a pas envie, il est crispé et est assez lent à écrire. J’ai peur qu’il en souffre cette année. Je voudrais l’aider.
Votre vidéo est instructive, j’ai hâte de voir la seconde! Merci de ce que vous faites , du temps que vous donnez aux autres!
Je vous retrouve dans la vidéo 2 avec plaisir pour la suite !
Bonjour, mon fils de 8 ans veut écrire plus vite mais il écrit mal alors plus il essaie pire c est… à l école je trouve qu il n y a pas eu beaucoup de temps passe au travail de l écrit et les enseignants disent que ça viendra mais ça n évolue guère.
Merci pour vous infos
Claire
Oui, à l’école on considère que la vitesse et la fluidité viennent d’elles-mêmes en grandissant… C’est en partie vrai, mais on peut dès le début aider les enfants à avoir les bonnes bases pour une écriture fluide !
Je vous en dis plus dans la prochaine vidéo !
Bonjour et merci pour ses pistes qui nous aide dans l’accompagnement de nos enfants. Mon fils aura 4ans en octobre et nous utilisons la méthode montessori et je souhaite élargir davantage et vos vidéos tombe à pic. Nous faisons l’ief et souhaitons l’accompagner aux mieux. Un grand merci
Avec plaisir ! Je vous donne rendez-vous dans la prochaine vidéo pour la suite !
Bonjour,
Mon fils rentre en Cp.Même si l’écriture ne semble pas lui poser problème, je souhaiterai l’aider dans la fluidité de ses gestes afin que ce ne soit pas un frein à sa curiosité.
Mon autre fils à 4ans, et j’aimerais avoir les clés d’un apprentissage plus serein.
Merci
Bonjour Nadia,
C’est une bonne chose d’accompagner votre enfant en parallèle de l’école. Ma méthode peut l’aider à avoir une écriture fluide, et vous pouvez la faire en même temps avec son petit frère ! Je vous en dis plus dans les prochaines vidéos
Bonjour,
C’est vraiment très intéressant de savoir ce qu’il faut faire en avance. Je me prépare pour l’ief. Mon fils a 1 ans.
Bonjour
Comment remédier à une mauvaise prise du crayon ?
Je suis intéressée par votre démarche dans sa globalité aussi bien sûr !
Bonjour,
Je vous montre dans la prochaine vidéo quelques mouvements pour aider à la tenue du crayon. Dans ma méthode complète, vous aurez accès à plus de mouvements, qui aident à reprendre une bonne posture en un bon tonus général, car souvent la tenue du crayon y est liée.
A très vite pour la suite,
Laetitia
merci pour votre vidéo.
C’est vrai que l’écriture est parfois un problème pour certains enfants.Le notre a du mal a tenir correctement un stylo et se positionner normalement pour écrire
bonjour , je suis enseignante en maternelle et je suis toujours à la recherche de pratiques diverses et variées afin de proposer aux enfants de trouver diverses approches.
J’attends avec impatience les prochaines vidéos
Bonjour, je serai ravie de vous accompagner dans cette recherche !
Bonjour,
Mon fils a 9 ans et écrit très peu. Il aime dessiner par contre. Il est notamment dyslexique et ne reconnait pas l’écriture cursive. Il lit depuis peu mais seulement le script.
Le peu qu’il arrive à écrire est en lettres capitales. Meme ecrire les nombres en chiffre est difficile et coûteux pour lui. De ce fait, il se fatigue et se demobilise très vite. => attitude de refus et d’opposition.
Merci d’avance pour votre retour.
Merci d’avance pour votre retour.
Bonjour,
Dans le cas de votre fils, il peut être intéressant de lui proposer l’écriture en script, plus facile à repérer visuellement que l’écriture cursive ?
Quoi qu’il en soit, le travail à partir de mouvements peut tout à fait l’aider à libérer son mouvement d’écriture, mieux se repérer dans l’espace et parmi les lettres, et peut-être aussi à améliorer la lecture…
J’offre une garantie de 2 mois avec ma méthode : si vous ne voyez pas d’amélioration ou qu’elle ne vous convient pas, je vous la rembourse sur simple demande !
Merci grandement pour cette vidéo claire honnête et exhaustive.
Ma fille est précoce, tel la course du lapin, ça va vite dans sa tête alors que l’écriture serait plutôt la tortue…comment l’aider à accepter et intégrer ces notions d’écritures le plus ludiquement et agréablement possible.
Merci encore
C’est le cas de beaucoup d’enfants précoces ! Le travail par le mouvement leur permet de moins sentir la difficulté, car il y a au final beaucoup moins de répétitions, de copie de lignes qui les mettent en échec.
Je vous montre la suite dans la prochaine vidéo !
je suis enseignante en maternelle avec des élèves de 3 et 4 ans
je souhaite les aider au mieux dans l’apprentissage de l’écriture et trouver des solutions pour ceux qui ont le plus de mal à écrire
Bonjour Thérèse,
Je vous montre des mouvements dans la prochaine vidéo : vous pourrez voir si vos élèves adhèrent à cette méthode !
A très vite,
Laetitia
Je suis intéressée à doble titre : enseignante en moyenne section 4-5 ans je suis au début de l’écriture et j ai besoin de connaitre plus de choses pour améliorer ma pratique qui en a bien besoin…Je suis maman d’un enfant de 12 ans qui écrit comme « un chat » qui est impulsif et peu porter à faire des efforts de présentation et d’application…
Bonjour,
Je vous présente ma méthode au fil des vidéos : elle est tout à fait adaptée à des enfants de 4-5 ans, et leur permettra d’aborder l’écriture de façon ludique et en prenant tout de suite les bonnes habitudes.
Pour votre fils, il pourra gagner en lisibilité s’il accepte de faire les mouvements régulièrement !
Bonjour
Mon fils qui a maintenant 16 ans n’a pas rencontré de difficultés particulieres dans l’apprentissage de l’écriture.
Mais Je suis enseignante en MS de maternelle et très intéressée par votre démarche 😉
Merci beaucoup pour votre curiosité, qui je suis sûre pourra aider vos élèves !
Enseignante en primaire, je suis, comme tous mes collègues, à l’affût de ce qui pourrait être susceptible d’aider nos élèves en difficulté. C’est donc de fil en aiguille que je suis arrivée jusqu’à vous.
J’attends maintenant la suite pour voir ce qu’il me sera possible de faire.
bien cordialement
Bonjour je suis enseignante en maternelle. J’adore l’approche de Maria Montessori et je fonctionne avec depuis 5 ans. J’étais comme vous en ce qui concerne l’écriture et j’avais un vrai blocage à « forcer » les enfants à écrire. L’an dernier j’ai eu des élèves qui m’ont prouver que l’écriture ne vient pas naturellement à tout le monde. Et je suis en recherche je suis ravie d’avoir découvert votre site et j’ai hâte de decouvrir les autres. Je vous remercie du professionnalisme de votre discours: clair, précis et documenté. Meeci
Bienvenue Bénédicte !
Je serai ravie de vous accompagner dans le développement du plaisir d’écrire chez vos élèves ! Je vous montre une petite partie de ma éthode dans la prochaine vidéo.
A bientôt,
Laetitia
Je commence l’ief avec mon doudou et j’aimerais aborder l’écriture avec cette methode.
Bonjour, je commence l’ief avec mon doudou de 7 ans. Il est dyspraxique, non verbal avec retard global. Nous reprenons ensemble les programmes de petite et moyenne section maternelle.
Bonjour,
Je vous accompagnerai avec plaisir ! Le travail en mouvement est ludique et ne pourra que l’aider à progresser. Je vous en dis plus dans les prochaines vidéos !
Je suis enseignante et je suis très intéressée par votre méthode car certains élèves « souffrent »beaucoup avec cet apprentissage.
Merci beaucoup ! J’espère que ma méthode conviendra à vos élèves les plus en difficulté.
Je suis enseignante spécialisée et souhaite pouvoir aider mes jeunes élèves (3 à 5 ans dans une UEma autisme ) à acquérir plus d’habileté en motricité fine et coordination bi-manuelle pour leur premier pas vers l’écriture.
Merci de votre partage de compétences
Anne
Bonjour Anne,
Les mouvements que je propose vont effectivement les aider dans ce sens. Toutefois, certains de ces mouvements seront peut-être difficiles à faire pour de jeunes enfants autistes.
Dans la prochaine vidéo, je vous montre 5 mouvements. Je vous propose de les tester avec vos élèves, puis de revenir vers moi me donner de vos nouvelles. Si les mouvements sont trop difficiles, j’ai peut-être autre chose qui pourrait vous aider…
Bonne journée,
Laetitia
L’écriture fait tirer la langue à tellement d’enfants..
Merci pour le partage de la méthode…
Mon enfant aime écrire. Tres curieux. En cp il a encore des difficultés avec la tenue du crayon : position des doigts. Il se fatigue vite. Et a du mal à rester concentré.
C’est une bonne chose qu’il aime écrire. Mais si c’est compliqué pour lui, alors ma méthode en mouvement va l’aider à vitesse grand V ! Parce quand en plus on a la motivation, les mouvements vont aider à lever les blocages très vite.
Je vous montre des mouvements à tester dans la prochaine vidéo.
Je suis intéressée par votre travail étant enseignante
Bienvenue !
Bonjour
Très bonne introduction. J ai hâte de voir les vidéos suivantes. Je suis maman d un garçon de 7 ans qui aime écrire. J aimerai lui apprendre à plus lier ses lettres qd il écrit,a maîtriser l enchaînement correctement. Et puis je suis enseignante en maternelle et j aimerai maitriser tous les processus et compétences pour enseigner le geste d écriture.
Merci à vous !
Magali
Bienvenue Magali,
Merci pour votre enthousiasme ! Je vous explique la suite dans mes vidéos suivantes, et cela devrait aider votre fils et vos élèves sans souci 😉
Bonne journée,
Laetitia
Bonjour, je suis enseignante et j’utilise la façon Montessori. ce qui me pose problèmes c’est que les enfants écrivent en appuyant. Pour certains aussi, ils ne voient pas les lignes ou forment mal leur lettres. Alors je suis preneuse de conseils. Ils sont en face du tableau pour recopier du tableau; pour recopier sur des fiches ils ont des pupitres(pour soulager la tension musculaire du cou). Merci de m’apporter vos conseils.
Bonjour,
Pour la question d’écrire en appuyant, je vous propose dans la prochaine vidéo quelques mouvements qui peuvent les aider à alléger leur main… Testez-les avec eux, et vous me raconterez !
Bonjour
Merci à vous pour votre partage.
J’ai hâte de découvrir la suite.
Mon enfant est en Cm1 il tient correctement son stylo mais à une écriture lente et douloureuse.
Merci et à très vite.
Bonjour,
Mon aînée a bientôt 5 ans, et même si c’est tôt, je sens que l’apprentissage de l’écriture ne va pas se faire tout seul… Écriture en miroir, pas trop de persévérance… Bref, j’attends de voir ce que vos vidéos pourront apporter pour l’aider dès à présent et sans attendre d’être dans une impasse ! Merci
Bonjour,
votre expérience me sera utile pour mes deux garçons le premier 9 ans a du mal avec l’écriture: crispation, lenteur… qui le retardent à l’école. Copier est un vrai problème… le deuxième a 4 ans et je lui fais la moyenne section à la maison… il n’est pas du tout motivé par l’écriture ni par le coloriage… J’ai hâte de voir la suite de vos vidéos afin de pouvoir les aider!
Cordialement
Elisabeth
Bonjour Elisabeth,
Je serai ravie de vous donner un coup de main !
Dans la prochaine vidéo, je vous montre quelques mouvements extraits de ma méthode. Vous pourrez les essayer avec vos garçons, et voir ce qu’ils en pensent… Le travail par le mouvement change complètement du travail scolaire, et permet de lever beaucoup de blocages !
A très vite,
Laetitia
Ma petite fille a presque 5 ans, et comme le fils de Laetitia, elle n’est pas attirée par colorier ni par écrire, elle a du mal à tenir son crayon. J’aimerais beaucoup l’aider.
Bonjour,
c’est vrai qu’il vaut mieux commencer avec elle maintenant, sous forme de jeux, plutôt qu’attendre que les difficultés s’installent… Je vous montre quelques mouvements dans la prochaine vidéo, vous pourrez les tester avec elle !
Sujet très intéressant et source de bien des souffrances… Mon enfant écrit très très petit, les lettres sont mal formées, il tient mal son stylo depuis la maternelle. Je suis curieuse d’avoir des réponses à mes interrogations.
Bonjour, Merci pour cette première vidéo très intéressante, vivement que les autres soient disponibles !
Merci !
Je vous enverrai un mail dès qu’elles ont en ligne.
A très vite,
Laetitia
Merci pour cette vidéo vous nous donner de l’espoir car mon enfant qui est en cp a du mal avec l’écriture beaucoup de lettres écrites en miroir ….
Oui, il ne faut pas désespérer, le processus d’apprentissage n’est pas le même pour tous…
Je vous présente quelques mouvements dans la prochaine vidéo !
Je suis enseignante en maternelle et face à la difficulté de certains élèves à tenir leur crayon correctement, face à leur démotivation lors des séances de graphisme et d’écriture, je cherche par tous les moyens à les aider et à les motiver. Vos vidéos vont peut être me donner des pistes.
Bien sûr ! vous les verrez dans la vidéo suivante.
bonjour
enseignante avec mes 4/5 ans je voudrais leur donner de bonnes bases et dans mes rêves le goût de l’écriture…. et vous avez raison la formation des enseignants dans le domaine est très pauvre.
Bonjour, ma fille est en CE1, est depuis la CP, on lui répète que son écriture n’est pas soignée, et c’est vrai que parfois ces mots sont illisible.
Merci.
Bonjour Laetitia, J’ai 3 enfants et fais l’école à la maison pour mon aîné qui est en petite section, tous vos conseils sont pour moi d’un grand soutien. Encore merci pour tout ce que vous faites.
Bienvenue, Claire !
N’hésitez pas si vous avez des questions !
Je suis maman d un petit de 5 ans qui a été diagnostiqué tsa Il ne veut pas du tout faire de dessin ou écrire Il prend son crayon à pleine main
Et je suis professeur des écoles au ce1 ce2 avec des élèves qui ne parviennent pas à écrire en cursive
Merci pour votre aide
Bonjour, je suis maman d un grand garçon de 7 ans pour qui écrit pas trop mal mais qui se fatigue très vite, il a le même problème avec la lecture qui manque de fluidité. J ai un autre garçon de 5 ans et j aimerais partir du bon pied.
Bonjour Emilie,
Mon programme peut tout à fait aider vos fils, à la fois à améliorer la fluidité et l’endurance, et à démarrer avec les bons mouvements pour écrire sans se fatiguer !
Je vous en dis plus dans la suite des vidéos.
Bonjour et merci pour votre approche. Mon fils de presque 6 ans qui vient de rentrer au CP a des difficultés pour l’écriture. on ne sait pas encore s’il est gaucher ou droitier, et il a des réticences à écrire. j’espère trouver de l’aide avec vos vidéos. votre formation est-elle encore disponible ? merci par avance
Bonjour Coralie,
Oui, m formation est disponible, je vous la présenta dans la dernière vidéo. En attendant, je vous explique out en détail et vous montre quelques mouvements à essayer avec votre enfant dans la prochaine vidéo !
A bientôt,
Laetitia
Bonjour,
Je suis enseignante au CP, j’ai parfois des élèves qui rencontrent des difficultés pour écrire. Je suis à la recherche de tous les moyens disponibles pour leur venir en aide au mieux.
Bonjour, « contente » ( le terme n’est peut être pas adapt) de constater que mon fils n’est pas le seul à se crisper sur son crayon
Oui, de voir les autres commentaires on se sent moins seule !
Je vous présente des techniques pour aider votre enfant dans les prochaines vidéos.
Enseignante en CE2 je souhaite mettre en place des séances de remédiation en écriture pour différents enfants à profil : dyslexique (écriture patte de mouche) et précosse (écriture désordonnée, saut de lettres). Je suis donc très intéressée par vos vidéos et aimerais recevoir votre pdf récapitulatif. Merci beaucoup.
Bonjour Gwendoline,
Vous pouvez télécharger le Pdf tout de suite après votre commentaire 😉
Bonjour, enseignante en tps-Ps, donc pas encore dans l’écriture à proprement parler, mais dans la « patouille » avec différents matériaux, des gestes amples qui vont se raccourcir…
La tenue du crayon vient quand ils sont prêts (même si forte demande des enfants et des parents qui ne comprennent pas toujours qu’ils n’ont pas accès à des feutres, crayons de couleur…). Mais l’on remarque beaucoup, avec les collègues des classes au dessus que malgré la gym des mains, des doigts, des articulations, le modelage… certains enfants sont soit très crispés et tiennent leur crayon comme un pic à glace, soit très lâches. C’est toujours dans nos réflexions chaque année et votre cheminement m’intéresse beaucoup.
Merci
Bonjour Christine,
c’st super déjà de ne pas leur donner des feutres alors qu’ils ne sont pas prêts !
Dans ma méthode, je montre évidemment de la gym des doigts et des mouvements pour préparer les mains, mais les mouvements que je montre pour la suite permettent justement de lever les blocages « autres » et d’aider les enfants à avancer vers une belle écriture en étant bien dans leur corps tout entier !
Bonjour,
Merci pour cette première vidéo. J’ai hâte de voir les suivantes. Mon fils a bientôt 7ans et est au CP. Il commence à apprendre a écrit en attacher mais cela est difficile pour lui. Il a beaucoup de mal a suivre le niveau de ses copains et commence a être démotivé. J’aimerais beaucoup l’aider pour ne pas qu’il perde confiance en lui.
Merci bonne journée
Stéphanie
Bonjour Stéphanie,
Ce serait dommage en effet que votre fils perde sa motivation si vite. Je vous donne dans les vidéos suivantes des pistes à explorer avec lui. Vous verrez ainsi si ma méthode peut lui convenir !
Bonne journée,
Laetitia
Bonjour,
Ma fille de 4 ans commence à tracer des lettres… Elle est perfectionniste et s’effondre dès que son tracé diffère du modèle. Son bras est crispé, la pression sur le crayon est importante et elle se tort dans tous les sens. J’attends la prochaine vidéo avec impatience car je sens qu’elle se décourage peu à peu… j’aimerai pouvoir l’ accompagner au mieux ds cet apprentissage.
Aurélie
Super Aurélie, je suis sûre que les mouvements vont aider ta petite !
Bonjour, je suis enseignante et je désire enseigner autrement. Vos conseils me seront précieux. Merci par avance, bonne journée, Valérie.
Bonjour Valérie, je serai ravie de t’accompagner dans ce changement si important pour nos enfants !
Bonjour,
Mon fils de 14 ans (TDAH) connaît de grosses difficultés avec l’écriture, au point que nous avons dû demander l’utilisation d’un PC au collège (douleurs, écriture illisibles, mésestime de lui, moqueries, etc). Je souhaiterais l’aider afin qu’il ne perde pas l’envie d’écrire à force d’utiliser un PC. Mon second fils de 10 ans ne rencontre pas les mêmes difficultés que son frère, néanmoins, son écriture est « fragile », pas vraiment fluide. Merci d’avance pour vos conseils.
Bonjour Céline,
Les mouvements que je propose dans la méthode peuvent tout à fait l’aider à poser son écriture, et peuvent aussi avoir des effets bénéfiques sur le TDAH… à voir !
Bonjour,
je débute en tant qu’enseignante en maternelle et je suis à la recherche de nouvelles méthodes pour être plus proche de chacun de mes élèves.
Merci pour ce partage.
Marlen
Bonjour Marien, Bienvenue !
J’espère que ces vidéos répondront à vos attentes 😉
Laetitia
Bonjour
Mon fils de 9 ans rencontre des difficultés avec son écriture. Il a sauté la grande section et on me le ressort à chaque fois que cela vient de là car il a manqué l’année de l’apprentissage du graphisme. Ma fille a 5 ans et demi et est en grande section et rencontre les mêmes difficultés mais rien n’est fait a l’école pour l’aider. (difficultés que mon frère et moi avons rencontré, un truc d’EIP?)
Bonjour Corrine,
Oui, certains enfants précoces ont des difficultés avec l’écriture. Je suis en pleines recherches pour comprendre ce phénomène, mais n’ai pas encore de réponses sûres…
Ce qui est certain, c’est que le travail à partir des mouvements peut bien les aider : j’en ai fait moi-même l’expérience avec mon fils (précoce par aileurs 😉 !
Je vous montre certains de ces mouvements dans la prochaine vidéo.
Bonsoir, merci pour cette vidéo très enrichissante j’ai hâte de voir les suivante et de recevoir le pdf récapitulatif.
MERCI
Bonjour merci pour ce partage, ma fille a 7 ans elle reste en difficulté sur l’ecriture, sachant qu’elle n’avait pas fait assez de graphisme en maternelle je suis vite tombée dans le piège des lignes d’ecriture qui n’en finissent pas!… j’ai hâte de découvrir vos prochaines vidéos pour aider ma fille sans « torture » qui plus est c’est une enfant sage en classe et appliquée, j’ai l’impression de trop tirer sur la corde et je crains qu’elle ne se brise…HELP!
Merci pour votre commentaire. C’est super déjà de prendre conscience de ce qui ne marche pas ! Je vous montre la suite dans les prochaines vidéos, avec des mouvements qui pourront aider votre fille, et plein d’autres dans ma méthode pour progresser tout en retrouvant le plaisir d’écrire !
Merci pour ce partage clair et utile. Mon aînée a commencé à écrire ses premières lettres bâton à 2ans et demi et maintenant elle prend plaisir a écrire des phrases( en lettre majuscules bâtons toujours). Je m’informe sur les méthodes afin de l’aider à passer doucement à l’apprentissage des lettres cursives.
Bonjour,
mes 2 filles de 3ans et demi commencent à s’interesser à l’écriture et me demandent d’écrire avec elles.
L’une d’elle fait le « C » par exemple mais à l’envers.
j’aimerai suivre vos conseils afin de les accompagner au mieux.
En vous remerciant pour tout votre savoir échangé
Bonjour. Mon fils va avoir 5ans et demi, il écrit plutôt bien mais dit n’aime pas ecrire et ne veut pas vraiment écrire. Je veux essayer votre methode pour que l’envie soit de mise pour lui. Avec espoir, belle journée.
Maman ief.
Bonjour Laetitia,
Le cas de mon fils est un peu particulier parce qu’il adore écrire et dessiner. Mais malgré son enthousiasme, tracer des mots lui demande beaucoup d’efforts et de temps…
Si votre méthode pouvait l’aider, je suis persuadée qu’il vous en serait éternellement reconnaissant.
Et sa maman, aussi. 😉
Bonjour Nathalie, et bienvenue 😉
Votre fils a quel âge ?
Bonjour
Merci pour ce travail! J’ai hâte de découvrir la suite et pouvoir bénéficier de vos conseils
Mon fils déteste écrire. C’est un calvaire pour lui. Ca l’ennui. Il bouge beaucoup. Ne tiens pas en place.
Bonjour Nathalie,
J’espère que ma méthode lui plaira alors ! Je vous en dis plus dans la prochaine vidéo.
Bonjour,
Merci pour votre parttage,
Je suis maman de 4enfants de 5 à 17ans et nous souhaitons commencer l’instruction en famille à partir de septembre pour mes jumelles de 12ans, dans un premier temps.
Laura, 12ans est multi DYS, suivi par une psychomotricienne mais l’écriture reste vraiment diificile et pénible pour elle.
Mon fils de 5ans, n’a pas un graphisme très fin, et il a tendance a faire les chiffres et lettres à l’envers. Comme vous le dites, se poser est encore difficile pour lui.
Merci pour tout et au plaisir de vous suivre.
Karine
Bonjour Karine,
au plaisir de vous accompagner dans cette aventure !
Bonjour,
Je suis thérapeute et très intéressée de découvrir les mouvements qui aident à mieux écrire, car je rencontre beaucoup d’enfants très/trop crispés.
Bonjour,
Ma fille de 5 ans demi a du mal à tenir correctement son stylo.
Merci pour tout.
Bonjour Laétitia, je suis une enseignante de PS-MS débutante et il est vrai que je rencontre des difficultés avec certains élèves.
J’ai donc hâte de découvrir les mouvements qui vont pouvoir aider mes élèves à développer leur geste d’écriture… Merci et bonne journée.
Isabelle
Bienvenue Isabelle !Je suis ravie de pouvoir t’aider à accompagner les enfants vers une écriture plus agréable !
Bonjour,
Je suis une éducatrice, et je suis interessée à vos vidéos.
Meilleures salutations
Jacqueline
Bienvenue Jacqueline !
Bonjour Laëtitia
je suis t2 et je vis ma’ première expérience en C1 cette année: je suis décharge sur 4 classes, de la TPS à la GS.
Vos conseils me sont donc plus que précieux: je ne veux surtout pas donner de mauvaises habitudes à mes petits élèves à cause de mon manque d’expérience.Mes collègues me conseillent mais c’est toujours rapide et surtout ça leur semble tellement évident que les petits détails ne sont pas abordés.( ce que je comprends!)
Je vous remercie pour votre aide et vos conseils.
Merci pour ce message !
La préparation de la main en maternelle est très importante, et mieux vaut y prêter attention dès le début. Je vous montre dans la prochaine vidéo quelques mouvements, qui peuvent être travaillés aussi par les plus petits. Ce ne sont pas les plus simples, et il en existe beaucoup d’autres dans ma méthode qui seront plus adaptés… Si besoin, nous pourrons voir ensemble comment les proposer !
Bonne journée,
Laetitia
Mon fils est en ce1. Il n’est pas à l’aise en écriture et elle se dégrade de semaine en semaine. Il va très vite car il n’aime écrire
Bonjour,
Si votre fils n’aime pas écrire, passer par les mouvements (idéalement avec une vraie « pause » d’écriture) peut lui être très bénéfique !
Je vous montre quelques mouvements dans le prochaine vidéo. Vous pourrez les tester avec lui, voir si ça lui plaît!
Bonjour Vous vidéos me seront d’une aide précieuse je suis assistante Maternelle et je m’intéresse beaucoup à ce genre de difficultés que rencontrent nos chères et tendres. Merci
Avec plaisir !
Bonjour
Merci pour vos précieux partages
Pour ma part je m’inquiète pour ma fille âgée de 10 ans
Elle entre dans les apprentissages
Je précise que ma fille est en 3ème annee ulis et qu’elle a une Trisomie 21
Ma fille commence à lire mais son enseignante ne préfère pas démarrer l’écriture alors que la file est en demande
Que faire ?
Bonjour,
Je trouve très dommage de ne pas l’accompagner vers son désir d’écrire si cela l’attire !
Peut-être que la maîtresse freine pour ne pas qu’elle confonde les lettres d’imprimerie et les lettres cursives ?
Quoi qu’il en soit, elle peut déjà travailler son geste d’écriture avec les mouvements que je propose, qui le feront progresser plus vite par la suite. Et la progression que je propose dans le module 4 de la formation lui permettra de commencer à écrire sans passer par la case « lettres bâton », ce qui est là aussi un atout.
N’hésitez pas si vous avez d’autres questions !
Bonjour,
Je suis enseignante et éducatrice Montessori ! Enfin quelqu’un qui me comprend, il y a un gros manque dans cette pédagogie fascinante quand au graphisme et l’écriture. Je n’ai pas ma classe concrètement mais Je travaille avec une autre institutrice avec de l’expérience c’est génial sauf que mon opinion diverge complètement avec sa méthode où elle fait apprendre les lettres d’imprimeries avant que l’enfant n’entende les sons! Du coup il ne font que de le copie la plupart du temps sans comprendre ce qu’ils écrivent! enfin si car on leur dit le mot qu’ils écrivent mais comme il ne connaît pas la correspondance des lettres avec leur son, l’écriture en bâton n’est que de la copie et non j’écris ce qu’on entend et je ne vous parle même pas de l’apprentissage de l’écriture cursive : leur phrase fétiche « c’est nul, c’est trop dur… » et comme je les comprends. J’essaie de faire un maximum de phonologie pour palier pour les aider mais ils ont commencés avec une façon de faire et moi j’arrive avec une autre manière de faire et là je me retrouve avec des enfants où l’apprentissage de l’écriture cursive et limite insurmontable et comme je les comprends. De plus ils n’ont pas du tout cette envie d’écrire en cursive car ils savent écrire en lettre d’imprimerie : »je sais écrire pas besoin d’écrire en cursive toute bouclée, les bâtons c’est plus simple! » L’enseignante avec qui je travaille:« cela fait 20 ans que j’enseigne et c’est plus facile pour eux! » si on a pas la bonne méthode c’est sur qu’on n’y arrive pas ou que l’on a pas envie de faire comme cela!
Merci d’avoir fait ces recherches, je suis en constante recherche de ce qui pourrait marcher autrement qu’avec l’ancienne méthode avec laquelle je ne me sens pas du tout en accord! Le mouvement est la clé, j’en suis persuadée mais comment mettre en pratique et je pense sincèrement que votre méthode va m’y aider!
Cordialement
Bonjour,
Merci pour votre témoignage! Je comprends bien votre situation : comment aider les enfants quand on n’est pas d’accord avec es méthodes utilisées ?
Je vous présente dans les prochaines vidéos ma méthode, qui j’espère réconciliera les enfants avec l’écriture…
Bonjour, J’accompagne un enfant de 7 ans avec de grosses difficultés notamment en écriture. Il est en CE1 et je dois reprendre avec lui toutes les bases de la maternelle non-acquises.
Votre approche m’intéresse et me permettra de l’aider au mieux à reprendre confiance en lui. Merci
Bonjour ou bonsoir à vous
Mille merci pour cette première vidéo
Votre manière d’amener les choses et de les expliquer simplement me réconfortent dans l’idée qu’il ne fait pas baisser les bras face à cette merveilleuse aventure
Pour ma part j’ai une enfant trisomique qui se prénomme AMINA, elle est âgée tout juste de 10ans et commence à entrer dans la lecture. Elle a une certaine fatigabilité et pour le moment elle écrit très peu par manque de vocabulaire et de compréhension
Merci de me dire comment je peux commencer l’écriture
Quel support, sachant que son enseignante a volontairement privilégié l’oral et elle commence tout juste à lui donner quelques lignes d’obliques de ponts etc
Cela étant, AMINA connaît toutes les lettres de l’alphabet en scripte mais il lui est difficile de les reconnaître en cursive
Aussi elle a une prédominance au niveau de la tenue du crayon mais bien que la Psychomotricienne nous encourage à la pousser à n’écrire qu’avec la main gauche, il n’empêche que si on tourne le dos quelques secondes
Elle change de main et écrit en miroir
Son prénom essentiellement de droite à gauche
Merci à l’avance pour tous vos partages et merci aux mamans et professionnels (elles ) qui partagent leur expérience
A bientôt
Malika Maajem
Mon fils est maintenant en 6e, et son écriture ne s’améliore pas, au contraire, elle s’empire avec le temps (une vraie patte de mouche !). Il est gaucher, en plus. J’ai laissé tomber, mais parfois il ne comprend pas lui-même ce qu’il a écrit, et ça crée des difficultés — pour recopier le tableau, accomplir les devoirs, comprendre ce qu’il faut faire… Laetitia, merci pour votre vidéo, j’ai retrouvé l’espoir ! 🙂
🙂
Ma fille de 8 ans est en CE2, elle lit très bien ,mais le graphisme est très compliqué, ce qui se répercute sur l’orthographe…J’ai hâte de découvrir la suite!
Bonjour. Tout d’abord merci d’aborder ce sujet. Je trouve ça très intéressant. Je regarde vos vidéos car ma fille a 2 1/2 et nous avons pour projet l’IEF. Je suis plutôt attirée par toutes les pédagogies alternatives, je passe beaucoup de temps à me renseigner. Tous ces sujets me passionne depuis 4-5 ans et il est important pour moi de découvrir des techniques différentes. Je suis effectivement persuadée que le mouvement à un rôle extrêmement important dans l’écriture et dans bien d’autre domaine… 🙂 Ma fille est très active, on a dire que c’est tout simplement un enfant ! 🙂 elle aime beaucoup la pâte à modeler, dessiner, imiter sa maman lire avec mots imprononçables, elle commence à être attiré par tout ce qui concerne la lecture et l’écriture alors je penses que toutes vos explications vont m’être d’une grande utilité pour assouvir ces besoins dans ce domaine. Merci d’avoir prit le temps de faire ces vidéos. Bien à vous
Bonjour Laetitia. Ma fille de 8 ans qui est en CE2 à une belle écriture mais qui lui demande beaucoup de temps, parfois des mots sont oubliés lorsqu’elle recopie une poésie et l’ orthographe est sa bête noire. Merci à vous pour ce partage, je suis sûre qu’il nous sera d’une grande aide.
bonsoir je fais actuellement école a la maison a ma fille qui est en CM2; elle n a pas de gros problèmes d écriture meme si elle n aime pas copier.Nous avons un projet de créer une école hors contrat , et j essaie de me former ….merci pour cette vidéo et les suivantes
Avec plaisir 😉
Bonjour,
Ma fille vient d’avoir 4 ans et elle débute l’écriture. Je voudrais lui donner de bonnes bases.
Elle écrit parfois en miroir.
Oui, c’est encore assez courant à cet âge là…
Je suis ravie de te donner des pistes ! rendez-vous dans la prochaine vidéo 😉
Bonjour.
Avec le corona virus école fermée et mon petit de 4 ans commence juste à apprendre à écrire compter …..
C est un enfant plein de vie à la maison Mais élevé très calme à l école avec des difficultés à la prononciation nous sommes d ailleur sur liste d attente pour un bilan orthophoniste . Comment faire pour ne pas lui faire oublier les methode de sa maîtresse durant la période de fermeture d école. J ai un grand en 6eme qui déjà les devoirs sont très conflictuel je ne veux pas que se soit le même cas avant le petit .
Pouvez vous me donner des conseils merci d avance
Bonjour, quatre enfants en IEF depuis toujours. Les deux premiers détestent écrire, méthode Montessori et Fransya. Très bon en orthographe, vocabulaire très riche car grands lecteurs, c’est vraiment le mouvement qui leur pose problème. Merci pour cette première vidéo.
Bienvenue !
Je te montre des mouvements dans la prochaine vidéo, tu pourras les tester avec tes enfants voir s’ils accrochent avec cette méthode !
Après, les résultats devraient être rapides avec quelques minutes de mouvements adaptés à chacun chaque jour.
Bonjour,
Maman d’un garçon de 4ans en moyenne section.
Il adore tout ce qui est construction mais peu voire pas motivé pour des activités comme la peinture, le dessin. Commence à se dissiper en classe et difficile à motiver.
Le mouvement du corps est pour moi quelque chose de très important mais je ne sais pas comment accompagner mon enfant.
Merci déjà pour cette 1ere vidéo qui est très éclairante.
Bienvenue !
Si tu es sensible aux mouvements, alors cette méthode devrait te plaire…
Je t montre quelques mouvements dans la prochaine vidéo 😉
Bonjour, mon fil est en CP et il a dû mal à écrire. J’ai constaté que le maître montrait le geste au tableau mais ne guidait pas le bras de l’enfant pour lui apprendre le mouvement. j’essaye de le faire à la maison, mais ce n’est pas toujours facile. Encore merci pour votre vidéo
Avec plaisir !
La suite dans la prochaine vidéo, avec quelques mouvements à essayer 😉
Bravo pour votre travail.
Merci beaucoup !
Bonjour, je souhaite partir sur de bonnes bases avec mon fil pour lui facilité son apprentissage. Merci pour cette vidéo.
Bienvenue ! Avec plaisir 😉
Bonjour, mon fils à 3 ans.
Je voulais trouver des outils pour l aider à bien tenir un crayon où avoir la bonne posture quand il sera prêt pour l ecriture sans que se soit une contraire. Mais,plutôt dans le jeu où plaisir.
Merci
Carine
Bonjour,
Je vous montre des mouvements qui vont dans ce sens dans la prochaine vidéo !
Bonne journée,
Laetitia
Bonjour, mon petit garçon a 4ans et l’école « c’est pas son truc ». Il s’ennuie, n’aime pas être assis, etc. Il est dans une école « classique ». Il capte très vite ce qu’on lui dit, malgré sa bougeotte il écoute et retient tout mais trouve ses camarades trop longs à faire les exercices à comprendre. Tout va vite avec lui, une vraie boule d’énergie.
Il veut savoir écrire et lire mais sans passer par l’apprentissage très long de la maternelle. j’essaye de l’aider mais je m’y perds j’ai peur de faire mal et de le braquer.
Merci pour votre blog, très ludique pour moi, une maman très scolaire 😉
Bonjour et bienvenue ! Je suis ravie que mon blog vous soit utile.
Je pense effectivement que les mouvements vont aider votre fils, surtout s’il a envie d’apprendre ! Vous aurez toutes les cordes à votre arc pour l’accompagner dans cette aventure.
Bonjour, j’essaie d’accompagner mon fils dans l’écriture. Il éprouve des difficultés et du coup sa motivation en prend un coup.
Merci pour vos conseils.
Avec plaisir !
Rendez-vous dans la vidéo suivante !
Bonjour, je suis maman de deux enfants de 4 et 5 ans. Je m’aperçois que l’apprentissage de l’écriture n’est pas si facile et j’ai besoin d’outils pour bien les accompagner. En effet ma fille de 5 ans a une mauvaise tenue du crayon, écrit dans le mauvais sens et s’énerve très vite. Mon fils de 4 ans a beaucoup de mal a rester en place et à se concentrer.
Merci pour vos vidéos.
Laetitia
Bonjour,
Je vous montre dans la vidéo suivante des mouvements que vous pourrez tester avec vos enfants. Vous verrez alors s’ils adhèrent, ce qui devrait être le cas !
Bonjour,
Ma fille de 5 ans a des facilités dans plusieurs domaines, elle aime écrire mais ne tient pas bien son crayon, elle a du mal à tenir en place et voit comme une contrainte les exercices pour apprendre à faire correctement les lettres (particulièrement en attaché). Alors si vous avez la solution, je suis preneuse!
Merci
Bonjour Julie,
Je vous propose quelques mouvements à essayer dans la prochaine vidéo !
Mon fils a 6 ans.il est au cp. Écrire lui demande beaucoup d’efforts et engendre une grande fatigabilite. Il fait des lettres à l envers et n’a aucun mouvement naturel pour écrire. Cela mine sa confiance en lui
Bonjour mon fils vient d avoir 5 ans il est en 2e année maternelle.
Il a des troubles de la concentration et de l’agitation et une régidité au niveau du poignet…
Il a des séances de psychomotricité afin de l aider.
J’aimerais l’aider à la maison mais pour cela il me faudrait avoir des bonnes bases.
Bonjour,
La méthode que je propose sera tout à fait adaptée pour accompagner votre fils à la maison ! Je vous propose quelques mouvements à tester dans la prochaine vidéo.
Bonjour,
Mon fils est en cp. Il a un suivi orthoptiste car écrire lui demande beaucoup d’effort et se déconcentre vite. Il n’a eu aucun intérêt pour le coloriage, ni le dessin, ni l’ecriture depuis tout petit. Il s’est mis à colorier il y a environ 1-2 ans puis depuis 2 mois à dessiner. Il ne veut pas faire les choses tant qu’il n’y arrivera pas à la hauteur de ses espérances. Il sait lire depuis 2 ans donc pas de soucis pour reconnaître les lettres ou les sons. Mais l’écriture n’est pas fluide et c’est très lent ça lui demande beaucoup d’effort.
Merci de l’aide que vous pouvez m’apporter.
Bonjour, je suis intéressée par les fiches 🙂
Mon fils n’a que 2 ans et 4 mois mais j’ai envie de comprendre par anticipation!
Bonjour, Ma fille a 7 ans elle este n CE1 mais elle a de grosses difficultés avec l’écriture. C’est un supplice pour elle au point que sa maîtresse adapte les exercices. J’aimerais profiter de ce confinement pour aider ma fille a retrouver le niveau de ses camarades.
Bonjour Emilie, c’est une super idée de profiter du confinement pour mettre toutes les chances de son côté ! Si elle a des difficultés, cette méthode devrait lui plaire !
Bonjour, je suis maman d’un enfant de 7 ans qui a été diagnostiqué récemment TDAH et HPI. L’école se passe très bien au niveau des compétences générales mais l’écriture reste très couteuse. Il regrette d’être souvent à la traine lors des dictée, il y a des erreurs de copies et il est souvent découragé avant de commencer à écrire car il trouve généralement que c’est trop long. Il y a quelques temps, j’avais remarqué qu’il était parfois en apnée lorsqu’il devait écrire. Il est volontaire et fait beaucoup d’effort mais justement, j’aimerai que ce ne soit plus un effort! Merci pour vos vidéos : )
Merci beaucoup pour ce partage.
J’enseigne en grande section, j’avais besoin de conseils clairs pour expliquer aux parents la démarche d’apprentissage de l’écriture cursive.
Je partage votre vidéo
Merci, avec plaisir !
Bonjour, confinement oblige je me rend compte de manière très concraite à présent que nous faisons l’école à la maison que mon fils de 7 ans en CP à bcp de mal à écrire. Il rechigne à la tâche et cela semble lui peser beaucoup, là où en lecture ou calcul mental les choses sont beaucoup plus fluide (il se trompe régulièrement de sens dans l’écriture des chiffres et même parfois pour les lettres) . De plus comme ce contexte est si particulière… Son écriture est encore pire qu’à l’école… Sans doute dut à un manque de concentration avec moi… Je suis donc tombée sur vos vidéos, et je serais très intéressée d’aller plus loin dans votre méthode d’écriture en mouvement pour justement trouver des outils qui nous aideront à avancer et même progresser dans ces moments particuliers. Merci d’avance pour votre retour.
Bonjour,
Tombé par hasard sur votre lien, la curiosité m’a piqué.
Enseignant en petite section de maternelle, je reste insatisfait de les façons de faire. Trop d’enfants que je n’arrive pas a faire progresser.
Votre aide me serait très utile.
Bienvenue !
N’hésitez pas à me laisser un message si vous avez des questions particulières.
Bonne journée,
Laetitia
Super !
je suis enseignante d’un triple niveau et je suis très intéressée par votre vision; je pratique actuellement la méthode Dumont .
Véronique
Bienvenue ! La méthode DUmont est passionnante et efficace. Ici, je suis aussi sa progression pour la partie écriture. Tous les mouvements que je propose s’adaptent aux enfants pour les aider à lever les éventuels blocage, et les mettre dans les meilleurs dispositions possibles pour que cet apprentissage se fasse naturellement !
Maman d un garçon de 7 ans qui a de la peine à se concentrer. Du coup l’écriture est un peu laborieuse! Vivement des conseils
Bonjour,
Mon enfant a 4 ans, il déteste le coloriage ! Et il a des difficultés pour tracer des traits verticaux et horizontaux…
j’aimerais qu’il prenne du plaisir à apprendre à écrire et à colorier… de façon ludique.
Merci pour votre aide!
Un grand merci pour ce partage.
Je suis la maman de 3 enfants dont les deux derniers ont des problèmes d’apprentissage en ce qui concerne l’écriture.
Ils ont 8 et 5 ans et ne forlent pas plusieurs lettres dans le bon sens, même si je les reprend quasi quotidiennement. Idem pour leur position corporelle ou la tenue de leur stylo.
Mon fils de 8 ans a en plus du mal à se concentrer « longtemps », s’est difficile de le mobiliser et il s’éparpille très vite.
Sa maîtresse nous a pourtant récemment convoqué car elle se demande si ce n’est pas un enfant à haut potentiel.
Il est prévu qu’il soit testé, mais vu le contexte actuel, le rendez vous avec la psychologue ne sera pas avant le mois de mai.
A cela s’ajoute des problèmes relationnels, il nous dit qu’il n’a pas de copain à l’école. Il ne semble pas souffrir de la situation, moi ça me tord les tripes quand il nous dit cela mais j’essaye de ne surtout pas le laissé paraître.
Par ailleurs, il a plusieurs activités extra scolaire (cirque, escalade, musique et ski) où là, il n’ y a pas de souci ni de comportement ni relationnel avec les autres. Du coup, cela me rassure.
Au-delà de cela, c’est un petit garçon vif et intelligent. Il a, par exemple, appris à lire tout seul à 5 ans (en commençant par le nom des dinosaures) et à jouer aux échecs à 6 ans, tout seul sur l’ordinateur de ses grands parents.
Pour ma fille de 5 ans, s’ajoute pour moi la difficulté qu’elle est gauchère. Il n’y, par contre, pour elle pas de souci de concentration et d’application comme pour son frère.
Je suis impatiente de recevoir vos conseils.
Merci et à bientôt,
Chrystel-Laure.
Bonjour,
Ma méthode propose aux enfants d’apprendre à écrire en passant par des mouvements corporels qui les aideront à lever leurs blocages. Cela devrait plaire à vos enfants !
Bonjour,
je suis maman d’un garçon de 9 ans qui a problèmes en écriture. En fait quand il écrit il écrit bien et lisible, mais il tellement déteste écriture, dessin etc Pendant notre dernier contrôle (nous sommes en IEF depuis toujours) pédagogue nous a dit qu’il faut qu’il écrive plus, parce que enfants de cette age doivent écrire plus que 1-2 phrases, et pour moi c’est toujours la guerre avec mon fils qu’il écrive quelque chose. je ne sais pas ce quoi son problème. Peut être votre vidéos nous aideront.
Nous avons aussi fille de 3 ans, je veux éviter tout les erreurs que j’ai fait avec son frère.
Bonjour Marta,
Je vous propose un rendez-vous en ligne pour parler plus particulièrement de votre enfant, afin de vous donner les meilleures pistes en fonction de sa situation.
Vous pouvez me contacter par mail pour convenir d’un rendez-vous.
Bonne journée,
Laetitia
bonjour,
je suis la maman d’un garçon de 4ans 1/2. Il a des difficultés dans la tenue de son crayon et plus globalement dans la motricité fine …
Merci pour cette première vidéo qui apporte un nouvel éclairage.
Bonjour Nadège,
Dans la prochaine vidéo, vous pourrez tester quelques mouvements avec votre fils. Beaucoup de mouvements de ma méthode peuvent l’aider !
Je vous souhaite une bonne journée,
Laettia
Bonjour,
Merci pour la série de vidéo … Je suis éducatrice montessori et je me suis permise de transmettre le lien aux parents de ma classe.
Je suis intéessée par les fiches.
Merci d’avance et belle semaine.
Cordialement
Bonjour Elodie,
Bravo pour l’initiative, ces vidéos peuvent intéresser beaucoup de parents en ce moment !
Si besoin, je propose des séances de consulting pour les enseignants, en ligne. J’y répondrai avec plaisir à toutes vos questions. Il suffit de me contacter par mail ou en répondant à ce commentaire pour prendre un rendez-vous.
Bonne journée,
Laetitia
Enseignant en petite section, vos conseils pourraient grandement m’être utiles, d’autant plus en cette période de confinement ou ce sont les familles qui doivent prendre le relai. Ou ( et quand) pourra t’on voir les autres vidéos? je suis en effet très curieux de savoir comment travailler le mouvement. Merci pour votre travail.
Bonjour Jean-Luc, bien sûr, mes conseils sont valables pour les enseignants comme pour les familles !
Vous recevrez un lien demain vers la seconde vidéo ! (Une par jour, le temps de laisser reposer pour mieux assimiler 😉 )
Bonne journée,
Laetitia
Bonjour,
Je n’ai rien reçu sur ma boîte mail est-ce normal ?
Merci,
Cordialement.
Bonjour,
Pour ma part, vous êtes bien inscrite, et les mails suivants ont été envoyés.
Avez-vous vérifié dans vos Spams ?
bonjour,
hâte, mon petit fils aussi, de découvrir la suite, il aimerait pouvoir mieux écrire, à 6 ans 1/2, merci pour toutes ces explications, cela va éviter de le « forcer »;
Hello Laetitia !
Lisa a 5 ans et demi, elle écrit en majuscules assez gros et ne tient pas toujours son stylo correctement. Elle commence à organiser les mots dans l’espace de haut en bas et de gauche à droite. Elle a eu une période où elle « faisait » des lignes avec plaisir et ce n’est plus le cas. Bref, je commence à y prêter attention sans pression. Tes vidéos ton à pic. Merci
Super, c’est mieux d’anticiper pour éviter les blocages !
Bonjour, j ai hâte de découvrir vos vidéos. Suite a un bilan psychomoteur, il a été révélé une suspicion de dyspraxie pour mon fils (motricité fin et globale). Il rencontre également des problèmes neurovisuels. Actuellement en grande section, il apprend a écrire en attaché, et cela est loin d être un plaisir! Je vais donc écouter vos vidéos avec bcp d intérêt.
Bienvenue !
J’espère que mon travail pourra vous aider.
Bonne journée,
Laetitia
Bonjour, mon fils a trois ans et tient mal son crayon. J’aimerais l’aider à adopter les bons gestes dès le départ.
bonjour, merci beaucoup pour cette 1ere vidéo, merci aussi de partager votre expérience.
Ma fille à 6 ans elle à des difficultés à rester assise pour écrire, elle se trompe de sens sur plusieurs lettre et du coup sa la décourage et ne veux pas ce concentrer.
j’aimerais l’aider mais je ne sais pas comment, elle est très sensible et j’ai peur qu’elle s’isole dans sa bulle en classe pour pas se faire remarqué.
je suis très intéressé par votre méthode.
Bonjour,
Pour ce qui est du sens des lettres, je pense que travailler en mouvement peut vraiment l’aider à suivre un mouvement logique et fluide.
Je vous montre quelques mouvements dans la prochaine vidéo !
Laetitia
Ma fille à 3ans. Elle débute donc dans le domaine. Pour qu’elle parte du bon pied.
Merci pour les vidéos. Je suis très curieuse de connaître la suite.
Merci pour toutes ces ressources!
Avec plaisir !
Merci pour toutes ces ressources!
Bonjour et un grand merci pour cette vidéo qui me décharge un peu de ma culpabilité et me donne de l’espoir.
Ma fille est en petite section de maternelle, d’un naturel très turbulent (ce qui a déjà donné lieu a des entrevus avec sa maitresse car elle a une écoute assez irrégulière).
Avec le confinement je tâche d’essayer vainement de lui faire l’école… mais je ne m’en sors pas, je m’agace rapidement et perd patience parce que par exemple elle n’arrive pas à dessiner toute seule la lettre D ou bien parce qu’au lieu de faire un trait droit elle le fait en zig zag car « c’est plus joli »… (… ce n’est absolument pas pédagogique et devient une source d’échec pour elle mais aussi pour moi…).
Qu’est ce qui est attendu à cette âge? Dois je me poser la question sur un retard? doit-elle savoir l’alphabet ? Ecrire les lettres? Que doit-elle savoir faire?
Un bilan orthophoniste à révélé un léger retard de parole (sans aucun retard de langage).
Dois-je abandonner l’apprentissage des lettres et lui faire d’autres exercices? (gommette, coloriage forme, couleur, etc…)
Je suis démunie et désespérée…
Si vous avez des pistes, des solutions des exercices, bref n’importe quoi pouvant m’aider et surtout l’aider à elle sans la braquer et la dégoûter de l’école… je suis preneuse.
Merci de votre réponse.
Bonjour Johanna,
je vous réponds par mail, ce sera plus simple !
Bonne journée,
Laetitia
Bonjour,
Merci beaucoup pour toutes ces informations. Mon fils est en grande section, il commence l’apprentissage des lettres cursives et c’est assez difficiles pour lui de comprendre la « construction » de ces « nouvelles » lettres et de rester fluide dans ces gestes. D’une manière générale il est très impatient et l’écriture demande une grande concentration. J’ai peur qu’il perde confiance… Merci beaucoup pour vos partages de connaissances.
Bonjour Solen
l’écriture en mouvement est parfaite pour accompagner les enfants dans la découverte de l’écriture cursive. J’espère que votre fils y prendra plaisir !
Bonjour Laëtitia. Ma fille de 3ans (tout juste) a toujours été attirée par les couleurs et par ses mains, et donc la manipulation de crayons, feutres, et même stylos et comme une évidence. Seulement là en toute petite section de maternelle intégrée il y a 3 mois, elle apprend les tracés, de bas en haut, gauche à droite, ondulations… et les formes et m’a dit pour la première fois hier « maman je veux pas , je n’ y arrive pas ».
Je ne veux absolument pas la brusquer ou brûler les étapes dans son apprentissage de l’écriture, sachant comme elle adore dessiner et la peinture ! Merci pour vos precieux conseils.
Laëtitia
Bonjour,
Il me semble important de ne pas lui mettre la pression, surtout à cet âge là. Si elle aime dessiner, elle viendra naturellement à ces tracés, qui souvent ne s’acquièrent que vers 4/5 ans ! Des activités Montessori de vie pratique l’aideront sûrement en ce sens. Ou bien, certains mouvements que je propose dans ma méthode, l’aideront à préparer l’écriture en douceur et sans pression 😉
bonjour depuis le confinement je fais les devoirs à mes enfants a la maison.
je me rend compte que ma fille qui a 5ans rencontre des difficultés quand nous avons des lignes de mots à écrire
Bonjour je suis maman de trois enfants un garçon de 6 ans et des jumelles de 3 ans aujourd hui avec le covid 19 nous devons réaliser les devoirs à la maison mon garçon de 6 ans rencontre des difficultés pour apprendre les lettres et chiffres il est de bonne volonté mais je pense ne pas savoir comment l aider j ai aussi peur d être peut être trop exigeante avec lui et j ai peur de le bloquer dans son apprentissage sa maîtresse nous envoie des lignes et des mots en écritures cursives il me semble pas prêt avec son papa on se sent démunies
Je voudrais apprendre à écrire à mon petit-fils qui va bientôt avoir 5 ans en mai.
Je suis heureuse d’avoir pu trouver votre site et souhaite voir les autres vidéos
Merci beaucoup. J’ai fait des exercices Montessori aujourd’hui et elle a adoré !!! :))))
Je ne vais vraiment pas insister sur ces tracés alors. Hâte de suivre vos vidéos !
Merci
Laëtitia
Bonjour,
Je suis tombée totalement par hasard sur votre site. Enseignante en maternelle, je m’arrache parfois les cheveux. Chez certains élèves, l’écriture est fluide, naturelle presque alors que certains sont un peu comme des automates qui tentent de reproduire comme des hiéroglyphes. J’ai tenté des activités montessori mais même la, certains sont peu réceptifs.
J’ai hâte de voir et lire la suite, j’espère pouvoir aider mes petits apprenants…
Bienvenue Lucie !
Ma méthode a déjà été testée et approuvée en école maternelle et primaire. J’espère qu’elle vous sera utile !
Bonsoir Laetitia,
Mon fils a 5 ans et a quelques soucis de graphisme, il tiens parfois mal son crayon, se lasse vite lorsqu’il colorie , il ne termine d’ailleurs jamais un coloriage ,il gribouille plutôt car il trouve cela ennuyant.
Il aime ecrire mais plutôt en lettre capitale. Sa maîtresse l’accompagne bien ,elle nous demande de faire des spirale , vague ect .
Bonjour Laetitia,
Merci de nous faire partager votre expérience. J espère que vos vidéo aiderons, ma fille de 4 ans qui ce fatique très vite l lorsqu ont lui demande de faire des coloriage, exercices graphique, recopier des Lettres. Elle ce plein des que je lui montre comment tenir son crayon et des qu’ elle doit colorier de grande surface elle gribouille soit part ennuie ou douleur. Je voudrais l accompagner au mieux mais mon manque de paciance me conduit souvent à abandonnée. Encore merci de votre partage et j ai ate d avoir les bon outils pour accompagner ma fille.
Bonjour, j’ai un petit garçon de 4 ans et nous commençons à aborder les lettres, le graphisme et l’écriture de son prénom. Dans l’ensemble il se débrouille bien, mais il peut parfois être frustré par ces difficultés et j’essaie de lui expliquer k c’est normal, bref je sais pas trop comment l’accompagner pour qu’il y prenne du plaisir et relativise. J’ai également une fille de 6 ans, au CP. En plein dans l’écriture, elle s’en sort bien mais c’est geste ne sont pas encore bien fluide et sa position aussi elle bouge beaucoup. J’avoue qu’elle n’ait pas emballé par l’exercice et que j’en suis consciente, j’ai été trop dur avec elle. J’aimerais trouver les clés pour qu’elle y trouve du plaisir et de l’assurance. Merci
Bonjour,
Merci pour votre vidéo très intéressante. Mon fils est en CP. Il n’a pas de grosses difficultés d’écriture, sa maîtresse lui dit qu’il écrit mieux qu’elle ! Cependant, je me suis intéressée à la tenue du crayon en parcourant les travaux de Danièle Dumont et j’ai remarqué qu’il ne le tient pas correctement, notamment son pouce est mal placé, il l’avance jusqu’à la 2ème phalange. Je crains donc à terme qu’il y ait des conséquences, des douleurs… En faisant des recherches sur internet, j’ai donc découvert votre site et votre méthode qui m’a interpellé. Bonne journée
Bonjour,
Mon fils âgé de 8 ans rencontre des diffilcutes pour l’écriture.
Ecriture lente, recopiage très long (et détesté le faire)
Est souvent tete en l’air, et dernier a terminer ou pas son exercice ou s dictée.
J’espère pouvoir l’aider
enseignante en petite section, je recherche quels types d’activités proposer aux petits pour les aider dans leur futurs apprentissages de l’écriture…
j’espère trouver des solutions dans vos prochaines vidéos, merci d’avance !
Bonjour, grande difficulté pour mon garçon 8ans, tsa. Scolarisé à 4 ans et très mal pris en charge suite à sa différence.
Bonjour,
Enseignante en maternelle, je m’ouvre aux méthodes qui peuvent me permettre de faire évoluer ma pratique. J’attends la suite… Merci
Bienvenue !
Enseignante en maternelle, mais aussi maman de 3 garçons, je cherche toujours plus de solutions dans cet apprentissage au combien complexe. J’ai hâte de voir votre prochaine vidéo
Bienvenue !
N’hésitez pas si vous avez des questions.
Bonsoir, je me retrouve bien dans cette 1ère vidéo. Mon fils de 5 ans ne prend pas de plaisir à écrire. Il se débrouille très bien mais n’a pas envie de s’exercer régulièrement. Nous commençons l’écriture sur les lignes. Je comprends votre propos sur l’orientation dans l’espace (sur la feuille, de gauche à droite, de haut en bas…)
Bonsoir, je me retrouve bien dans cette 1ère vidéo. Mon fils de 5 ans ne prend pas de plaisir à écrire. Il se débrouille très bien mais n’a pas envie de s’exercer régulièrement. Nous commençons l’écriture sur les lignes. Je comprends votre propos sur l’orientation dans l’espace (sur la feuille, de gauche à droite, de haut en bas…). J’ai hâte de voir la 2ème vidéo
Bonjour,
Mon fils a 6 ans et commence l’écriture. il n’écrit pas droit et en classe il a du mal à rester concentrer m’a dit la maîtresse. Il n’a pas trop envie de s’exercer régulièrement.
Je veux bien profiter de vos conseils en cette période de confinement
Bonjour Laurence,
La période de confinement et les vacances sont des moments idéaux pour découvrir l’écriture en mouvement !
A bientôt dans la prochaine vidéo !
Bonjour, je suis maman de 2 enfants de 10 et 7 ans. Ma fille à des difficultés pour lire et arrive à 10 ans avec un manque de confiance en elle, ce qui est dur à vivre pour elle et aussi pour nous. J’aimerais les aider avec des méthodes différentes et plus souples. Par le jeux, le mouvement physique, le rire et le dessin ! La méthode parfaite quoi ! Que l’on ne trouve pas toujours à l’école public !
Pouvez-vous d’aider
Bonjour Claire,
Il me semble que ma méthode devrait vous plaire ! Dans la prochaine vidéo, vous pourrez tester certains mouvements pour voir si vos enfants apprécient.
Mon fils est exactement comme votre premier, pas de dessin ni l’envie de faire quoi que ce soit avec un stylo, il est jeune 3 ans mais étant artiste j’aimerai prendre les avants Et lui donner envie en s’amusant. Merci pour cette vidéo qui me donne déjà le sourire.
Super, je suis ravie que ça vous plaise ! Moi aussi, en tant qu’artiste j’avais du mal à imaginer un enfant qui ne prenne pas plaisir à dessiner…
Bonjour ma fille de 10 ans bientôt déteste écrire parce qu’elle se crispe sur son crayon elle est très lente ou brouillon mais à envie de changer cela et je me lance en IEF avec elle pour le cm2 j’aimerai avant septembre qu’elle trouve le plaisir d’écrire pouvez vous m’aider ?
Agnès
Bonjour et bienvenue en IEF !
Oui, effectivement a méthode permet aux enfants de reprendre les bases de l’écriture sans papier ni stylo pendant plusieurs semaines. Ils y reviennent petit à petit, en ayant corrigé les blocages grâce aux mouvements.
Je vous montre 3 mouvements dans la prochaine vidéo, vous pourrez les essayer avec elle !
Je vous souhaite une bonne journée,
Laetitia
Merci pour cette vidéo, mon fils de bientôt 6 ans a de grandes difficultés pour l’apprentissage de l’écriture (formation des lettres) et ne sait pas dessiner. A l’école il est dans la lune et à la maison il ne tient pas en place ! Il a déjà une prise en charge en orthoptie et psychomotricité mais je recherche tout conseil pour l’aider au mieux à la maison.
Merci Laetitia,
Merci pour cette 1ère vidéo! Hâte de découvrir les suivantes J’ai une petite fille qui a des difficultés dans l ‘acquisition de l’ecriture. C’est une petite puce qui est plutôt posée mais qui a un rythme lent. L’ écriture la fatigue beaucoup. La recopie d un texte est difficile ( elle a besoin que l’écriture soit grande pour être lisible ). Elle a aussi du mal à s’orienter dans l’espace. Elle doit aussi travailler la motricité globale et fine selon les dires de la maîtresse.
Merci d’ avance pour la ou les méthodes que vous pourrez apporter pour l’aider au mieux.
Bienvenue Anne !
Dans la prochaine vidéo, tu pourras essayer certains mouvements, pour tester avec ta fille.
Ceux que je propose dans ma méthode sont tout à fait adaptés pour travailler motricité fine, orientation dans l’espace, mouvement en général et petit à petit l’écriture, à son rythme.
Merci
Bonjour
Ma fille est en CE1, depuis la PS elle tient mal son crayon mais dès qu’on lui en fait la remarque elle corrige sa tenue aussitôt. J’ai remarqué cette année qu’elle était lente et je m’interroge. Le confinement me permet d’approfondir le sujet et de chercher des solutions. Merci
Bonjour
Superbe video
Puis je avoir le pdf
Merci+
Je suis maman d’une enfant en PS ayant des difficultés de motricité fine. Je cherche à l’accompagner au mieux pour qu’elle ne se sente pas trop en difficulté.
Bonjour,
je suis enseignante en maternelle et je pense que la principale difficulté que je rencontre c’est le stresse des parents, qui tiennent absolument à faire des devoirs à la maison avec leur enfant de maternelle.
Attention, il ne s’agit en aucun cas d’un reproche. Je trouve cela très bien que les parents s’impliquent. Mais il y a tellement d’autres façons de s’impliquer en maternelle que de faire des « devoirs » (sorties, cuisine, jeux, lecture etc).
Le problème c’est qu’ils ne sont pas formés. Et leur enfant prennent vite de mauvaises habitudes. Je dois donc « déconstruire » ce qui a été appris à la maison, avant de pouvoir leur ré-apprendre sur des bases saines. Ce qui représente une perte de temps énorme et un risque plus élevé que l’enfant développe des difficultés.
Beaucoup de mes parents d’élèves pensent, et c’est normal car ils n’ont pas eu de formation, que l’écriture est affaire d’entrainement.
Or, avant même de mettre un outil scripteur dans la main d’un enfant, il y a beaucoup à faire (comme cela a été dit dans la vidéo : motricité fine, repérage dans l’espace etc).
Ensuite il faut être attentif/attentive à beaucoup de choses :
– tenue de l’outil scripteur
– support (feuille, cahier, ardoise etc) placé dans la continuité de la main et non pas droit(e)
– bonne tenue de l’ensemble du corps (dos droit, pieds au sol
– coude posé et non pas en air sur une table qui ne doit être ni trop haute (sinon l’enfant aura tendance à se lever) ni trop basse (sinon l’enfant aura tendance à s’avachir sur la table pour voir ce qu’il/elle écrit).
Le mobilier et le matériel sont également choisis avec soin. Personnellement j’ai dû racheter du mobilier adapté, car tout était trop grand pour mes élèves.
Et lors de ma commande je choisi également les outils avec soin. Les crayons ont un diamètre particulier et une forme triangulaire pour aider à positionner leurs doigts. Et je prends les cahiers en petit format (pour faciliter le repérage dans l’espace), avec un grammage spécifique pour permettre au crayon de bien « accrocher ».
Bref, si vous voulez enseigner à votre enfant à la maison, il est important de bien se former au préalable.
Et je pense que ces vidéos peuvent vous y aider (bien que je n’ai accès qu’à la première)
Et si votre enfant est inscrit à l’école, dites vous bien qu’il y a plein d’autres choses à faire avec lui/elle que de s’entrainer à l’écriture.
Maintenant, si c’est votre enfant qui est en demande, dans ce cas demandez un rendez à son enseignant(e) pour savoir à quoi vous devez être attentif/attentive et quels sont les pièges à éviter.
Très bonne journée à toues et à tous
Merci beaucoup Anne-Claire pour ce message !
Je suis entièrement d’accord avec vous, c’st pourquoi j’ai créé cette méthode pour que les parents puissent accompagner leur enfant vers l’écriture, ou y remédier dans le cas où l’apprentissage ne s’est pas fait dans de bonnes conditions.
Il est vrai qu’en période exceptionnelle comme aujourd’hui, j’aime proposer aux parents de faire toutes les activités quotidiennes avec leurs jeunes enfants au lieu de « jouer à la maîtresse ». Toutefois, ils peuvent aussi le préparer à l’écriture avec des mouvements qu eje propose à raison de 5 minutes par jour !
Vous aurez accès dès demain à la suite de ma présentation, en vidéo.
Je vous souhaite une bonne journée,
Laetitia
Bonjour Laetitia, je reviens à cette video parce que Merlin continue de patiner sur l’écriture à 9 ans. Je me reconnais très bien dans la confiance dans les apprentissages autonomes, qui ont eu des résultats très sympa ( et même assez impressionnants) sur la lecture, mais pas du tout sur l’écriture.
Merlin a une écriture très soignée, mais refuse assez catégoriquement de pratiquer. Il semble
– se crisper assez fort
– se coller pas mal la pression sur la qualité de son écriture ( graphisme)
– avoir tellement peur de mal faire (transcription des sons en lettres, orthographe) qu’il préfère ne pas faire du tout
Les rares sujets sur lesquels il écrit tournent autour de ses passions ( étiquettes pour ses collections de fossiles, etc).
Bref… merci bcp, ca nous intéresse !
Bonjour,
Mon fils de 10 ans reste encore lent pour écrire ce sui commence à lui poser quelques soucis en classe. Je pensais aussi que cela allait s’améliorer mais il commence à se décourager et je me sens désemparée. Merci pour cette vidéo très instructive.
Bonjour,
Papa d’un petit garçon de trois et de demi, je souhaite l’accompagner au mieux dans ça scolarité et en période de confinement je souhaite ouvrir plus largement l’apprentissage avec lui, tout cela avec des méthode douce et bienveillance.
par avance merci pour la suite
Merci pour votre partage
Mon fils a 4 ans il est en pétiré section . Il n’a pas de difficulté particulière d’après ce que me dis la maîtresse , mais avec ce confinement j’ai peur de ne pas avoir la bonne méthode pour lui apprendre à continuer à écrire les lettres puis les mots . Je trouve votre vidéo très instructifs et j’ai hâte de voir la deuxième
Bonjour,
merci pour vos vidéos mon fils de 9 ans a toujours mal tenu son crayon et une écriture crispée et illisible sans compter son problème pour tenir en place et il y perd beaucoup dans l’apprentissage à cause de ce problème
Bonjour,
Ces temps de confinement sont peut-être l’occasion de reprendre tranquillement les bases, et asssurer une meilleure écriture à la rentrée !
Bonjour j’ai 25 ans et jecris très mal est ce que c’est trop tard pour moi ? Je commence lief avec ma fille de bientôt 3 ans j’espère ne pas faire d’erreur il y a tellement d’informations jene sais pas par où commencer.
Bonjour,
Quand on veut apprendre et progresser, il n’est jamais trop tard… Moi-même, j’ai beaucoup amélioré mon écriture depuis que j’accompagne mes enfants en IEF !
Cette méthode est adaptée aux adultes comme aux enfants, rien de « trop bébé » pour que les grands s’y reconnaissent aussi 😉
Bonjour,
mon fils de 9 ans n’aime pas écrire, c’est un calvaire pour lui de copier une poésie… j’attends de voir si vous avez des idées qui pourraient l’aider
merci
Bonjour Aude,
je vous donne des exemples concrets dans la prochaine vidéo !
Bonjour, mille mercis pour votre vidéo, elle rejoint le pb que j’ai constaté chez mon fils de 6 ans 1/2. J’ai remarqué depuis plusieurs mois que mon fils tient son stylo comme un « pieu », son geste n’est pas fluide. Je lui aIi demandé si son instituteur lui faisait faire le geste / mouvement avec le bras pour les lettres et il m’a répondu que non. Je dois donc lui faire « travailler » son geste et votre aide nous sera appréciable. encore merci, aurélie
Bonjour,
Mon fils est en ce2 et son écriture n’est souvent illisible, les lettres sont mal formées, pas tracées entièrement … bref pas facile de le lire.
Je suis en quête de solutions pour l’aider et avoir une « belle » écriture, lisible …
Merci par avance pour vos réponses !
Bonjour, j’ai regardé votre vidéo 1, notre petit fils est gaucher, un réel gaucher, seule sa deuxième grand-mère est gauchère. Avez-vous des conseils à me donner pour l’apprentissage de l’écriture d’un gaucher quand on est droitier ? Il rentrera en MS de maternelle en septembre 2020. Nous vous remercions.
Bonjour,
Pour l’instant, tant qu’il est tout petit, je n’ai pas de conseils spécifiques, à part celui de travailler les mouvements pour l’écriture 😉
Je propose de toute façon de travailler les mouvements des deux mains, aussi bien pour les droitiers que pour les gauchers : c’est très intéressant pour bien connecter le cerveau.
Bonjour,
En tant que professeur des écoles, je m’intéresse à toutes les façons d’aider les élèves, aussi, suis-je curieuse de connaître votre façon de procéder. Je vous remercie.
Bienvenue Caroline !
N’hésitez pas si vous avez des questions : j’ai accompagné beaucoup de professeurs avec cette méthode, et ils sont ravis de l’utiliser dans leur classe !
Bonjour,
Mon fils est en ce2, à une ecruiture illisible et n’a pas de plaisir à l’écriture. On n’a détecté une légère displaxie et un énorme manque de confiance en lui qui joue énormément dans sa scolarité.
Merci d’avance pour vos conseils. Hâte de voir la deuxième vidéo.
Bonjour,
Le travail en mouvement peut lui être d’une grande aide !
Je vous montre quelques mouvements dans la prochaine vidéo.
intéressant pour les enseignants aussi
Oui ! J’en accompagne plusieurs qui mettent ma méthode en application dans leur classe, en maternelle et primaire. Certains proposent les mouvements spécifiques à certains élèves de collège qui en ont besoin.
Bonjour mon fils a 4 ans, nous sommes au debut de l’écriture. Il a beaucoup de difficulté à l’école, refus de travailler, refus de certaines règles, refus des activités…c’est un enfant curieux et tres dynamique,
Etant donné le confinement j’aimerais trouver une solution pour l’amener à accepter quelques exercices quand il est demandeur sans tomber dans un côté tres scolaire afin qu il y prenne du plaisir
Bonjour Sophie,
vous pourrez lui proposer les petits exercices que je montre dans la prochaine vidéo. Si besoin, présentez-lui ça comme une activité sportive, ça le motivera peut-être plus ?
Bonjour,
J’ai une double casquette : maman d’un enfant qui a un problème avec l’écriture (et la lecture) et enseignante de maternelle…
Non, l’apprentissage de l’écriture ne va pas de soi…
Oui, cela nécessite un apprentissage !
Je suis en recherche, merci pour vos pistes
Avec plaisir !
bonjour
Mes jumeaux tiennent très mal leur crayon pour écrire: ils ont aujourdhui 18 ans et je me demande comment ils en sont arrivés la, pourquoi ca n’a pas ete detecté à l’ecole…
Bonjour,
l’école dépend beaucoup des professeurs que l’on a eu, et de leurs directives à ce moment là…
En tous cas, sachez que cela peut changer : moi-même j’ai beaucoup amélioré mon écriture en travaillant sur ma méthode 😉
Peut-être quand ils auront eux-mêmes des enfants qui apprennent à écrire ?
Je suis la mamie d’un petit garçon de 5ans 1/2, en GS qui n’aime pas écrire. Il est souvent crispé sur son crayon et j’ai le sentiment que plus sa maman insiste pour le faire écrire plus il se détourne de l’écriture.
Je voudrais l’aider afin qu’il ait plaisir à écrire et qu’il ne soit pas g^né dans la suite de sa scolarité parce que c’est un petit garçon curieux qui a toujours posé beaucoup de questions…même si j’ai l’impression qu’il en pose mois depuis qu’il est en GS.
Votre 1ère vidéo m’a beaucoup intéressée et je voudrais vraiment voir comment aider mon petit fils ou conseiller ma fille.
5 ans, c’est vraiment l’âge où les débuts d’écriture se mettent en place : et si votre petit-fils est curieux de nature, il perd peut-être patience avec l’écriture qui ne progresse pas assez vite à son goût…
Lui proposer des mouvements, sans papier ni stylo, puis revenir très doucement à l’écriture peut l’aider à y prendre goût sans se braquer, tout en progressant.
Je vous montre des mouvements à essayer dans la prochaine vidéo.
Bonjour Laëtitia,
Ma fille de 8 ans n’aime pas écrire, elle est crispée sur son crayon, elle a tendance à rêver. Cela la gène beaucoup puisqu’il y a beaucoup de devoirs écrits. On a essyé tous les types de crayons, même les plus gras pour qu’elle n’ait pas besoin d’appuyer et pour qu’elle se fatigue moins, mais ce n’est pas très concluant.
Elle n’aime pas lire non plus. Elle se perd. Et lache son attention. Elle regarde les autres en classe, les observe beaucoup.
Elle a appris le vélo sans roulette très petite mais d’un autre coté elle a du mal à attraper une balle ou un ballon.
Vivement votre prochaine vidéo pour l’aider à progresser.
Bonjour, je profite de ce temps de confinement pour faire de petites recherches sur l’écriture.
Merci pour cette vidéo intéressante
Bonjour
Mon ce1 est à l’école en ligne et ne prends pas plaisir à apprendre écrire lui demande beaucoup d’effort et baume pas et ne trouve pas de sens a apprendre des mots et faire des dictées de faire de la production décrit etc… il me dis c’est ennuyant etc…si quelque personne connais cela et peuvent m’apporter quelques éclaircissement merci d’avance
Cordialement
bonjour , d’abord je le voulais vous remercier pour vos vidéo.
je suis maman deux petites filles 3 et demi et 5 et demi . pour les moment elles non pas de difficulté au contraire elles aiment avoir un crayon en main. je veux juste avoir les bonnes clés en mains pour l’avenir . car par conte moi j’ai beaucoup de difficulté a l’écrie et a l’oral. (je suis dyslexique) bref je moi j’ai connue tous les difficultés a l’école et encore aujourd’hui.
je vous remerci encore.
Merci beaucoup !
C’est super d’accompagner vos enfants en cherchant à l’avance ce qui peut leur éviter bien des déboires dans le système scolaire !
Je vous montre des mouvements que vous pouvez essayer avec elles dans la prochaine vidéo.
Bonjour, j’ai un petit garçon de 3 ans et je m’intéresse aux différentes techniques d’apprentissage donc à tous les conseils possibles pour éviter de faire des erreurs avec lui. Je vous remercie pour tous vos conseils
Bonjour,
Ma fille de 6 ans est en avance sur tous ces apprentissages, mais l’écriture est une véritable torture pour elle. Je me suis beaucoup retrouvée dans votre vidéo, la voir en souffrance me fait mal au cœur et j’aimerais l’aider efficacement.
Bienvenue !
Je vous montre des mouvements à tester avec elle dansla prochaine vidéo : vous verrez si elle adhère avec cette façon de travailler !
Bonjour Letitia, merci pour cette vidéo! mon fils est en pc et commence à apprendre à écrire et à lire dans une langue qui n’est pas sa langue maternelle, cela rend l’apprentissage plus fatigant pour lui et complique également notre tentative de l’accompagner , puisque nous ne sommes pas non plus de langue maternelle française. vos conseils sont précieux. Giovanna
Bonjour
Je suis enseignante en maternelle et vos vidéos m’interessent donc.
Bonjour,
Mon fils de 3ans à tjs bien tenu son crayon (avec la pince) spontanément, il est rentré en PS en septembre 2019, et depuis février 2020 il ne fait plus la pince, ni avec les crayons, ni avec ses couvert d’ailleurs, son majeur passe dessus au lieu d’être dessous, et je vois bien que cela lui complique la tâche.
J’espère que vos vidéos nous aiderons à corriger notre fils.
Merci d’avance de nous transmettre et partager votre savoir.
Je suis enseignante en CP, vos vidéos m’intéressent.
Mon fils de 6 ans tout juste en GS a des difficultés avec les lettres cursives et surtout je viens de comprendre qu’il a une difficulté d’attention et de résistance à l’effort mais qui nous est du certainement, je pense que nous avons trop favoriser le circuit récompense et il s’impatiente face à l’échec mais je suis motivée pour le guider sur de bonnes bases
Bonjour ! ouhaaa cette vidéo m’ouvre des perspectives !! l’espoir est a portée de mains!! En vrai je ne suis pas désespérée, mais un peu perdue pour accompagner mon fils de 5ans dans l’apprentissage de l’écriture. Aujourd’hui la tenue du crayon est encore un peu fragile et l’orientation des tracés des lettres pas mal bancale. Ca lui demande beaucoup d’effort et de concentration, qu’il n’est pas en mesure de maintenir longuement. J’aimerais participer à fluidifier son apprentissage. Le mouvement comme clé me parle complètement. Je suis donc toute ouïe à vos recommandations !!!
Merci beaucoup !
Si tous les enfants de 5 ans pouvaient apprendre en suivant cette méthode, je crois qu’ils aimeraient tous l’écriture 😉
Je vous montre quelques mouvements à essayer dans la prochaine vidéo !
Bonjour Laetitia,merci pour cette vidéo.Mon fils de 6 ans est en GS et a des difficultés à tenir correctement son stylo.Il n aime pas écrire les lettres ni faire de graphismes ni colorier (il dépasse et n est pas méticuleux ;cela ne présente pas un grand intérêt pour lui).Il adore bricoler et dessiner.Il a une excellente mémoire et commence à maîtriser la lecture de certaines syllabes.Il a des facilités de apprentissage.Il est gaucher,fait parfois ses lettres à la envers ou écrit de droite à gauche.Il tient mal son crayon,ne fait pas la pince sauf avec des guides doigt.Et même si je lui fais remarquer,c est compliqué.Il tolere peu la frustration.Je n avais pas fait attention auparavant à son coude et son avant bras.Le poignet semble crispé.Son institutrice m a dit ne pas être formée pour cela et me renvoie vers un graphotherapeute.Je vous remercie pour vos conseils.
Bonjour,
Pour l’instant, de ce que vous me décrivez, il n’y a pas forcément besoin de voir de suite un graphothérapeute. Travailler par le mouvement va justement lui permettre de corriger sa position petit à petit, en évitant aussi les frustrations, courantes à cet âge là. N’oublions pas que l’âge de raison, c’est 7 ans…
Bonjour,
Mon enfant a 3 ans, je vois qu’il veut dessiner / écrire des fois mais avec moindre imperfection il refuse de faire, il dit c’est pas comme ça. Du coup je pense il a besoin qu’on travaille encore ses compétences.
Bonjour,
Je vous invite à lui proposer du dessin libre, afin qu’il gagne confiance en lui. C’est normal à 3 ans de ne pas maîtriser ses gester, c’est dommage qu’il s’arrête si cela ne lui convient pas !
Voici l’article : https://sinstruireautrement.fr/le-dessin-libre-avec-les-tout-petits/
Ma fille de 6 ans a des difficultés avec l’écriture . Votre vidéo est une mine d’or
Merci beaucoup !
Merci pour votre vidéo. Je suis maitresse en petite section et l’apprentissage de l’écriture commence dès 3 ans. Je suis aussi maman de 4 enfants. Mon dernier a des difficultés pour écrire. Son écriture est très saccadée, son geste n’est pas du tout fluide et donc il perd du temps à écrire, se fatigue, se décourage, abandonne et râle dès qu’il faut écrire un résumé d’histoire ou de géographie ! J’ai regardé attentivement votre vidéo et je suis preneuse de vos conseils et récit de votre expérience.
bonjour laetitia, enseignante en Ms je cherche des documents pour une maman qui désire travailler l’écriture avec son fils pendant ce temps de confinement ! je lui transmets le lien de votre video qui est très claire !merci beaucoup
bonjour,
je suis maman de deux garçons, le plus jeune a 6 ans (grande section maternelle) et je me rends compte qu’il a des difficultés pour écrire: déjà ça ne l’intéresse pas, il trouve cela difficile et est dans un état d’esprit d’échec (à l’école, il écrit des lignes!!). De plus, il n’est pas encore latéralité. Bref, je cherche la meilleure faon pour l’accompagner et pour qu’il se sente bien. Merci
Bonjour, mon fils n’est pas encore confronté aux difficultés de l’apprentissage de l’écriture. Il rentre en PS l’année prochaine, l’apprentissage de l’écriture est donc un sujet qui me préoccupe. Si je peux apprendre quelque chose de façon á pouvoir l’aider dans cette future aventure, je serais heureuse.
bonjour laetitia, et merci pour votre blog et cette permiere video.
Un enfant de 5 ans an grande section, qui fait les boucles et qq lettres « à l’envers », mais avec plaisir et application! qui ne distingue pas encore droite et gauche…Comment l’aider?
Belle vidéo ! Continuez dans ce sens.
Bonjour
J ai découvert votre site et j’aimerais avoir des idées pour à accompagner ma fille dans l apprentissage de l’écriture
Merci pour tout
j’accompagne un garçon de 3 ans 1/2 dans ses apprentissage et il tient son crayon comme un manche à balai, je cherche à l’aider à prendre plaisir à colorier dans un premier temps
Bonjour, ma fille de 4ans est en petite section de maternelle. Elle adore les livres, jouait et a un très bon vocabulaire. Par contre l’apprentissage des lettres ne l’intéresse pour l’instant pas tout. Elle n’aime pas non plus le coloriage, les travaux manuels. J’aimerais commencer à l’intéresser à tenir un crayon. Merci beaucoup.
Mon fils n’a aucun plaisir a écrire et les gestes sont très raides, il n’a pas de méthodologie qui se construit.
Bonjour,
Ma fille a 5 ans et demi, elle est en grande section et ils commencent à travailler l’écriture en attaché justement. En ce période de confinement la maîtresse envoie les fiches d’activités à lui faire faire mais je vois que juste écrire des lettres sur les fiches ne lui apprend grand chose… Donc je cherche une méthode qui marche pour lui donner de bonnes bases et un goût pour l’écriture)))
Merci pour votre première vidéo qui synthétise mes lectures. Mon fils 8 ans fatigue très vite à l’écriture. Je pense qu’il doit se muscler le poignet et les doigts par le mouvement, non? Merci pour les prochaines vidéos que j’ai hâte de découvrir.
Bonjour,
Les difficultés peuvent venir d’un problème de musculation, mais aussi de blocages dans son développement des mouvements réflexes, ou de la motricité fine… Je vous montre des mouvements à tester avec lui dans la prochaine vidéo. S’il aime ce travail, alors ma méthode permettra de lever ces blocages !
Bonjour, mon fils de 4 ans et demi est en petite section (maintenu en crèche une année supplémentaire car n’était pas prêt pour l’école). Auj diagnostic à priori de TDAH, l’écriture est un calvaire. Aucun dessin et même s’il adore lire attraper un feutre pour ne faire que des traits verticaux est un supplice. Son AVS et moi même souhaiterions nous orienter vers une autre méthode qui serait plus en adéquation avec la gestion de ses difficultés. Merci d’avance pour votre aide.
Bonjour,
si votre fils na des difficultés à tracer des traits droits, le travail par le mouvement peut lui être très utile.
Dans la prochaine vidéo, je vous montre quelques mouvements pour tester avec lui. L’idéal est de lui montrer ces gestes sous forme de jeu.
Si ça lui plaît, ma méthode complète vous aidera à trouver les mouvements les plus adaptés à ses difficultés.
Bonjour,
J’ai été enseignante pendant de nombreuses années en CP, j’ai toujours cherché des méthodes pour aider les élèves qui rencontraient des difficultés dans l’apprentissage de l’écriture. Je me rendais compte que bien des choses n’avaient pas été travaillées en amont. Depuis cette année en maternelle, j’aimerai vraiment préparer mes élèves à avoir toutes les compétences nécessaires pour apprendre à écrire sereinement.
Merci pour votre partage.
Bonjour,
mon fils de bientôt 7 ans rencontre des difficultés à lier ses lettres et parfois écrit les lettres à l’envers.
Merci
bonjour,
je suis enseignante en maternelle, j’utilise la méthode Montessori et je suis ravie de découvrir votre site. J’ai également hâte de découvrir les autres vidéos pour aider mes élèves qui ont des difficultes. J’avoue ne pas me sentir très à l’aise avec l’écriture. Merci pour tout ce travail!
J’aimerai préparer mon fils de 5 ans et demi au CP, dans cette période sans école.
Bonjour, mon fils de 7 ans a exactement ce genre de problèmes.
Il est très lent pour écrire alors qu’il est très vif à l’oral. Il perd confiance en lui.
Bonjour,
merci pour tout ce que vous partagé je suis maman de 4 enfants donc ma dernière atteinte de trisomie donc je me pose beaucoup de questions pour mieux l’aider pour apprendre à écrire, lire compter…
Mon fils de 8 ans, qui passe l’an prochain en CE2 ne possède pas une écriture fluide, il se crispe et a mal à la main lorsqu’il écrit. Lorsque je lui fais remarquer qu’il ne sait pas appliquer, il pleure. Portant c’est un très bon élève avec de grosse capacité. Mais très lent lorsqu’il faut écrire… J’ai peur que ça lui cause des souci plus tard.
mon fils de 9 ans n’arrive pas à aligner 3 mots sans difficulté, j’ai vraiment besoin d’astuces pour l’aider. merci :
Bonjour,
Je suis enseignante en maternelle ( PS MS GS) et maman d’une petite fille de 9 ans qui peine avec l’écriture ( il faut dire que rester assise correctement est difficile pour elle). Je suis très intéressée par votre approche et j’ai hâte de voir la seconde vidéo, qui je l’espère me permettra de mettre rapidement quelque chose en place avec mes petits qui ne reviendront pas à l’école. Merci pour votre travail et votre partage…
Avec plaisir !
Bonjour,
Mon fiston, 5 ans et 3 mois est actuellement en grande section.
Il a écrit très tôt, à 2 ans et 10 mois, il écrivait seul et sans modèle PAPA.
Très interressé par l écriture, il a appris à écrire seul les lettres en majuscules en recopiant tel qu il voyait. ( Il était alors, en toute petite section !)
Sur les conseils de la maîtresse, je l’ai laissé évoluer dans son apprentissage. Seulement, en plus, d avoir pris de mauvaises habitudes dans le tracé des lettres ; il a également changé la tenue du crayon en adoptant une position du pouce entièrement sur le crayon, position effectivement plus pratique pour faire du coloriage mais qui complique réellement l écriture. D autant plus, qu il a fait 3 semaines en moyenne section pour aller directement en grande section (à la demande de la maîtresse et avec notre accord).
Le problème de l écriture s est donc posé puisqu’il est passé directement de son auto apprentissage non corrigé, à l apprentissage de la cursive.
Actuellement, il connaît le tracé de toutes les !ettres en cursive. Son écriture est plus lisible en cursive qu en capitale d’imprimerie!
Il gesticule beaucoup même pour écrire, la tenue du crayon pose problème ( dès que le pouce revient à sa place, le poignet se positionne bien et l écriture est plus réussie).
Sa tenue du crayon n est semble t il pas corrigée à l école et malgré 2 mois de confinement à lui répéter quotidiennement de mettre son pouce correctement, ce n’ est toujours pas un automatisme.
Il doit rentrer en cp en septembre….
Bonjour,
Effectivement, l’auto-apprentisage n’est pas toujours suffisant et peut faire prendre de mauvaises habitudes…
Je pense sincèrement que travailler par le mouvement va aider votre fils à reprendre de bonnes habitudes tout en s’amusant. Vous pourrez essayer les mouvements que je vous montre dans la prochaine vidéo, voir s’il adhère à ce genre d’exercices.
Bonjour,
Je suis maman d’un petit garçon de 3 ans. J’ai découvert le graphisme en cette période sans école et j’ai besoin de nourrir ma réflexion sur la pédagogie nécessaire.
Clara a 8 ans et commence à avoir le gout d écrire mais le Fluidité et la forme des mots sont à revoir. Elle doit ameliorer sa rapidité.
Bonjour,
Je suis enseignante en petite section et maman de 3 enfants…
Votre première vidéo est intéressante car elle prend l’apprentissage de l’écriture de manière globale.
Savez-vous quand vous publierez la prochaine?
Bonjour, merci pour votre commentaire !
La prochaine vidéo arrivera demain, vous recevrez un mail pour vous en informer.
Merci beaucoup, j’espère qu’elles vous aideront avec vos élèves comme avec vos enfants !
Laetitia
Mon fils trace les lettres et les chiffres dans le mauvais sens, parfois à l’envers (ses 2 ressemblent à des 5, ses 3 à des E…).
Nous faisons l’école à la maison depuis la crise du Covid-19, mais il rejette complètement les activités d’écriture proposées par le CNED.
Je recherche donc des méthodes alternatives pour que l’apprentissage de l’écriture devienne pour lui un plaisir.
re
Bonjour,
Je découvre votre vidéo et cela m’intéresse beaucoup car mon enfant de 10 ans est dyspraxique. L’écriture est un véritable calvaire pour lui. Mon but est de l’aider pour que ses difficultés s’amenuisent et qu’il ne soit pas dépendant d’une écriture clavier.
Merci pour votre vidéo, je vais accompagner des enfants de 4 à 6 ans, je suis donc très curieuse de connaître les vidéos suivantes ! 🙂
Jusque là je ne comprenais pourquoi certains enfants étaient en difficulté dans l’écriture et d’autres pas.
Merci pour votre expérience !
Gaëlle
Bonsoir et merci de partager votre travail, votre expérience familiale et professionnelle ! Je découvre votre site et cette vidéo à l’instant…Quelle mine d’or ! Enseignante et maman de 4 enfants, nous pratiquons l’IEF depuis deux ans. Mon aînée de 7ans 1/2 ne trouve ni plaisir ni motivation dans l’écriture (graphisme/production d’écrit…) peu importe les supports ou sujets proposés. Nos relations deviennent souvent conflictuelles à ce sujet. J’aimerais trouver une alternative à l’entrainement systématique…J’ai hâte de pouvoir découvrir vos propositions en lien avec le mouvement ! Merci encore.
Merci beaucoup ! Vous trouverez quelques mouvements issus de ma méthode dans la prochaine vidéo, à pratiquer avec votre fille pour essayer !
Bonjour
Je suis enseignante en maternelle (grande section)
Je suis très intéressée par votre approche et j’ai hâte de découvrir les autres vidéos pour aider mes élèves qui ont des difficultés .
Merci pour votre partage
Merci pour votre vidéo, mon fils de presque 4 ans s’intéresse de plus en plus à l’écriture, il n’a pas de difficultés pour le moment mais j’aimerais partir sur de bonnes bases.
je suis une grand mère(enseignante en primaire retraitée) qui désire apprendre à sa petite fille à écrire et lire. Vos conseils me seront très utiles car certainement au goût du jour !
Je désire apprendre les bases de l’écriture à ma fille de 3 ans et demi qui me semble un peu en difficulté et souhaite une méthode alternative et ludique.
Dans ma classe j ai 3 enfants vraiment qui on beaucoup de difficulte en graphisme et ecriture j aurais voulu de laide pour les aider avant leur cp
Bonjour,
Mon fils a 4 ans et entre doucement dans l’apprentissage des lettres mais sans trop d’envie. Il est davantage axé motricité globale (as du vélo par exemple).
Je suis à la recherche d’idées, astuces pour m’inspirer et l’inspirer à entrer dans l’écriture.
Je suis ravie d’être tombée sur votre site qui avoue les limites de la pédagogie Montessori! Pédagogie excellente mais il y a du bon à prendre partout.
Bonjour,
Je suis enseignante en maternelle,petite et moyenne section; les enfants qui dessinent très bien sont souvent les enfants qui parviennent à bien écrire. Pour les autres, ils rencontrent des problèmes de tenue du crayon, de pression, de souplesse des doigts,
de position de la main sur le support. Je pratique la pédagogie Montessori et favorise beaucoup
la vie pratique qui leur permet d’affiner leurs gestes mais ce n’est pas toujours suffisant.J e suis donc curieuse de voir ce que vous proposez.Merci
Bonjour j aimerai aider mon fils de 4 ans dans ses apprentissage
Bonjour,
Maman d’un petit garçon de 5ans et demi, j’ai beaucoup de mal à le motiver lorsqu’il s’agit d’écriture. Il ne supporte pas l’échec et baisse très vite les bras. Il n’aime pas écrire et se crispe systématiquement devant sa feuille. Votre vidéo est totalement en phase avec ce que je vis avec mon fils au quotidien, à l’heure où l’école à la maison ne nous laisse pas d’autre choix que de s’y coller !!! Je suis donc très curieuse et impatiente d’avoir tous les détails de votre méthode.
Merci.
Bonjour,
suite au confinement ma fille a repris son travail mais elle n’a pas renvoyée ma petite fille de 5 ans à l’école.
Je la garde et aimerai l’aider avec une pédagogie simple et adaptée dans l’écriture. Je suis curieuse de connaitre votre méthode.
Merci
Bonjour,
Mon fils de 6 ans est toujours réticent à l’écriture, il a du mal à se concentrer et tient difficilement en place lorsqu’il s’agit d’écrire… je suis preneuse de tout ce qui pourrait l’aider, merci ! 🙂
Je suis intéressée pour en savoir plus sur votre méthode. Mon fils en CP a beaucoup de mal avec l’écriture. Merci d’avance.
Bonjour, merci pour votre partage. Je suis maman de 3 enfants. Mes 2 grands sont au collège. La plus grande est dyslexique-dysorthographique et elle a trouvé différents moyens pour compenser ses difficultés. Le petit dernier va sur ses 3 ans. Je suis très curieuse de découvrir une nouvelle méthode pour poursuive mon travail à leur côtés et accompagner autrement le plus petit.
Bonjour, merci beaucoup pour cette vidéo. Je suis maman de 5 enfants mes deux ainés sont au lycée le 3ème au collège, la petite dernière va avoir 1ans et le 4ème est en Ce2, il à de grosses difficultés en écriture soit il écrit très gros et les lettres ne sont pas attachées soit ça se transforme en pattes de mouches. Nous en avons parlé avec sa maitresse mais n’avons pas trouvé de solution. Je suis également animatrice j’ai travaillé durant 5 ans autour de la pedagogie Montessori et monter un espace petit enfance mobile au sain de mon école. Depuis novembre je suis devenue animatrice lecture dans une école maternelle situé en Rezeau d’éducation prioritaire. J’anime des ateliers et je suis responsable d’un EPL (espace premier livre). Votre méthode m’intéresse pour pouvoir aider mon fils et pouvoir en faire profité les enfants dont j’ai la charge dans mon école. Je vous remercie. ALICE
Merci beaucoup ! en effet, elle est bénéfique aux plus jeunes comme aux enfants qui rencontrent des difficultés.
Bonsoir, je constate que mon petit fils rencontre des difficultés avec l’écriture, comme son père au même âge… Il n’aime pas ça, et cette fois, avec internet, j’ai de meilleure possibilités pour l’aider! Merci pour tout ce que vous proposez!
Bonjour,
Merci de cette vidéo. Mon fils qui est en petite section maternelle a des difficultés de tenir correctement son stylo.
J’espère que votre méthode lui permettra de surmonter cette difficulté.
Bonjour, je suis une mamy aidante depuis le confinement…Mon petit fils est en ce1 ,il a l’aide d’une psychomotricienne. Il a fait de gros progrès mais si son attention se relache, c’est mots peuvent être incompréhensibles car très mal écrits. Il repasse sur les boucles, oublie 2 ou 3 lettres dans un mot. Se concentrer, ne pas trop bouger c’est très difficile!! Je suis curieuse de savoir votre méthode afin de l’aider . Par avance merci
Merci pour vos explications claires et vite applicables
bonjour,
pour répondre a votre question
oui notre enfant a des difficulté a écrire.
l’écriture est saccadé ne suit pas les ligne
il est instruit a la maison en classe de CP avec un retard de langage et suivie par une orthophoniste.
J’espère que votre méthode lui permettra de surmonter cette difficulté.
Bonjour,
Merci de faire avancer la recherche pour faciliter l’apprentissage de nos enfants.
Devant le nombre de commentaires, je me demande comment vous pouvez répondre à chacun. Ça s’appelle être victime de son succès !
Bonjour,
Je ne réponds pas toujours à tous, mais les lis tous en tous cas. Il faut reconnaître que ces vidéos enchantent parents comme enseignants !
Je vous souhaite une bonne journée,
Laetiita
Bonsoir, mon fils est en grande section et a des difficultés de tenue de crayons avec crispation de la main et du poignet et une grande fatigabilité. Ses débuts en petite section on été un calvaire pour lui car il a subit des paroles très malveillantes de la part de sa maîtresse, heureusement nous avons déménagé et sommes maintenant entourés de personnes bienveillantes, mais le chemin vers la confiance en lui et en le corps enseignant et encore long!! Nous sommes sur la bonne voie!
Bonsoir, merci pour cette vidéo très enrichissante . Mon élève rencontre des problèmes de motricité fine et au niveau du mouvement de ses doigts et poignets. J’ai hâte de découvrir les prochaines vidéos!
Bonjour
Je suis impatiente d’écouter vos prochaines vidéos.
Mon enfant a 9 ans et la lecture et l’écriture sont trés difficile.
Il commence à faire un blocage dans l’apprentissage et ce malgré plusieurs méthodes d’apprentissage.
Je suis donc preneuse d’autre méthode, d’autres informations.
Car à ce jour tout est contrainte, pas de plaisir (même si je sais qu’au fond de lui il aimerait pouvoir écrire en toute autonomie)
Le temps passe vite et les peurs s’installent pour les parents et pour l’enfant une perte de confiance .
Merci pour votre retour
Bonjour
Mon a 8 ans il va entrer en CE2
Il n’aime pas écrire, il tient mal son crayon, c’est illisible, il fait les lettre de taille différente dans un mot, il a des difficultés à suivre les lignes.
Pendant les vacances la maîtresse m’a demandé de lui faire travailler l’écriture et l’orthographe. Merci pour votre aide future
Bonjour,
Je vous laisse découvrir le fruit de mes recherches à travers ces vidéos, ainsi que ma méthode… qui devrait plaire à votre fils !
N’hésitez pas si vous avez des questions,
Laetitia
merci , vidéo très riche et optimiste !
Bonjour,
Enfin une vidéo qui s’intéresse à ce sujet si important pour la scolarité de nos enfants et leur épanouissement. Ma fille entre au CP et n’aime pas écrire. J’essaye de donner du sens aux exercices d’écriture mais elle ne les fait pas avec plaisir…
bonjour, merci pour ce que vous faite, mon fils de 5 ans et demis rencontre d’énorme difficulté a écrire, mais surtout il a un énorme trouble de la concentration et pour lui faire faire des ligne pour lui apprendre l’écriture de façon soigné c’est une montagne d’effort qui lui parait insurmontable, par ailleurs (je ne sais pas ça a un lien) il n’est toujours pas propre la nuit et on sent très distinctement une grosse faiblesse quand a sa confiance ainsi que son estime de lui même. Pour vous aider a comprendre la situation et peut être m’apporter une clé d’on je ne dispose pas pour pouvoir le recadrer dans le chemin de l’apprentissage, mon fils en question et le fruit d’une ex union et vie en garde alterné, je l’ai uniquement en période de vacance scolaire, sa mère vie dans la capitale quand a moi je suis en pleine campagne, nos deux foyer respectif sont des famille recomposé. Ce qui est sur c’est qu’autant que chez sa mère que chez moi notre enfant ne manque pas d’amour ni d’attention et je fait en sorte de ne pas faire de différence d’un point de vu éducatif avec son plus jeune frère de mon union actuel. Enfin bref je vais faire court, je cherche a ce que mon fils soit épanoui dans tout les domaine d’apprentissage.
Bonjour, merci pour votre message. Effectivement, il peut y avoir un lien entre les apprentissages, l’énurésie et la confiance en soi. Les mouvements sur lesquels je base ma méthode sont ceux tirés de l’IMP, intégration Motrice Primordiale, qui aide les enfants à ancrer leurs réflexes archaïques et leur permet de progresser dans beaucoup de domaines. Je vous en dis plus dans les prochaines vidéos, n’hésitez pas à me recontacter si vous avez des questions !
Laetitia
Bonjour,
Je vous écris avec 2 casquettes : la 1ère, celle de Maman. Je suis la Maman d’un garçon de 7 ans 1/2 qui passe en CE2. Enfant précoce qui ne tient pas en place et pareil pour le débit de parole.(nous travaillons ça en parallèle) Son écriture est tendue, tout comme le bonhomme évidemment. Il a réussi à réduire la taille de ses lettres mais je sais que ça lui demande beaucoup d’efforts, c’est la raison pour laquelle je viens à vous.
2ème casquette : J’ai besoin d’outils pour aider mes élèves. M’adapter ne me poser aucun problème, je préfère faire en fonction de l’enfant que selon les normes. Certains sont un peu comme mon petit garçon, …tendus, bavards, en mouvement constant … avec de grosses difficultés en écriture, sens des lettres, taille de l’écriture et proportions des lettres … mais d’autres, beaucoup plus calmes, voire taiseux, ont comme vous l’avez dit, des lettres ou des mots qui dansent sur les lignes, des oublis de mots, des majuscules qui s’invitent …L’année 2019/2020, j’avais des GS/CE1 et cette année, j’ai des GS/CP. J’aimerais donner des conseils à ma collègue qui prend mes CE1 (dont mon fils …) et aider dans un premier mes petits CP qui avaient des difficultés voire de l’aversion pour l’écriture. Pour les GS, j’y vais tranquille. Pour information, j’utilise la méthode Montessori, utiliser d’autres assises que la chaise ne me dérange pas …j’ai essayé avec le mien et un élève de GS. Pas concluant pour le mien, plus pour le GS. Proposez et je suivrai !
Merci pour votre message !
Travailler le mouvement permet d’avoir une approce bénéfique pour les enfants, avec des mouvements adaptés aux difficultés de chacun… et avec des progrès durables pour chacun !
Bonjour,
Je viens de voir votre vidéo qui est très intéressante.
Ma fille à 8 ans, elle redouble le CE1 du à ses difficultés dans l’écriture et la lecture. Ces difficultés ont commencé en CP, malheureusement cela ne s’est pas très bien terminé sur le second semestre du faite de manque de suivi et comme vous l’avez expliqué dans la vidéo du nombres d’élèves. Elle est très agitée, ne reste pas concentrée très longtemps, elle prend toujours de mauvaise position quand elle écrit et lorsque nous lui disons de bien s’installé, elle est agressive et n’en teins pas compte.
Du coup je l’ai changé d’école. Dans celle ci, elle a repris confiance en elle. Elle est moins agressive. Mais elle a encore toujours des difficultés de concentration.
Je serai ravie de pouvoir l’accompagné au mieux dans cette apprentissage mais je dois dire que je ne sais pas comment m’y prendre. Votre méthode m’a interpellé et je pense qu’elle pourra m’aidé.
Merci pour l’aide que vous pourrez m’apporter.
Merci pour ce partage ! Nous allons commencer l’ief avec notre fils de 3ans mais je pense que cela pourra nous aider pour mon beau fils de 9 ans qui a des difficultés de motricité fine et repère dans l’espace !
Ma fille de 6 ans, rentre en CP en IEF en septembre, tout roule dans ses apprentissage sauf l’écriture. Elle n’aime pas ça, si elle est concentrée, elle écrit ce que j’appellerais « correctement » voire bien mais sinon c’est dans tout les sens et de toute les formes.
Ce qui nous gène le plus c’est qu’elle n’aime pas ça.
Bonjour,
C’est vrai que l’écriture passe mieux quand c’est abordé sous forme de jeu… Je vous propose des exemples dans les prochaines vidéos !
bonjour, ma fille débute l’écriture cursive mais je vois déjà quelques points à travailler,dont vous avez parlé, tel que l’orientation dans l’espace, la bonne position, gérer son corps etc
j’attends la seconde video avec impatience! merci pour vos partages
Avec plaisir 😉
bonjour, ma fille vient d’avoir 8 ans. je l’ai descolarisée en fin de CP. Son estimé d’elle même avait dégringolé notamment à cause de sa lenteur à écrire et sa tête dans la lune. Suite à cela, elle n’a quasiment pas écrit pendant 1 an. Elle vient juste de retrouver du goût pour cette activité 😀 ! J’aimerai trouver une méthode pour qu’elle y gagne de l’aisance. merci pour votre partage.
Bonjour, c’est vraiment super d’avoir pu répondre à ses besoins comme ça !
Si elle s’y intéresse, ça fonctionnera d’autant mieux…
Bonjour, j’ai regarder votre vidéo et je suis d’accord avec vous. Moi mon fils de 5 ans aime pas écrire mal au poignet trop long difficile, grognon !
Bonjour Laetitia,
Merci de partager votre expérience, en vous écoutant je vois toute ma scolarité douloureuse se dérouler… À mon tour maman, je souhaite ne pas reproduire les erreurs que j’ai subies. Merci de votre aide.
Avec plaisir ! Je suis ravie de partager mon expérience et les solutions que j’ai mises au point !
Bonjour
Je suis maman de 3 garçons en IEF. Et mon aîné de 11 ans refuse catégoriquement de passer à l’écriture . Il rétorque que ça ne lui ai pas utile au quotidien et qu’il apprendra quand il en aura besoin.
J’ai laissé faire pour le moment , mais je sens l’inquiétude monter en moi .
Bonjour,
Mon fils de 7 ans n aiment pas écrire.
Autant, il peut écrire vite et bien mais la plupart du temps, il écrit lentement et c est illisible. Plus il prend du temps plus c est illisible.
Il est vrai aussi qu il dessine assez peu.
Écrire des lignes prend des heures et il est incapable de dire ce qu il a ecrit
Bonjour,
Ma fille entre en CP et tiens mal son crayon je sent qu’elle souffre pendant l’écriture.
Bonjour, Enseignante en maternelle, ce sujet m’intéresse beaucoup pour aider au mieux tous mes élèves, comme vous le précisez dans votre vidéo, très nombreux en classe, jusqu’à 30 élèves par classe. Votre première vidéo est un très bon résumé, très complet. J’ai hâte de visualiser la suite car c’est un thème que je veux approfondir. Je m’inspire de la méthode de Danielle Dumont mais pas complètement.
Bonjour
enseignante en maternelle je suis confrontée cette année à cause du confinement + autres problèmes propres à l’école à de nombreux élèves qui ne savent pas/plus tenir leur crayon . Beaucoup plus nombreux cette année que les autres années j’ai besoin d’aide!!!
Bonjour, mon fils Gabriel a 7 ans et va passer en ce1. Lors de l’année de cp nous avons constaté des difficultés en ecriture et en lecture. Et globalement un mabque d’intérêt pour le travail. Il nous semble pourtant qu’il sinteresse à beaucoup de choses, mais il a beaucoup de mal à rentrer dans le cadre imposer par la maitresse. Ce qui a créé quelques tensions avec elle et l’a ausdi en quelques sirte stigmatisé aupres des autres adultes et eleves. Notre objectif est de trouver les clés pour l’accompagner et lui redonner goût au travail scolaire et qu’il soit fier de lui.
Bonsoir, merci pour ce partage, j’espère y trouver des pistes pour aider mon fils de 10 ans qui a toujours beaucoup de mal à recopier, se relire et encore plus écrire de lui même. Les bilans en tous genre le catalogue « dysgraphique » mais ne proposent rien de concret pour l’aider à moins souffrir (physiquement et moralement du coup) en écrivant.
A bientôt pour la suite!
Bonjour, mon fils 9 ans après avoir très/trop bien écrit en ce, écrit sans fluidité avec difficulté, devenu récalcitrant face au stylo…7 séances chez une graphopédagogue n’ont rien fait ! J’espère trouver ici des pistes, où est le blocage ! Merci
je suis enseignante en grande section et je vois de plus en plus d’enfants avec une mauvaise posture d’écriture et/ou une mauvaise préhension du crayon.
Parfois, l’enfant ne voit même pas ce qu’il écrit !!! Je cherche toujours la bonne méthode pour faire passer ces mauvaises habitudes… Auriez-vous trouvé la bonne? Je suis très curieuse…
Bravo pour votre initiative, j’ai beaucoup aimé votre vidéo. Ma fille avait une écriture malhabile, je l’ai suivie depuis le CP avec plaisir et aujourd’hui, son écriture est magnifique. J’ai hâte de voir vos autres vidéos qui m’intéressent !
Bonjour, enseignante en CM, je cherche des pistes pour aider mes élèves à écrire mieux et plus vite. j’ai hâte de voir la suite des vidéos.
Mon message a eu beaucoup de mal à partir hier et je n’ai pas trouvé votre écrit. Comment faire ?
Bonjour,
vous pourrez normalement y accéder en cliquant sur ce lien : https://sinstruireautrement.fr/telechargez-les-secrets-1/
Merci beaucoup !
Bonsoir
Je m’étais inscrite à vos exercices en vidéo pour la gym des doigts et ma fille qui était encore en maternelle avait progressé.
J’avais passé l’info ensuite à son institutrice de CP qui a ensuite appliqué quelques exercices et j’en i vu sur les fiches de l’école pendant le confinement.
Je ne retrouve plus mes codes ni comment y accéder.
Ma fille entre en CE 2 près presque six mois sans école et son écriture est devenue irrégulière.
Merci de votre aide et de votre pédagogie ludique !
Nous aimions bien jouer aux billes au petit-déjeuner ou faire l’araignée en détachant chaque doigt sur la nappe !
Je crois avoir oublié les autres exercices proposés. Merci de votre aide encore une fois et à bientôt.
Magali et Joëlle
Bonjour Magali,
Et merci pour votre retour !
Je vous renvoie vos codes d’accès à l’écriture en mouvement.
Bonne continuation !
Laetitia
Hello,
Étant une maman d’un petit garçon we 6 ans, qui rencontre d’énormes difficultés à l’école. Il est dans le refus d’écrire ou très peu. Il vient de rentrer au CP. Il est suivit mais le psychomitrien 1 ans d’attente minimum. Et la 15jours decole et toujours ce même soucis et à la maison ça devient compliquer pour les devoirs.. J’essaie de trouver des solutions pour l’aider. Aidez moi si vous plaît
superbe decouverte de votre methode hate de la mettre en pratique, cr face a ces difficultes je me sens impuissante car a lecole cest une bataille chaque jour pour lecriture
bonsoir, certains de mes élèves ont une pression et une tonicité encore peu adaptées à la tenue d’un crayon: modelage, griffonnage, gym des doigts se sont pas suffisants : que me conseillez-vous?
Bonsoir,
Ma fille 6 ans rentre au CP et a des difficultés pour écrire : lettre à l’envers, écriture qui tremble, lenteur…
Je viens de comprendre que bien écrire n’est pas si facile et nécessite de mettre en synergie de nombreuses compétences. J’ai hâte d’écouter la suite pour accompagner mon enfant vers une écriture plus fluide.
Bonjour,
Je suis maman d’un enfant de trois ans qui ne rentre pas à l’école cette année en raison de son histoire un peu compliquée. Pour l’aider et afin qu’il ne soit pas en retard l’année prochaine en MS, puis-je utiliser votre méthode ou est-ce trop tôt ?
Merci d’avance pour vos conseils
Bonjour, vous pouvez commencer certains mouvements, toujours sous forme de jeux avec lui, sans souci. Certains seront trop difficiles, et vous pourrez varier selon les envies. Cela le préparera tout en douceur à l’écriture !
J’ai en charge des enfants avec des troubles cognitifs dont un qui n’écrit pas. Je travaille beaucoup pour adapter tous les apprentissages et votre site est une vraie mine d’or. Merci merci et encore merci pour vos partage
Merci pour vos vidéos, elles sont très instructives. Pour ma part j’ai une de mes filles bientôt 7ans qui est dans une période où elle n’aime plus écrire et quand elle le fait elle ne s’applique pas, et mets beaucoup trop de temps. Ma deuxième de 5ans écris pour le moment en script minuscule mais elle veut aller vite et écris très gros et pas du tout aligné…
J’aimerais les aider au mieux alors je regarde vos videos !
Bonjour je suis maman d’une petite fille de 6 ans actuellement au CP suite à la période de confinement ma fille a presque louper la moitié de l´année de Grande section de maternelle et elle n´a pas reçu les bases nécessaire pour l´apprentissage de l´ecriture. aujourd´hui elle est complètement démunie face a cette apprentissage de l´ecriture. sa maitresse lui fais du soutien deux fois par semaine mais je ne vois aucun résultat juste de la frustration de pas réussir comme ses camarade chaque soir les devoirs sont un calvaire pr elle comme pr moi! je me sens tellement impuissante face a ses problème et souhaiterais tellement avoir une méthode pr l´aider
Je m’occupe d’enfants qui ont tous un ressenti différent face à l’écriture… mais la plupart aiment dessiner mais peu aiment écrire
Bonjour, j’aide une petite fille de CP à réaliser ses devoirs et j’ai pu constater qu’elle a du mal à tracer ses lettres et n’a pas très envie de le faire. Concernant la lecture, elle connaît certaines lettres (les voyelles et quelques consonnes) mais ne sait pas encore lire de simples mots. J’espère pouvoir l’aider dans ses apprentissages en lui proposant vos exercices.
Un grand merci d’avance.
J’ai deux enfants
En maternelle
ils doivent apprend à écrire en atache….
Mais sa arrive pas avez vous des choses à me proposer
J’aimerais bien avoir des exsercices pour leur mieux apprend à écrire en 2 lettre diferent et lire merci 1 vous
Première vidéo donne envie d aller plus loin. Ma fille ne prend pas plaisir à écrire, j espère lui redonner envie grâce à vous
Bonjour, mon fils en CE1 n’aime pas écrire, il a toujours une excuse, j’ai mal aux doigts, etc… il sait très bien lire pas encore très fluide mais connait bien les sons etc, le problème est vraiment l’écriture il ne veut pas, et quand il fait il est crispé écrit gros etc.. il a vraiment des difficultés que j’aimerais surmonter avec lui et lui donner l’envie et la motivation etc, merci pour vos vidéos; impatiente de recevoir vos conseils et voir les autres pour mettre en place vos conseils svp
Bonjour, mon fils est en ce2, et son écriture n’est pas top.Je voudrais bien avoir les fiches pour que son écriture s’améliore pendant les vacances.
Par avance merci
bonjour mon fils il est en cE1 il est toujours entrain d’écrire et d’effacer. Il n’aime pas et on ne comprend rien à ce qu’il écrit, il s’énerve et fais des ratures. Merci.
J’ai 2 enfants. Ma grande a 10 et est passionnée par les jolies écritures.
Par contre, mon garçon de 8 ans veut à tout prix terminer son travail le plus rapidement possible. Il ne fait donc pas attention à son écriture et dis lui-même qu’il n’a pas une jolie écriture. Peut-être qu’en lui donnant le goût des belles lettres, il reprendra du plaisir à faire son écriture correctement
Bonjour, mon fils de 5 ans et demi a beaucoup de difficultés à tenir correctement le stylo et à tracer des lettres et même à dessiner. Je souhaite l’aider du mieux possible. Merci
Bjr …votre méthode m intéresse fortement car mon fils de 6 ans qui vient de rentrer en cp à bcp de mal à écrire…..il a déjà des cours donnes en plus par la maîtresse mais il n a aucun plaisir d écrire…..merci bcp à vous
J’ai plusieurs enfants et ils n’arrivent pas à accrocher les mots aux lignes ou n’attachent pas les lettres entre elles pour former les mots. Ils oublient souvent la ponctuation et les majuscules. Ecrivent des lettres disproportionnées. Et se fatiguent vite quand ils ecrivent à peine quelques mots. Je vous remercie pour vos videos.
Merci pour cette vidéo qui retranscrit exactement ce que nous vivons avec notre fils. J’ai hâte de voir les autres vidéos et surtout de pouvoir l’aider à passer au dessus de ce problème. Merci!
Bonjour,
Je suis ergothérapeute et je travaille depuis peu en Sessad.
La rééducation de l’écriture est une demande qui revient systématiquement…
J’ai bien apprécié votre 1ere vidéo et vous rejoints sue nombreux points. J’ai hâte de voir vos prochaines vidéos pour m’aider, me donner des idées supplémentaires !
Merci d’avance
beaucoup de difficultes avec mon fils de 10 ans .Ecriture proche du niveau CP malgre 2 ans de psychomotricite.
j’attend une autre methode pour enfin avancer avant l’entree au college
Bonjour mon fils bientôt 6 ans vient de faire sa rentrée au CP. Il a un tdah avec de gros problèmes en motricité fine. L’écriture est donc un vrai calvere pour lui.
J’essaie de trouver des solutions pour l’aider
Merci pour ces conseils qui me serviront également entant qu’adulte.
Bonjour,
Je suis enseignante en maternelle et certains de mes élèves ont de grosses difficultés en écriture et graphisme. je voudrais les aider en essayant autre chose.
Bonjour,
Merci pour cette vidéo qui donne un éclairage très utile sur l’apprentissage de l’écriture. Comment aider un enant à tenir droit et à ne pas mordiller ses crayons?
Merci
Bonjour,
Les mouvements que je propose dans ma méthode vont aider votre enfant, notamment à mieux gérer son tonus corporel en général (et pas seulementle dos droit), et devrait l’aider aussi à gérer son anxiété, ou enlever progressivement les petits mouvements parasites type mordillements…
Bonjour. Que pensez de ces propos : gaucher = mauvaise écriture ?
Non, les gauchers n’ont pas tous une mauvaise écriture ! Certains s’en sortent très bien spontanément, d’autres ont besoin de plus d’accompagnement… Leur écriture est souvent un peu différente de celle des droitiers. Ce qui est important, c’est qu’ils trouvent LEUR façon d’écrire sans se fatiguer la main.
Bonjour. Mon fils a 7 ans, il est en ce1 et écrire est un calvaire pour lui. Pas d’espace entre les mots, ça monte, ça descend, grosse lettres et petites lettres. Cest laborieux pour lui. Il a mal au poignet, se concentre mais ny arrive pas. Il pleure (a la maison) qd il faut écrire des mots pour les devoirs, il râle et n’a pas envi. J’attend la suite de la vidéo pour avoir une méthode. J’ai reconnu mon fils dans cette vidéo.
Un énorme merci pour cette vidéo e d’avance pour les autres. Je suis maman de deux garçons dysgraphiques. Le plus grand de 12ans écrit mais s’épuise visuellement, physiquement et psychique ment. Le second de 9ans commence une rééducation pénible imposée. Mais j’espère grâce à vos conseils faire autrement. Nous sommes en ief. J’ai aussi une petite fille ayant un ptit chromosome supplémentaire de 7 ans qui commence tout juste à tracer.
Bonjour, mon fils de 9 ans fait de nombreuses erreurs en recopiant (oubli de mots, de lettres, fautes d’orthographe, oubli des majuscules…). Il a besoin de beaucoup bouger donc votre méthode m’interpelle! Merci par avance
Bonjour
Ma fille a bientôt 12ans, elle est en 5ème. Elle traîne son rejet de l’écriture depuis le début. Elle se plaignait notamment de douleurs. Le CP a été associé à des événements familiaux très lourds.
J’ai longtemps pensé que ça passerait, mais aujourd’hui je sais que ce n’est pas un apprentissage naturel et que je dois trouver le moyen de l’aider.
J’ai vu la première vidéo et je pense que vous êtes dans le vrai.
Merci de partager ce savoir !
Bonjour, Merci pour ce partage. Je suis enseignante en maternelle et maman de 3 enfants. Je confirme que notre formation d’enseignants n’est pas complète et que je recherche en permanence de l’aide et des astuces pour rendre plus aisée l’apprentissage de l’écriture à mes petits élèves .
Bonjour
Ma fille a 4 ans mais j’aimerais déjà connaitre une bonne méthode qui lui donnera de bonnes bases pour apprendre à ecrire . Merci beaucoup ce partage .
Ma fille de 7 ans oublie souvent des lettres en recopiant même si elle s’y prend à plusieurs fois. L écriture est laborieuse et les lettres ne sont pas toujours sur la ligne.
Bonjour, mon fils est en CP, il a beaucoup de difficultés pour l’écriture cursive (manque de fluidité,crispation, problème pour respecter les lignes d’écriture). Il est de la fin de l’année (21/12), en maternelle, on se disait que ses difficultés pour la motricité fine et la motricité en générale (équilibre) était peut être dû au fait qu’il était le plus jeune de sa classe ou le fait qu’il était gaucher et grand pour son âge. C’est un enfant très curieux, avec une très bonne mémoire auditive et visuelle, il a eu un vocabulaire assez riche très tôt (beaucoup de lecture à la maison) et beaucoup d’imagination et qui déteste l’échec. Je tente par le dessin de le faire progresser dans l’écriture pour que cela reste ludique.Je suis preneuse de toutes bonnes idées qui lui permettrai de progresser et d’apprécier l’écriture .
Bonjour,
Maman d’un garçon de 8 ans en CE2, il est dyslexique, dysgraphique, TDA, l’écriture lui coûte énormément. Il n’aime pas l’école, les devoirs sont difficiles, il se dévalorise.
Sur les conseils des orthophonistes, psychomotriciens nous avons fait de la motivation extrinsèque avec récompenses, il n’arrive pas à travailler pour progresser, il ne travaille que pour avoir des récompenses, du coup, il y met peu de cœur.
J’ai hâte de voir votre prochaine vidéo pour l’aider au mieux.
Belle journée à vous et merci de partager vos astuces.
Bonsoir votre vidéo tombe à pic et j’espère vraiment que vous pourrez m’aider je galère avec mon garçon qui est exactement comme le tiens, il va avoir 7 ans bientôt, haut potentiel et instruit à la maison mais déteste dessiner colorier écrire depuis tout petit malgré tout mes efforts et c’est très frustrant, j’appréhende beaucoup notre premiere inspection, hâte de voir la suite merci
Très intéressant, mon fils est en grande section et sa maîtresse a pointé sa difficulté à copier les lettres etc… à la maison il n’a clairement pas envie, du coup je cherche des solutions… on m’a conseiller de faire des dessins avec lui pour préciser son geste et que ça l’aiderait à écrire du coup je vais aussi explorer cette piste
Hâte de découvrir la suite…cette année je m’arrache les cheveux avec certains de mes élèves de CE2
Bonjour,
Je suis ravie de savoir que ces vidéos vont pouvoir aider plein d’enfants à la fois !
Bonjour, mon fils est en CP. Je passe mon temps à corriger sa position, sa tenue du stylo. Ce que vous dites est très intéressant car je me suis bien rendue compte que l’enseignement de l’écriture à l’école était certes très important, mais ne tenait pas compte de toutes les compétences à mobiliser et développer
C’est vrai, les maîtresses ne peuvent pas être partout à la fois, et on estime dans le système pédagogique en place que les enfants vont apprendre par mimétisme, et petit à petit se conformer au groupe. Mais c’est une vraie souffrance pour beaucoup d’enfants !
Bonjour, Mon fils va avoir 2 ans donc pour le moment on en est à l’étape des dessins libres et la découverte crayons. j’ai hâte de voir les autres vidéos qui vont nous permettre de partir sur de bonnes bases. merci pour le partage. 🙂
Il vaut mieux être au courant tant que l’enfant est petit, pour l’accompagner au mieux quand il s’intéressera à l’écriture !
Vidéo très utile, un enfant en cm2 dont l’écriture manque un peu de précision. Merci pour les connaissances et outils que vous partagez sur ce sujet très intéressant.
Avec plaisir 😉
Ma fille est au CP. Elle a une belle écriture mais un peu lente pour qu’elle puisse finir les exercices parfois. Elle dit qu’elle n’aime pas écrire et a souvent des crises quand il faut écrire pour les devoirs. J’essaye d’alléger au maximum, lui propose parfois de l’écrire sur l’ordinateur pour qu’elle travaille quand même son orthographe mais je suis démunie face à sa détresse et à la pression qu’elle a l’air de se mettre.
Bonsoir,
Ma fille a sauté la GS et n’est pas passé par l’apprentissage normal de l’écriture. Elle tient mal son stylo, ce qui lui bloque le poignet et la rend très lente à l’écriture. Je lui rappelle tous les jours de repositionner son pouce correctement, ya des jours où elle se braque et ne veut plus continuer à écrire. Elle est au CE1, ils écrivent davantage et j’aimerai qu’elle puisse améliorer cette lacune qui la pénalise bcp car il lui arrive de ne pas finir son travail.
Merci pour votre aide et vos conseils précieux.
Un de mes jumeaux a la neurofybromatose de type 1 qui a pour conséquence des difficultés d attention de concentration et d écriture (le bon positionnement des doigts) j espère apprendre quelques pépites pour l’aider merci à vous
Bonjour, merci pour cette vidéo. Mon fils de 7 ans n’aime pas écrire. Cela l’ennui et le fatigue (il a souvent mal au dos). Il ne tient pas bien son stylo mais ne souhaite pas changer la position de ses doigts. Je ne sais pas comment l’encourager. Bien à vous.
Bonsoir j’ai des soucis d’écriture avec ma fille de 10 ans. Son apprentissage avait bien débuté puis au fil du temps s’est dégradé. Elle a eu un diagnostique psychomotricien de dysgraphie et dyspraxie. Elle est très crispée niveau supérieur
Bonjour, mon fils a 7 ans et demi, il est en ce1 et depuis le début de sa scolarité nous ne pas aimer l’école, est bougeon, ne dessinait pas était petit et est considéré comme un enfant qui a des difficultés à ce concentré et travaille lentement selon la norme… Actuellement et depuis le cp, il a des difficultés avec l’écriture, il confond des lettres, les écrit à l’envers ou encore inverse les lettres dans un son. Comme vous l’indiquer dans votre vidéo je vous ces difficultés, la fatigue engendré par toute la concentration que lui demande l’école et me sens impuissante pour l’aider à vivre cette étape obligée du mieux possible. J’espère réellement que vos vidéos va me permettre de lui donner les clés de l’apaisement.
Bonjour,
Je suis également mère de 4 enfants. L’aîné et le dernier ont tous les deux des difficultés d’écriture. Le plus grand est maintenant en seconde, et comme vous le dites bien, on a tort de penser que tout va se mettre en place seul avec le temps, cela s’est même empiré. Je veux aujourd’hui accompagner mon dernier pour lui éviter les mêmes galères. Je me demande aussi s’il y a un âge/stade après lequel il est trop tard pour intervenir (je pense évidemment à mon grand!)
Merci de votre partage d’expérience!
Bonjour, il n’est jamais trop tard… Moi-même en testant la méthode, et en travaillant sur les mouvements, j’ai gagné en fluidité d’écriture de façon impressionnante !
Bonjour,
J’ai hâte de voir les prochaines vidéos. Je suis enseignante et mon fils qui est en CP n’a jamais aimé l’art visuel et l’écriture est vraiment un calvaire.
Bonjour,
Ma fille de 10ans à beaucoup de mal à écrire correctement, il manque des mots à la recopie, et beaucoup de faute d’orthographe.
J’aimerais avoir vos conseils.
Merci
Bonjour
Ma fille en cm1 écrit lentement et cela pose problème
Elle écrit peu car depuis le CP les instits donnent que des poly copiés et cette année il y a de vraies leçons à recopier au tableau.
Bonjour, je suis enseignant de CE2-CM1-CM2 et j’ai plusieurs élèves pour qui l’écriture n’est pas un plaisir. (Manque de fluidité, mauvaise posture, écriture grossière et peu lisible…) il est difficile de modifier des habitudes prises mais je pense effectivement que rien n’est perdu et qu’ils peuvent encore progresser et enfin prendre du plaisir à écrire. J’attends également à la rentrée de novembre un élève dyspraxique et suis donc preneuse de conseils pour l’aider malgré tout lui aussi à être plus à l’aise avec l’écrit.
Bonjour,
Nous avons la même approche c’est un plaisir ☺️
Bonjour,
malgré 28 années d’enseignement, je me considère toujours comme enseignante apprenante. Je me retrouve avec des enfants en CE2 ayant de plus en plus de difficultés à écrire, et je me trouve « fort dépourvue » devant le manque de temps à leur accorder pour régler ces problèmes qui sont pourtant si importants. Je sens chez tous, une mauvaise image d’eux mêmes et la copie est devenue un exercice qu’il déteste. Votre approche m’intéresse fortement si je peux décoincer quelque chose et leur redonner « le goût de…, le plaisir de .. l’envie de… » qui sont toujours les moteurs de mes enseignements.
J’attends la suite et vos outils avec impatience, pour partager cela avec mes élèves (dyspraxiques et autres…
Merci pour vos recherches er partages.
vous êtes peut être un espoir pour mon fils car l’ergothérapeute nous a dit qu’il n’écrirai jamais correctement et qu’il fallait passer à l’ordi
Bonjour,
Il y a toujours un espoir !
Selon l’âge de votre fils, à un moment les ergothérapeutes préfèrent les orienter sur l’ordinateur plutôt que poursuivre l’écriture à la main. Ce qui n’empêche pas d’apprendre les deux : il est important que votre enfant trouve la façon qui est la plus efficace pour lui, asns négliger l’autre !
Vous pouvez tout à fat suivre ma méthode en parallèle de l’ergothérapeute, cela ne lui fera pas une « double peine ». Au contraire, elle l’aidera même à délier ses doigts pour taper au clavier 😉
Bonjour,
Ma fille vient de commencer son année de CP et l’écriture est un calvaire. Je suis preneuse de vos conseils! Merci pour votre partage
Merci pour ce témoignage très intéressant. Je suis thérapeute et parfois frustrée de voir que les enfants ne progressent pas aussi vite que je le souhaiterais. Je sui impatiente de découvrir votre méthode et d’avoir de nouvelles clés pour les aider.
Vidéo très intéressante et très vraie!
Merci. J’ai hâte de voir les suivantes!
Bonjour, j’ai hâte de voir la suite
Enseignante en CP, je me retrouve dans un quartier défavorisé avec plusieurs élèves qui n’ont quasi pas fait de maternelle, je souhaite pouvoir m’adapter à eux et les aider à rattraper ce retard en toute confiance. MERCI d’avance.
Merci pour ces conseils.
J’ai envie d’en apprendre davantage
Merci beaucoup pour vos conseils
Avec plaisir 😉
Bonjour, notre fille de 10 ans est dysgraphique et nous ne savons pas comment l’aider. Elle vient d’être détectée et il est trop tard pour ré-éduquer son geste pour l’écriture automatique qu’elle n’a pas acquis. J’ai espoir de trouver de l’aide dans vos vidéos et pdf. La 6ème approche à grand pas et ce qui arrive, me semble compliqué. Merci pour votre partage !
Bonjour,
Mon fils aussi a été diagnostiqué dysgraphique à 13 ans… mais en travaillant avec les mouvements régulièrement, son écriture est finalement « correcte » (attention, pas de miracles tout de même !) et assez lisible pour qu’on envisage le brevet plus sereinement. Même si les professionnels dirigent votre fille vers l’écriture au clavier, je pense qu’il ne faut pas oublier l’écriture à la main, et travailler avec l’écriture en mouvement ne peut que la favoriser 😉
Mon fils de 5 ans trace les lettres à l’envers et a du mal à tenir son stylo correctement. Mon grand garçon de 10 ans en CM2 écrit parfois trop mal pour qu’on le déchiffre clairement. J’ai hâte de découvrir comment mieux les accompagner.
Bonjour,
la suite des vidéos vous donnera des pistes. Et pour aller plus loin, je vous encourage à prendre la méthode complète l’Ecriture en mouvement, qui seravira au plus petit come au plus grand. Vous trouverez le lien sous la dernière vidéo, ou ici : https://sinstruireautrement.fr/lecriture-en-mouvement/
Bonjour, suis intéressée car ma fille de 8 ans et demi a des difficultés pour tenir correctement son stylo et son écriture n’est pas fluide.
Il est vrai qu’elle a du mal à gérer l’espace quand elle écrit.
Elle arrive quand même parfois a bien écrire donc votre aide serait un bon complément.
Elle est impliquée et motivée dans cette démarche d’aide et d’accompagnement.
Merci pour ce que vous proposez
Bonjour,
C’est super si votre fille est impliquée ! La méthode n’en sera que plus efficace !
Rendez-vous ici pour commencer : https://sinstruireautrement.fr/lecriture-en-mouvement/
La principale difficulté est la bonne position des doigts sur le crayon…
Mon enfant de 6 ans ne prend pas plaisir d’écrire, manque de fluidité. Je souhaite l’accompagner dans cet apprentissage avec plaisir.
Tous les enfants ne sont par prêts à 6 ans pour apprendre à écrire… Autant faire en sorte d’apporter du jeu, et de se faire plaisir !
Bonjour je suis intéressée par ce thème. Merci d avance
Bonjour ,
Je suis coordo en Ulis école et également maman d un petit garçon de 7 ans qui tient mal son stylo. Sa maîtresse l a pris en soutien pour ce problème.
Binevenue !
Cette méthode pourrait bien intéresser la maîtresse… et beaucoup d’élèves des classes Ulis 😉
Je souhaite aider mes 2 filles dans leur apprentissage de l’écriture. Une en CP et l’autre en grande section. Mais une droitière et une gauchère. En plus elles sont demandeuse
Bonjour,
Si elles sont demandeuses, c’est que c’est le bon moment !
Vous pouvez accéder directement à la formation avec une belle remise en cliquant ici : https://sinstruireautrement.fr/lecriture-en-mouvement/
Bonjour,
Tout d’abord merci pour vos conseils. Je suis maman de deux enfants un de 5 ans (l’année prochaine le grand pas vers le CP) et une petite fille de 2 ans.
J’ai commencé avec lui un accompagnement et cela depuis le confinement. Un mal pour un bien puisque nous avons réalisé beaucoup de chose entre autre celle du temps donner à ces enfants. J’ai compris comme vous le dite dans votre vidéo que la grande partie de l’évolution d’un enfant et son apprentissage c’est avec sa famille.
J’aimerais apporter ces outils là pour lui permettre de se relâcher et de se détendre pour que son poigné soit souple et pour l’instant ce n’est pas gagné.
Dans l’attente de vos prochaines vidéo et de votre PDF.
Avec mes remerciements.
on attend la suite…
La suite arrive demain 😉
pressée de connaitre la suite
bonjour,
Maman d’un petit garçon en cp, il entre difficilement dans les apprentissages du langage ecrit (lecture et ecriture), écrire est pour lui une vraie contrainte. En cours de diagnostic pour un éventuel TDA et/ou une dyspraxie, j’aimerais d’ores et déjà lui apporter des solutions facilitatrices pour que les petits désagréments d’aujourd’hui ne deviennent de grosses difficultés pour la suite de ses apprentissages.merci beaucoup
Bonjour et merci pour vos conseils
Mon fils trace ses lettres et chiffres de bas en haut et a beaucoup de mal à se concentrer et aime écrire au feutre
J’ai compris grâce à vous qu’il a un problème de positionnement dans l’espace. Pour le reste c’est difficile
Merci beaucoup pour tout
Cordialement
Maryse
Le travail en mouvement est très intéressant pour l’orientation spatiale. Aidez à se repérer avec tout son corps, pour petit à petit arriver à la feuille de papier !
Bonjour,
Ma fille de 7 ans est en CE1.
Elle peine à écrire avec fluidité, ses doigts sont crispés, elle se lasse, s’énerve, se décourage.
C’est souvent la maîtresse qui doit l’aider à terminer de copier ses devoirs par exemple.
Je suis enseignante et je m’interroge aussi plus largement sur comment accompagner les élèves à mieux écrire !
Cordialement,
Maëva
Je suis ravie de vous accompagner dans vos recherches !
Bonjour ! Mon fils est en 6e mais ce n’est qu’en cm2 que son enseignante nous a alerté sur ses difficultés en écriture ! Il formait très mal ses lettres, il faisait beaucoup de fautes et elle avait du mal à le relire. Elle nous a donc conseillé de l’emmener voir un psychomotricien. Il est donc suivi depuis qq mois et son écriture s’est un peu améliorée.
Il n’est pas trop tard ! Vous pouvez aussi lui proposer des mouvements à la maison, pour renforcer le travail du psychomotricien et accélérer le processus.
Bonjour mes enfants ne savent pas rester assis correctement sur leurs chaises et ont une vitesse d écriture d un enfant de 6 ans , alors qu ils en ont le double.
Mon enfant en IEF de 4 ans, fait comme votre aîné, pas intéressé par le dessin ou l’écrit. Il bricole, il coupe mais les papiers et les crayons n’ont pas l’air de le satisfaire.
Merci pour ce partage
Bonjour,
Mon plus jeune enfant (3 ans) ne laisse pas de trace. Il refuse le dessin, la peinture… et ma grande 5 ans a mal et tient mal son crayon.
Je souhaiterais leur donner un petit coup de pouce.
Merci à vous
Mince désolée je n’ai pas vu les documents.
Merci pour vos vidéos. Mes 3 enfants sont dysgraphiques. Cela se traduit par des douleurs aux mains, de la lenteur et une écriture illisible.
Bonjour,
Mon fils a 9 ans en cm1 après un bilan chez une orthophoniste on a découvert qu’il était dysgraphique en plus de son tdah. Il est donc suivi par cette dernière depuis 1 an. Mais je trouve qu’il écrit mal (comme un enfant de 6 ans) qu’il est lent mais surtout il déteste ça… en classe les fin de cours sont soit écrit par son avs soit un a un poly. J’aimerais que cela soit moins pénible pour lui.
Bonjour,
Ma fille de 8 ans qui est en ief depuis cette année déteste écrire. Elle se plaint souvent d’avoir mal à la main, elle a du mal à bien écrire sur les lignes…
Merci pour vos vidéos, j’ai hâte de regarder les suivantes pour pouvoir l’aider.
Merci
Bonjour,
Aesh au collège, je suis surprise par le nombre d’enfants en difficulté au niveau de l’écriture (en plus du reste bien souvent).
Ce que j’aimerais : les aider à progresser afin qu’ils voient que rien n’est figé. Leur redonner confiance en eux.
Bonjour, Nous pratiquons l’IEF depuis toujours et mon fils 6 ans gaucher refuse d’écrire en cursive (car il trouve cela trop dur et se décourage très vite car très exigeant avec lui même) et j’aimerai l’aider à y accéder.
Ma fille de 8 ans écrit assez lentement j’aimerai pouvoir l’aider à s’améliorer sur ce point.
Bonjour,
enseignante en CE1, j’ai des élèves qui ont du mal à former les lettres dans le bon sens, la bonne taille, le suivi de la ligne, écriture trop petite ou trop grosse, tenue du crayon crispée. Avec de mauvaises habitudes prises depuis longtemps, je ne parviens pas à les aider. Merci pour votre aide.
Bonjour, mon fils est au CM1, il a redoublé le CP, il a été suivi par le RASED, psy scolaire. Cela fait des années que je lui donne des cours en plus de l’école, j’ai même pris une personne à la maison pour faire du soutien scolaire. Malheureusement, rien ne change, enfin rien, si maintenant il lit, ce n’est pas fluide mais au moins il lit, il arrive à écrire des mots sans tous les accrocher, il a enfin compris qu’on met des espaces entre chaque mot, mais c’est une écriture… Je ne trouve pas de mots pour définir son écriture, les lettres sont là mais il ne les écrit pas demains le même sens que tout à chacun, c’est identique pour les chiffres. J’espère que votre méthode pourra aider mon fils, il est vrai aussi, qu’il est très bougeon, il a du mal à se mettre en position élève, à rester en place sans secouer ses pieds, mordiller ses doigts, ses vêtements.
Bonjour, je viens de decouvrir (et me laisse tenter) par vos videos
Mon fils est toujours très crispé lorsqu’il écrit, si vos conseils peuvent l’aider ….
Bonjour,
Mon Filleul est en 5ème et il a une écriture en pattes de mouche et j’ai du mal à le lire. En tombant sur votre site, je souhaite l’aider à écriture correctement. J’espère que votre méthode pourra aider mon filleul.
En vous remerçiant d’avance.
Bonjour,
oui, ma méthode fonctionne aussi pour les enfants plus grands, et même pour les adultes 🙂
bonjour,
mon fils de 7 ans est en CE1 a des difficultés pour écrire, sa maitresse le lui reproche beaucoup aussi, il le prend comme une punition.
Mon ainé à 11 ans, il ecrit de mieux en mieux mais ce n’est pas non plus un plaisir pour lui.
MERCI pour vos conseils
Bonjour,
Mes 2 fils ont effectivement du mal avec l’écriture. pour cela nous les avons emmener chez un ergothérapeute (mais aussi orthoptiste, orthophoniste…).
pour le grand qui est maintenant en 3ème cela s’est nettement améliorer avec le travail de l’ergothérapeute (en CM2-6ème), mais chez le plus petit qui rentre maintenant en 6ème je trouve que son écriture reste chaotique, dans sur les lignes avec toujours oubli de lettres ou mélange de lettres et est même moins coulée qu’en CM2 ayant , je pense , moins de temps pour écrire. L’un comme l’autre n’ont jamais aimé le coloriage, ne sont pas des adeptes du dessin ou des activités manuelles (à mon regret) et le petit a aussi effectivement, comme vous le décrivez dans la vidéo, des soucis de concentration, de position.
J’attends beaucoup de vos vidéos mais j’espère qu’il n’est pas trop tard…
Petite pour ma part j’adorai écrire et que ce soit « beau ». Mon conjoint, pour lui, c’est moins facile : son écriture est saccadée.
Je ne sais pas si il peut y avoir un caractère héréditaire …
Merci en tout cas
Bonjour,
Je suis maman de 3 enfants, dont mon ainé de 13 ans qui ne sait ni lire ni écrire, blocage complet avec retard suite à une maladie. Il a un manque de confiance en lui. Les éducateurs ne progressent pas de ce côté ce qui m’inquiète vraiment pour son avenir.
Je souhaite l’aider en prenant le temps de m’occuper de lui au mieux. Si vos vidéos pouvaient m’aider.
Bonjour,
Je m’adresse principalement aux parents d’enfants plus jeunes, mais les mouvements sont tout à fait adaptés sans limite d’âge !
N’hésitez pas si vous avez des questions.
Bonjour,
Merci de votre 1ère vidéo, très intéressante.
Mamie d’un petit-garçon qui vient d’entrer en 6ème mais qui n’a jamais aimé écrire !!!!
Son écriture est d’ailleurs illisible, lui-même a parfois du mal à se relire.
J’aimerai tant pouvoir l’aider !
MERCI pour vos conseils.
La formation est-elle toujours active ?
Bonjour,
Oui, la formation est ouverte !
Il suffit de cliquer sur le bouton au-dessous de la vidéo pour en profiter !
Bonjour, mon fils de 7 ans maintenant progresse très difficilement en écriture malgré une année de travail avec le psychomotricien… c’est décourageant pour nous et très frustrant pour lui… Il manque de confiance en lui….merci pour les conseil
Mon fils a des difficultés pour écrire depuis la grande section. Il a eu un suivi avec une psychomotricienne afin de l’aider à mieux tenir son crayon. Maintenant ça va mieux mais je sais qu’il ne pourra jamais avoir une écriture fluide et jolie. J’ai peur que sa lenteur pour copier lui soit préjudiciable l’année prochaine en 6ème.
Merci Pour vos conseils, je vais les mettre en œuvre pour aider mon fils. Il est en CE2 et rencontre de grandes difficultés dans le geste de l’écriture
Bonjour, je n’ai pas encore d’enfants mais mon conjoint est dysorthographique. Ce n’était pas du tout reconnu en primaire pour lui, il en a bavé. Du coup, le sujet de l’écriture m’intéresse.
Bonjour merci pour votre conseil je vais le pratiquer avec ma fille de 4ans et j’attends votre PDF avec impatience
enseignante, les difficultés de certains élèves face à l’écriture me questionnent. Il est difficile de modifier des prises de crayons déjà ancrée…
bonjour mon fils a 7 ans il est en ce1
il a du mal a former ses lettres et a écrire sur les lignes ou droit
merci pour vos conseil
Bonjour,
Mon fils est actuellement en CE2 , il est dyslexique. Sont écriture est très lente. La maîtresse écrit beaucoup à sa place..
Bonjour,
Je suis maman d’une petite fille de 9 ans. Elle est très vive et vas facilement vers c’est copine. Elle aime les petits et les aide.
Elle est une bonne élève MAIS a du mal à lire et écrie. Elle manque de fluidité et ses lettres sont « haché ». Le regarde des autres est très important. Elle voudrais être parfaite et à peur des remarque des professeurs/élèves (parfois désobligeant).
J’ai qu’une petite fille et je voudrais l’aider.
Merci pour vos conseils.
Bonjour,
Mon fils à 6 ans et est au CP. Il a soif d’apprendre et prend de lui même un stylo ou un crayon pour écrire des messages à sa famille ou ses copains. Il est également attiré par les livres et lit volontiers. Toutefois, lorsqu’il écrit les mots pour préparer les dictées pour l’école, il se fatigue vite à l’écriture et se plaind d’avoir mal au niveau de la nuque et de l’épaule. Je remarque également qu’il ne commence pas l’écriture des lettres au bon endroit, du coup elles sont souvent diformes mais il a tendance à se fâcher lorsque je lui demande de reprendre la lettre Je me rends compte en rédigeant ce message qu’il y a finalement plein d’aspects pour maîtriser l’écriture et sur lesquels je me questionne : comment aider mon enfant à apprendre à écrire sur des lignes de manière fluide et en laissant un espace entre chaque mot (il a tendance à les coller les uns aux autres) ?
Merci pour vos précieux conseils !
Bonjour, C’est super si votre enfant a envie de lui-même d’écrire !
l’aider à passer le cap de la fluidité lui permettra de na pas se décourager ou être déçu par sa propre écriture. Et… travailler par le mouvement aide beaucoup !
Bonjour,
Je suis enseignante de moyenne section. J’aimerais découvrir votre méthode et la tester auprès de mes élèves.
Bonjour,
Je suis maman d’une petite fille de 5 ans, niveau Grande Section, instruite en famille. Elle aime beaucoup colorier et dessiner, j’essaye de l’accompagner dans la bonne gestuelle de l’écriture mais je souhaiterais approfondir mes connaissances et accompagner au mieux ma fille. Merci beaucoup pour le partage de vos connaissances !
Bonjour, Merci pour ce partage. Mon fils a 5 ans aime beaucoup colorier, dessiner et écrire les lettres, mais il tient mal ses feutres ou son stylo. Votre méthode m’intéresse pour lui donner les bonnes clés et sera aussi utile pour son petit frère.
Bonjour
J’ai 5 enfants et la dernière qui vient de rentrer en CP, a énormément de difficulté a tenir sont stylo, a se concentré et a écrire ses lettre dans le sans que nous avons appris. Le confinement lui a fais manquer un période crucial de grand section.
bonjour,
je suis maman de 5 enfants ,mon ainée (13 ans)a une écriture pattes de mouche , j’a été chez une graphothérapeute a 70 euros la séance mais je n’ai pas continué a cause du prix,mon 2ème a une belle écriture et mon 3ème est crispé lors de son écrtiure , ducoup pour mes 2 dernières je cherche a mettre en place ce qu’il faut pour qu’elles ne rencontre pas de difficultés.
de plus je suis maitresse en maternelle et j’aimerai mettre en place d’autres chose que de la motricité fine et materiel montessori.
merci d’avance pour vos precieux conseils.
Super, la méthode des mouvements devrait pourvoir aider tout ce petit monde 😉
N’hésitez pas si vous avez des questions !
bonjour maman d un garcon de 7 ans il ecrire mal fait c est lettres a l envers
tout les jours il a un mot de sa maitresse comme quoi il ecrire mla
Je suis intéressée par tout ce qui peut permettre de mieux prendre en charge les élèves.
Bonjour, je suis maman de 2 filles de 7 et 9ans. La grande a des difficultés d’écriture et bloque lorsqu’il s’agit d’une obligation soit à l’école, soit l’école à la maison pendant le confinement. En revanche, elle n’a aucun mal à s’y mettre lorsqu’il s’agit de jouer (écrire un menu, une lettre au père Noël, etc).
Son écriture est grossière, des lettres de toutes les tailles, très souvent raturée. Elle appuie si fort sur son crayon, qu’elle en perce parfois la page et on sent sur le verso l’effet gondolé que cela produit en passant le doigt.
Elle ne tient pas son crayon à 3 doigts, j’avoue lui avoir fait un peu la guerre avec ça depuis le CP, je lui ai acheté des trucs en silicone à adapter sur les crayons pour qu’elle les tienne mieux, lui ai expliqué comment se tenir et montré la fluidité que cela engendre de mieux tenir son crayon et éventuellement positionner sa feuille ou son cahier dans le prolongement du bras, mais elle n’en démord pas. Elle veut mettre son cahier face à elle et bloque son bras quand elle écrit.
Autre chose qui me semble peut-être important. Elle est très petite et depuis le CP, ses pieds ne touchent jamais le sol lorsqu’elle est assise. Elle a beau grandir, le mobilier des classes aussi. C’est la maîtresse du CE1 qui me l’a fait remarquer en me disant qu’elle se mettait le plus souvent debout pour écrire. Depuis, j’ai eu l’autorisation de lui fournir un petit marchepied pour qu’elle puisse poser ses pieds, mais comme le dit sa maîtresse actuelle, « le mal est fait et si, à son âge, elle ne tient pas son crayon correctement, c’est trop tard. »
Je souhaite arriver à lui redonner goût à l’écriture en classe, et surtout à ce que ça l’aide à aller plus vite pour pouvoir finir son travail en même temps que les autres élèves.
Votre méthode m’intéresse, même pour la petite sœur qui écrit mieux, sans que ce soit joli, mais qui adore ça.
Merci d’avance pour vos conseils.
Merci Emmanuelle !
Je ne rejoins pas les propos de la maîtresse : il n’est jamais trop tard !
Effectivement, passer par les mouvements et sortir des papiers et crayons peut l’aider à progresser sans la braquer.
Je note un point positif : son plaisir à écrire quand il n’y a pas d’attentes.
Je vous donne quelques mouvements à essayer, pour avoir un aperçu de la méthode. Ensuite, à vous de voir !
Bonjour
Vidéo intéressante
Hâte de voir la suite
Mon fils a 7 ans
L’écriture c’est difficile pour lui et il rechigne beaucoup
Il progresse mais doucement et c’est toujours compliqué de le motiver
Je trouve que son positionnement de la main est mauvais
Enfin très tourné ce qui justement empêche la fluidité et le mouvement mais je n’arrive pas à l’aider à changer cette habitude
Et je pense qu’il manque de confiance sur ce sujet ce qui le freine et le bute d’autant plus
Bonjour, le travail en mouvement peut sûrement l’aider à apporter de la légèreté dans cet apprentissage, de la fluidité aussi, et du plaisir !
Je vous en montre plus dans les prochaines vidéos.
Bonjour Laetitia, cela fait un moment que je vous suis. J’étais curieuse d’en savoir plus sur votre formation. Maman iefeuse apprenante également, d’une fille de 8 ans qui a certes une belle écriture mais s’y épuise et passe un temps fou, et d’un garçon de 4 que je veux bien accompagner, je suis sure qu’elle saura m’aider à progresser! Vos propres enfants ne sont-ils plus en IEF? Bien à vous !
Bonjour,
Et bienvenue !
Oui, mes enfants sont en IEF, on a juste eu une année en école Montessori avec moi comme maîtresse.
Mais l’IEF leur convient beaucoup mieux, et à moi aussi !
Bonjour et tout d’abord merci pour ce partage. Prof de maths en retraite mais aussi mamie de Théo 5 ans et louis 2 ans, je suis attentive aux nouvelles pédagogie et aux sciences cognitives qui n’étaient pas bcp mises en avant dans les années 90.
J’ai hâte de voir le « mouvement » et si je peux apporter un peu d’utilites à ces enfants je serai ravie.
Encore merci et à bientôt
Patricia
A 6 ans, ma fille a les doigts très crispés sur son stylos, et elle n’utilise pas le bout de son pouce. Elle est donc assez lente
Bonjour, mon fils de 9ans est dyspraxique et dysgraphique. Il souffre de douleurs en écrivant, retient sa respiration et est assez lent. Les lettres sont irrégulières. Il lève souvent le stylo. Il dessine chaque lettre sans pouvoir vérifier l’orthographe.
Mon fils a 9 ans, il est scolarisé en CM1. Il s’épuise à écrire, écrit très lentement, ne répond pas à plus de la moitié des questions écrites en classe notamment lors des évaluations. Il a vu une neuropsychologue il y a un an qui a posé le nom de Haut potentiel, ce qui ne l’aide guère à l’école. Il a des difficultés attentionnelles dans l’ensemble de sa vie quotidienne et qui en classe deviennent un handicap. Il adore cuisiner mais les gestes qui demandent de la force ou de la dextérité le mettent souvent en difficulté (couper un légume dur, râper du fromage,…)
Bonjour, je souhaite accompagner ma fille de 4 ans dans sa curiosité d’apprendre. Elle demande à apprendre à écrire depuis plusieurs mois, aussi j’ai déjà commencé à lui proposer de découvrir les lettres et leurs sonorités par le jeu, le touché…aujourd’hui elle écrit son prénom, celui de son frère et inventé des mots en remplissant des pages de blocs…. je ne voudrais pas ne pas répondre à son envie d’apprendre car son enseignante utilise une approche d’un autre temps, offre des images et bonbons, hurle sur les enfants et donne des punitions sur une chaise dite des « vilains ». Aussi ma fille rentre de l’école fatiguée, elle se met à crier à son tour sur ses jouets, son petit frère, nous….et ne retrouve la sérénité que lorsque je lui propose une activité artistique, de motricité fine ou autour des lettres. Merci pour votre retour j’espère pouvoir continuer à la faire grandir , je suis moi moi-même i ingénieur pédagogique en formation d’adulte et donc très sensible aux apprentissages.
A l’école mon fils n’a pas de soucis majeur dans ses apprentissages. Il a un bon relationnel avec ses camarades.
Le rapport à l’adulte est plus difficile car il veut se positionner en adulte et est en permanente opposition quitte à se pénaliser. Et ce même quand il s’en rend compte.
A la maison ( je suis seule avec lui ) il est aussi en opposition, et essaie d’inverser les rôles en me grondant ou me donnant des consignes. Évidemment je le reprends systématiquement en lui demandant de garder sa place d’enfant.
Il est aussi très irritable et colérique.
Il a toujours été très dynamique et énergique. Ce qui est parfois usant.
Bonjour, je fais l’IEF depuis 6 mois et mon fils fait un blocage sur l’écriture. Le rythme du CP était trop rapide pour lui donc il ne terminait pas ses exos en même temps que ses copains. De ce fait, la maîtresse lui « sucrée » sa pause du midi pour finir les exos d’écriture : perte de confiance
Bonjour, je m’appelle Marina d’origine espagnole, ma fille de 9 ans n’a pas de plaisir à écrire, elle a beaucoup de fautes d’orthographe, elle est distraite et n’est pas distendue en le faisant. Merci pour votre aide
Bonjour mon fils de 7 ans a du mal à écrire, on sent que cela est difficile pour lui, il me dit de toute façon je suis nul et je suis lent. Il se met à pleurer si nous insistons pour qu’il écrive ses mots. Sinon il est adorable, serviable, il a des facilités pour lire et pour parler de manière « adulte ». On pensait qu’il avait des difficultés pour tenir son crayon mais apparemment non. Je souhaite vraiment l’aider. Merci de m’aider. Cordialement.
Merci pour ce partage de savoir faire et de vécu. Votre présentation est claire et explicite et on retrouve vite nos propres difficultés non surmontées vis à vis de l’apprentissage de l’écriture.
Je pense avoir une écriture agréable et « légère » mais je n’arrive pas à écrire en calligraphie . J’ai 60 ans et je bute sur l’harmonie des lettres , des espaces, la mémorisation du style.
Enseignante en lycée je n’ai pu que constater les difficultés de certains élèves pour copier ce que j’écrivais au tableau : présentation sur le cahier, mots oubliés, lenteur et retard par rapport au groupe classe.
J’attends vos prochaines vidéo avec impatience. Merci à vous
Bonjour. Je regarde cette vidéo pour mes petits-enfants de cinq ans et demi et cinq ans. J’essaye de reproduire de bonnes manipulations pour les aider dans leurs apprentissages. Merci pour cette vidéo.
Merci pour vos conseils pour développer les capacités d’écriture.
Cordialement
C’est très clair et précis. merci
Avec plaisir !
Bonjour, je regarde cette vidéo pour mon fils qui a du mal à écrire dans le bon sens les lettre.
Merci pour cette video
bonsoir je viens de regarder votre 1ère vidéo; mon fils est TDAH quand il s’applique son écriture est belle mais il doit pour cela écrire lentement. Il est actuellement en 5e .Comme il écrit lentement il y a beaucoup de fautes et des mots ou des syllabes qui manquent. je pense qu’il ne déteste pas écrire mais par contre il se refuse à réfléchir à l’orthographe des mots ou aux règles de grammaire à appliquer. votre méthode peut-elle l’aider ?
Bonjour, Votre enfant a peut-être un souci de dysorthographie. C’est ce qu’a mon fils également : ma méthode l’a bien aidé à améliorer son écriture, à gagner en rapidité et en lisibilité.
Par contre pour ce qui est de l’orthographe, ça rentre petit à petit… et actuellement à 14 ans il fait encore beaucoup de fautes, d’oublis de lettres ou syllabes, alors qu’il lit beaucoup et connaît les règles séparément. C’est vraiment un travail de longue haleine… Et pour cette partie, je pense qu’un orthophoniste serait plus à même de vous répondre.
Laetiita
Bonjour, mon fils de 6 ans a beaucoup de mal à écrire en respectant les lignes. Il écrit ses lettres trop grosses et de façon très irrégulière quant à leur taille. Je trouve aussi qu’il a le poignet trop enroulé sur son crayon. Par ailleurs, il ne sait absolument pas dessiner et a horreur de ça, et également de colorier… Merci pour vos conseils.
L’écriture n’est pas droite ça fait des vagues
Bonjour, je suis maman de 3ans. Mon fils aîné âgé de 11ans a des facilités dans les apprentissages mais n’a pas une jolie écriture et n’écrit pas suffisamment vite. Du coup, parfois, il n’a pas eu le temps de noter l’intégralité du cours et doit rattraper son retard…
Et ma fille de 6ans, a moins de facilités et n’accepte pas toujours de faire ses devoirs car l’écriturelui demande beaucoup de concentration et la fatigue.
Pour ces raisons, je souhaiterai vraiment pouvoir connaître vos clefs afin de pouvoir les aider au mieux dans la bonne humeur et non, sous la contrainte merci beaucoup et dans l’attente de la suite de vos conseils !!
Bienvenue !
psychomotricienne et maman d’un enfant hpi et le second avec difficultés d’écriture …
toutes les info sont bonnes é prendre pour proposer des activités adaptées à chaque enfant
merci
Bienvenue !
Bonjour,
Je suis maman d’un garçon de 10 ans.
Il rencontre beaucoup de difficultés lors qu’il doit passer à l’écrit. C’est un vrai calvaire !
Après séance d’orthophonie, de psychomotricité, rien n’a changé .
Je suis désespérée de ne pas pouvoir aider mon enfant à être à l’aise à l’écrit.
J’ai vraiment besoin d’aide.
Merci
Bonjour, je suis maman de 4 enfants, la première est précoce et en 2nde ( aucun soucis) , la deuxième est en 5ème et je lui ai fait faire tous les tests pour comprendre pourquoi est- elle lente , avec des problèmes d’orthographe… bref ce n’est pas fluide mais elle travaille énormément et a donc de bons résultats, nous n’avons rien trouvé de concluant. Mon 3 eme est en CP , et ses lettres dansent, il a du mal , il est lent mais très cultivé. La lecture n’est pas fluide et il n’est pas très bien dans sa peau. Il est agressif, nerveux, furieux. Mon 4ème eat en grande section, il est la joie de vivre , il est gaucher, il sait lire ( les syllables simples) sans qu’on lui ait appris mais semble écrire comme un cochon…
J’ai du travail
Bienvenue !
L’écriture est beaucoup plus difficile en lent à acquérir que la lecture ou les maths… Le travail en mouvement aide beaucoup, pour apprendre comme pour s’améliorer !
Mon fils aîné fait certaines lettres à l’inverse du sens d’écriture. Son poignet n’est pas assez fluide, il en ressort une écriture serrée. Vos conseils l’aideront sûrement.
Bonjour,
Merci pour ces conseils fort utiles. Mon fils de 9 ans a des difficultés d’écriture qui persistent malgré ses gros progrès depuis le CP.
J’ai hâte de voir la suite.
Ma fille de bientôt 8 ans a une très belle écriture, mais au prix d’une grande crispation tant autour du crayon que de tout son corps. Elle en avait l’année dernière des douleurs jusque dans l’épaule droite. Elle est HP et perfectionniste, et a passé une classe… mais je sais et ressens que sa lenteur d’écriture n’est pas qu’un pb de maturité. Nous avons commencé un travail d’intégration des réflexes archaïques afin de l’aider entre autre dans ce domaine. J’ai hâte de vous lire/écouter.
Bonjour
Mon garçon est au cm1, l’écriture archaïque et peu soigneuse.
J’ hâte de continuer avec vous pour l’accompagner au mieux possible
Merci pour votre travail
Je vous souhaite les meilleurs!
mon fils est gaucher et a toujours eu du mal a écrire. j’ai acheté des petits objet pour bien placer les doigts, les crayons de couleur pour gaucher mais il a toujours beaucoup de mal avec l’ecriture. cette année il a eu une nouvelle maitresse qui m’a dit d’aller voir un spécialiste de l’ecriture (desolée j’ai perdu le nom) pour lui apprendre a ecrire sans se crisper sur son crayon, a fluidifier son écriture. je suis donc tres interessée par votre vidéo pour lui apprendre a bien ecrire et donc a aimer écrire ce que pour le moment il déteste.
Bienvenue !
Quel âge a votre fils ?
Bonjour,
Ma fille a 7 ans, elle est une très bonne élève, mais elle a un peu de difficultés avec l’écriture. Elle est suivi par une graphoterapeute, mais je crois qu’il faut l’aider aussi à la maison. Merci pour votre orientation.
Merci pour votre vidéo et vos conseils. Cela me conforte dans l’idée que tout ne s’apprend pas naturellement, et qu’il n’est jamais trop tard pour agir et aider son enfant à progresser. Mon grand est en 5ème, il est gaucher et écrire à toujours été une corvée et le résultat pas satisfaisant : illisibilité, lettres mal formées. j’espère avec l’aide de vos vidéos pouvoir l’accompagner au mieux et surtout à trouver du plaisir à écrire.
Lalatiana
Oui, même en 5ème il n’est pas trop tard !
Bonjour, j’ai un élève qui ne tient pas en place sur sa chaise, s’assoit souvent mal, tient mal son crayon, son écriture est pas illisible, les lettres sont parfois tournées à l’envers,ça lui demande beaucoup d’efforts, c’est toujours un moment très difficile pour lui alors que tout va bien dans tous les autres apprentissages. Je lui donne moins, je l’accompagne plus que les autres, l’encourage beaucoup, mais il y a peu de progrès. J’espère trouver une solution pour lui.
Bienvenue Florence !
Beaucoup d’enseignants on été ravis de pouvoir proposer des solutions concrètes pour leurs élèves… J’espère que ce sera aussi ton cas !
Bonjour,
Mon fils est en ce1. Il n’a jamais aimé dessiner et aujourd’hui il deteste l’ecriture.
J’ai écouté cette première vidéo avec et il m’a dit : moi c’est tout ça.
Il est incapable de rester assi sur sa chaise, il fait ses devoors debout, allongé, la tête en bas mais jamais assis. Il tient très mal son crayon et a mal partout. Son écriture est difficile à lire, ne suit pas les lignes.
J’essaye désespérément de l’aider mais sans résultats pour l’instant. J’espère que vous pourrez m’aider.
Merci pour ce partage très intéressant! En tant qu’enseignante, nos formations ne sont pas assez complètes pour que l’on puisse parvenir à trouver des solutions efficaces en regard de ces problématiques!
Ma fille est en ce1 et se fatigue vite à l’écriture. Mauvais tenue de l’outil scripteur et manque de motivation.
Merci pour ce partage d’expérience. Toujours à l’écoute.
Hâte d’essayer…
Bonjour,
J’ai commencé la première vidéo, et j’ai hâte d’avoir le temps d’aller plus loin pour en savoir plus. J’aimerais recevoir les fiches qui seront un support plus adapté à mon esprit. Je regarderai bien sûr quand même les vidéos.
Merci beaucoup pour votre première vidéo ! Mon enfant est en CM1, on commence des tests auprès d’un orthophoniste car l’écriture est très difficile pour lui mais il a déjà pu nous dire qu’il était crispé sur son stylo. La maîtresse de mon fils nous a donné des exercices d’écriture chaque vacances, ce qui n’a eu pour effet que de l’en dégoûter encore plus. Je suis artiste comme vous, je manir pinceaux et stylos en tout temps et je pensais passer par la peinture pour l’aider dans sa fluidité. J’attend votre méthode avec impatience, si vous saviez comme ça me pèse de le voir triste de se sentir en échec…
Hâte d’avoir des idées pour aider mon fils en CM2 qui traîne des difficultés depuis le début de sa scolarité ; écriture difficile à lire, lente…même s’il n’est pas gêné dans ses apprentissages, j’appréhende l’entrée au collège…Merci de partager votre expérience
Votre travail m’intéresse car je cherche à aider mes élèves en difficulté en écriture.
Bonjour,
Mon fils est en CE1, l’écriture est une de ses difficultés, limite une corvée, il préfère épeler les mots plutôt que les écrires. Pensant que ça pourrait l’aider je lui ai demandé de recopier des petits extrait de ses livres préférés mais c’était pire.
J’attends vos conseils avec impatience
Bonjour, enseignante en CP j’ai toujours des élèves qui éprouvent des difficultés et j’ai le soucis de me renouveler. Aussi votre vidéo m’a interpellée c’est pourquoi j’aimerai bien profiter du pdf en lien avec celle ci. Merci d’avance
Bonjour, mon fils 8 ans en Ce2 n’a jamais aimé l’écriture ni le coloriage. Aujourd’hui il se plaint de douleurs quand il écrit. Son écriture s’est dégradée : les lettres ne sont pas rondes mais pointues, elles sont empilées les unes sur les autres, on dirait que sa main n’avance pas assez. Il a des remarques en classe car la copie des devoirs lui prend trop longtemps, ou ses textes sont illisibles. Il en est venu à détester les exercices de rédaction, alors qu’il a une imagination formidable. Je suis impatiente de découvrir votre méthode.
Bonjour, mon fils de 10 ans a des difficultés pour l’écriture depuis le CE2 il se plaint d’avoir mal à la main lorsqu’il écrit trop longtemps, il n’a pas du tout envie d’écrire et ça lui pose des problèmes lors des évaluations car il n’est pas assez rapide. Merci pour votre aide. Bonne journée
Bonjour, merci pour cette vidéo très intéressante notre fille est en cp, nous sommes en ief maintenant depuis début novembre, je me rends compte de l’effort que celà lui demande et constate aussi le manque de motivation concernant l’écriture demandée dans ses cours par correspondance. Elle adore le dessin, raconter et écrire des petites histoires. Merci de m’avoir lue, belle journée
C’est une très bonne chose si elle aime écrire de petites histoires ! L’idée va donc être de l’accompagner sur ce chemin, et les mouvements à faire avant d’écrire facilitent grandement cet apprentissage !
Bonsoir, mon fils es au cp et l’écriture pour lui est vraiment très compliqué. Il as un trouble du déficit de l’attention avec de l’hyperactivité donc très dur au quotidien mais a l’école également. Il veut tellement faire vite vu qu’il n’a pas envie qu’il écrit un peu n’importe comment, du coup la taille des lettres n’est pas respecté ainsi que la façon de les écrire. Parfois on arrive même pas a le relire, et je sais que ces frustrant pour lui et moi aussi surtout qu’il en es vraiment capable. On met souvent énormément de temps a faire un devoir d’écriture car il n’a pas confiance en lui et du coup part déjà défaitiste avant de commencé. J’aimerai beaucoup pouvoir l’aider comme il faut alors merci pour vos vidéos qui je l’espère m’aideront
Bonjour,
merci pour votre message.
Le travail par le mouvement aide beaucoup les enfants qui ont du mal à se poser et n’ont pas trop confiance en eux… Vous pourrez tester quelques mouvements dans la prochaine vidéo 😉
Bonjour
ma fille est en cp et sa tenue de crayon n’est pas naturelle, elle le prend à 3 doigts et je dois la corriger. Par ailleurs son écriture est grossière, elle a du mal à écrire sur les lignes et à écrire petit. Ses lettres ne sont pas reliées entre elles, elle lève son crayon presque à chaque lettre.. Merci pour vos conseils.
L’apprentissage de l’écriture se fait pour chaque enfant à une vitesse différente… Travailler en mouvement peut aider le cerveau et le corps tout entier à intégrer cet apprentissage plus facilement !
Bonjour
Enfant de en jumeaux de 7 ans
Peu intéressé par l’écriture, qui tiennent mal leur stylo se fatigue vite doulour doigt poignet et difficulté supementaire un gaucher
Grosse difficulté à rester en place sur une chaise sans gigoter
Preneuse de la technique pour essayer de rectifier le tir dès maintenant
L’année du confinement et école à la maison n’a pas aidé à l’apprentissage de l’écriture cursive et majuscule cursive très peu pratiqué dans les devoirs merci pour votre aide
Bonjour,
C’est vrai que l’apprentissage de l’écriture demande de l’entraînement… et le confinement n’a pas aidé.
Pour autant, il n’est jamais trop tard : dans la prochaine vidéo, je vous montre quelques mouvements à tester avec vos enfants, pour voir si cette forme de travail peut leur plaire !
Bonjour
Je suis intéressée par vos vidéos car mon fils de 7 ans a une écriture qui lui demande beaucoup de temps et d’énergie. Il n’aime pas écrire et dessiner dans le cadre scolaire. Il cherche la perfection des tracés et certaines lettres sont encore en miroir. Il est assez à l’aise dans le repérage sur la page et la mémorisation des mots. J’aimerais qu’il gagne en vitesse et fluidité.
Bonjour
Je suis assistante familiale et je m’occupe d’un petit garçon qui est en ce1 et qui a des difficultés avec l’écriture. J’essaie de l’aider mais comme vous l’avez dit pour lui c’est du travail supplémentaire et du coup il rechigne…
Comment le motiver ?
Cordialement
Dominique
Bonjour Dominique,
Je vous donne des pistes dans la seconde vidéo demain 😉
Pas de soucis pour mon fils mais je suis curieuse de découvrir cette méthode magique !
C’est super pour les curieux aussi 😉
Bonjour,
Mon fils a des soucis de motricité fine ( dyspraxie) et n’aime pas écrire ni avoir un crayon entre les doigts, j’espère trouver une solution via vos vidéos.
Merci
Bonjour, mon fils a 7 ans et il est instruit en famille et il déteste écrire.
Au contrôle de l’inspection ils ont été plutôt satisfait de son écriture mais la tenue du stylo n’est pas bonne.
Nous sommes donc enthousiaste à l’idée de lui donner envie d’écrire !
Super, et bienvenue en IEF !
Bonjour,
Mon grand qui est en 4ème est dyslexique dysorthographique, pour lui l’écriture lui demande beaucoup d’énergie et de concentration. Il est lent au niveau de l’écriture et a tendance à repasser sur les lettres pour quelles soient parfaites pour lui( car souvent sa copie devient sale car des fois il s’acharne sur les lettres). Je le sens crispé sur son stylo et me dit souvent qu’il a mal à la main et au bras car ils ont beaucoup écrit en cours. J’aimerais justement qu’il arrive à être plus détendu pour écrire.
Mon numéro, lui ne tient pas son stylo de la façon « conventionnelle », il trouve ça ennuyeux d’écrire et de ce fait ne s’applique pas dans son écriture. J’aimerais l’aider à trouver ce plaisir d’écrire et à apprécier son écriture. J’espère trouver des solutions dans vos vidéos. Merci
Bonjour
Et merci pour cette vidéo qui m’a fais un bien fou
Je suis maman d une petite fille de 7 ans le jour de Noël donc la plus petite de la classe mais la plus grande en taille.
Elle est en CE1 elle est dyslexique et dyscalculie enfin on m écoute depuis cette année grâce à l orthophoniste car depuis la maternelle je me bat à aider ma fille mais le corps enseignant me disait vous vous inquiéter trop.
Elle a du mal à ce concentré, commence à être exclus des autres enfant car elle ne sait pas lire ni compter ni bien écrire.
Je suis totalement désemparée de voir ma fille dans cette état ça me fais mal au coeur je n arrive pas à lui donné envie de lire écrire compter même en s amusant pour acheter dans les magasins.
Elle n’ a plus l envie et toute sorte de devoir et un calvaire pour elle.
Elle bouge sans arrêt sur sa chaise se déconcentré très vite passe de la colère aux pleures.
Elle y met de la bonne volonté mais n arrive pas au programme demandé.
Je lui ai acheté des Cahiers sur l impression syllabique des livres exprès pour les dyslexique des méthodes pour compter en jouant.
J ai l impression qu elle a tout le temps a ce concentré essaie mais ne comprends rien
Nous sommes séparés avec son papa garde alternée ca n aide pas non plus 2 vie totalement différente elle ne veux pas nous embêter donc elle prend sur elle un petit capricorne.
C est vraiment très dur de voir mon enfant Commence à être source de moqueries par ce qu elle a des difficultés je vois un réel changement depuis cette année.
Nous allons la changé d école et la faire redoubler et on va redoubler d effort pour trouver de nouvelles méthodes pour l aider.
Merci pour votre vidéo qui fait chaud au ❤️
Merci beaucoup !
Elle a beaucoup de chance d’avoir une maman qui déploie toute cette belle énergie pour l’aider !
Merci pour cette première vidéo, j’ai hâte de découvrir la suite.
Je suis Atsem en MS
Bonjour. Mon fils en cm1 trouve qu’écrire est un calvaire. A l’école, il n’a pas le temps de finir ses évaluations, il a du mal à écrire toujours dans les lignes…fait des ratures… Merci
Merci j’ai hâte de voir la suite.
Bonjour. Merci pour cette vidéo.
Bonjour, ma fille est en grande section et a du mal dans l’apprentissage lettres et chiffres ainsi qu’en écriture. Son frère en 4e a aussi des difficultés en écriture trop lent et lettres mal formées.
Merci beaucoup
Bienvenue !
J’espère que ces vidéos vous aideront !
Bonjour,
Notre fils est en ce2, les apprentissages se passent très bien mais le passage par l’écriture est plus compliqué, notamment depuis le 1er confinement. Nous vous remercions pour vos conseils
Bonjour
Ma fille de 6 ans est en IEF. Jusqu’à présent on s’est consacrés davantage à la lecture et au calcul qu’a l’écriture. Elle a commencé à écrire très précocement, puis à mis son attention sur des choses plus physiques ou artistiques. Elle écrit toujours en lettres capitales, je m’apprête à la guider davantage pour l’écriture cursive et souhaiterais m’y prendre de manière efficace et ludique. Merci pour ce partage.
Bonjour, mon fils est dyslexique, dysorthographique et dysgraphique. Il est en 6eme et commence à apprendre à utiliser un clavier mais s’il pouvait se passer de l’ordinateur et suivre une scolarité « normale » ça serait plus simple pour tout le monde.
Par ailleurs je suis enseignante en ce2 et aimerais aider mes élèves en difficulté face à cette tâche si angoissante parfois. Comment leur donner envie ?
Bonjour
Je suis monitrice éducatrice
Dans le cadre de mes missions il m’arrive d’accompagner des enfants qui ont des troubles des apprentissages, pour les devoirs .
J espère surtout connaitre les erreurs à ne pas faire (car comme tout être humain, j’en fais probablement sans m’en rendre compte??) ou découvrir de nouvelles pistes de travail.
Cordialement
Bonjour, j’ai 2 filles jumelles de 5 ans. L’une passe sont temps un crayon à la main et est très intéressée par l’apprentissage de l’écriture alors que l’autre, au contraire, ne dessine que rarement et se trouve mauvaise en matière de graphisme. Elle se décourage très rapidement. J’aimerais avoir des clés pour l’amener à l’écriture dans la sérénité. Merci pour votre aide
Bonjour,
Je suis maman d’une petite fille de 6 ans qui est en CP. En maternelle la maîtresse m’a interpellé sur des difficultés en motricité, je fait faire un bilan avec une psychomotricienne qui a démontré que ma fille avait effectivement un retard moteur ( difficultés dans ses mouvements, en motricité fine…)
Ma fille a fait qq séances de psychomotricité mais financièrement je ne pouvais plus assumer les frais, j’ai donc chercher des exercices à faire à la maison.
Mais pour l’écriture, c’est difficile pour ma fille, elle tient mal son crayon, elle est crispée, appuie fort sur la mine et surtout n’est pas contente d’elle et donc s’énerve vite sur le travail d’écriture….
Je viens de regarder votre 1ere vidéo qui est très intéressante, j’ai hâte de découvrir la suite afin de pouvoir aider ma fille
Merci pour votre partage d’expériences et de connaissances.
Cindy
Bienvenue Cindy !
Bonjour, je suis maman de 2 garçons de 9 ans et demi et 6 ans. Mon fils est ainé transpire de la main lorsqu’il écrit et n’aime pas dessiner. Il est plutôt réservé en classe et a un grand potentiel intellectuel d’après son institutrice qui lui reproche son écriture trop petite et brouillon. Le cadet n’aimait pas le graphisme en GS mais suite à un bilan orthoptique, nous avons découvert qu’il avait une mauvaise convergence des yeux (il n’arrivait pas à loucher et à fixer un point ou objet). Suite à de la rééducation visuelle, il prend du plaisir à écrire mais son institutrice lui reproche d’écrire trop gros parfois. Il est né en décembre et lui faut peut-être plus de temps pour arriver à écrire de plus en plus petit. J’espère pouvoir les aider tous les 2 avec vos conseils. Merci
Bonjour,
effectivement, les enfants nés en fin d’année ont plus de pression, et parfois juste besoin d’un mois ou deux de plus…
La suite des vidéos devrait vous donner des pistes pour vos deux garçons !
Bonjour,
Je suis maman d’un garçon de 11 ans et d’une fille de 7 ans. Mon fils adore le dessin, la lecture mais a de grosses lacunes en écriture. Il n’aime pas du tout écrire et a des problèmes de convergence (il est suivi par une orthoptiste) mais ces séances ne le font pas progresser en écrit. Il n’écrit pas à la marge, mais en diagonale, il oublie des mots et fait énormément de fautes d’orthographe (en recopiage). Sa soeur n’a pas de problème d’écrit mais de lecture. Il faut bien varier un peu! En tout cas, j’ai hâte de voir la suite des vidéos pour aider mon fils a s’améliorer. Merci d’avance.
Bonjour
Je suis thérapeute et aime lire / écouter de nouvelles approches pour améliorer encore et encore ma pratique.
Oui. Il ne veut plus ecrire. Il me dit que ses pensées sont à 3 phrases en avant de ce qu’il écrit, donc il oublie ce qu’il était en train d’écrire.
Bonsoir, mon fils ainé est en 5e, il n’a jamais eu une « belle » écriture mais il est très bon en orthographe et n’a pas de difficultés scolaires. Mais au fil des années, son écriture est devenue illisible. Pour lui faire réciter ses leçons, je dois d’abord « déchiffrer » son cours. On a maintenant l’impression qu’il fait des fautes alors que c’est « seulement » une mauvaise écriture. Mon plus jeune fils est en CM1, il est dyslexique et éprouve des douleurs quand il écrit. Il dit souvent qu’il n’aime pas écrire, nous pensions que c’était lié à sa dyslexie mais il y a peut-être aussi une dysgraphie… nous sommes en attente de place pour un bilan en psychomotricité. Merci pour le partage de vos connaissances, ce n’est pas facile d’aider son enfant. J’ai bien vu avec les miens, comme vous le dites dans votre vidéo, que copier des lignes et reprendre la prise du crayon ne les aident pas. Ils se butent contre l’écriture mais ne progressent pas.
Je suis thérapeute et aime lire / écouter de nouvelles approches pour améliorer encore et encore ma pratique.
Bonjour, mon fils Loris de 8 ans en CE2 rencontre des difficultés à écrire correctement et proprement( ratures,gribouillis).
Il n’arrive pas à se relire parfois, à finir un exercice ou à faire une phrase avec du sens. Il ne tient pas en place en classe ainsi qu’à la maison. L’année dernière sur conseil de son maître vu son comportement en classe. On m’avez conseillé de lui faire faire un bilan de QI et un bilan émotionnel( il pensait qu’il s’ennuyait en classe, suspicion d’enfant à haut potentiel). Il était très perturbateur et faisait correctement que ce qui l’intéressait . Les tests n’ont pas révélés un enfants à haut potentiel. A ce jour sa maîtresse de CE2 me dit que Loris est en échec scolaire et qu’elle a un doute que les leçons soit faites à la maison. Et qu’elle ne sait plus quoi faire pour lui. Il fait ses leçons correctement et régulièrement. Mais ne le fait pas en classe. Je voudrais juste l’aider dans son travail d’écriture et de soin . J’espère que vos vidéos vont peut-être me donner un coup de pouce. Je vous souhaite une belle et bonne journee
Bonsoir, ma fille de 6 ans est en cp et se plaint d avoir mal à la main, aux doigts et poignée lorsqu elle écrit. Elle aime écrire mais cela lui demande beaucoup d effort malgré sa très belle écriture. Du coup, elle en a vite marre et par ailleurs cela lui prend beaucoup de temps et cela est handicapant selon sa maîtresse. Je ne me rends pas bien compte, mais elle n a que 6 ans.
J espère que vos vidéos vont pouvoir l aider.
Merci a vous et de votre travail en espérant que cela va l aider.
Bonjour, mon fils qui est en CE1 rencontre des difficultés d’écriture. Le bruit en classe est en grande partie responsable de difficultés de concentration mais à la maison c’est loin d’être fluide également. Il y a beaucoup de rature. Certaines lettres sont écrites régulièrement à l’envers. Donc tomber sur votre vidéo ce matin. Je suis curieuse d’écouter vos.propositions. pour lui apporter la meilleure aide.posible. merci.
Hate de découvrir votre travail pour aider les enfants comme le miens en difficulté d aporentissage de l ecriture j espere revenir très vite laisser un nouveau commentaire pour vous donner mon avis
Mon fils de 9ans n’a jamais aimé écrire. Il ne termine pas souvent en classe d’écrire ses leçons, ses devoirs, ses exercices .il manque de concentration et d’organisation.
Merci pour vos conseils et videos
Bonjour, hâte de voir la suite.
Mon grand en CE2 est dyslexique et TDAH.
Malgré ses gros efforts et progrès, il peine encore en écriture, il a du mal a se repérer dans l’espace, il colorie, dessine, mais dès qu’il faut écrire des phrases… il se sent pas à l’aise et cherche à passer à autre chose.
Mon petit 5ans lui demande à savoir lire et écrire alors je veux qu’il parte sur de bonnes bases.
Merci
bonjour
Je souhaiterais pouvoir echanger avec vous si vous en etes d’accord.
Je vous remercie vous me redonner un peu d’espoir…
Bonjour Lydie,
Votre enfant a-t-il des difficultés particulières ?
Ma fille écrit avec une manière étrange… elle se blesse même le milieu de la paume de la main….
Je suis impatiente de découvrir vos vidéos…. Merci d’avance…
Bonjour
Mon fils de 10 ans a une écriture illisible et j’espère trouver dans les vidéos quelques pistes!
Merci
Bonjour, mon fils qui est en CE1 déteste l’écriture fait souvent ses lettres a l’envers …
Alors j’ai hâte de découvrir votre méthode pour qu’il l’essaie
Bonjour.
Merci pour cette 1 ere vidéo. Mon fils connaît de petites difficultés d d’ecriture, peu de fluidité, lenteur, douleurs, surcharge cognitive.
Il arrive à suivre mais l ecriture est parfois difficile à lire, elle est hachée, quelques lettres mal formées. Suite à un bilan ergo, nous sommes en attente de place pour une prise en charge. Je suis tombée par hasard sur vos vidéos. Je vais donc continuer à les visionner.
Merci!
Je suis la maman d’un garçon en CM2 qui a été diagnostiqué dysgraphique et en partie dyspraxique. Pour lui écrire est un véritable défi quotidien parce qu’il met beaucoup de temps à former ses lettres. et qu’en plus c’est vite douloureux d’écrire des lignes. Du coup il se retrouve en décalage avec ses copains et doit souvent continuer un travail en rentrant de l’école. De ce fait fatigue et énervements collatéraux sont au rendez-vous. merci pour votre vidéo qui m’encourage à continuer de l’aider.
Bonsoir,
Enseignante en Cp avec beaucoup d’élèves tenant mal leur crayon ou faisant les lettres cursives à l’envers… je recherche des infos pour les aider et je suis tombée sur votre site… j’attends les vidéos suivantes …
Et bien moi, je ne viens pas pour un enfant, mais pour moi-même. Ecrire a toujours été un calvaire. J’ai toujours été trop lente, au lycée il fallait que je récupère les cahiers des copains pour finir de copier les cours. Maintenant, j’écris principalement au clavier, mais dès que je me retrouve avec un crayon dans la main, j’ai mal au bout de quelques minutes. Je me dis que je vais peut-être trouver des pistes pour remédier à cela, et que j’aurais des idées pour quand mes enfant en arriverons là.
Bienvenue Coralie !
J’ai moi-même beaucoup progressé en créant cette méthode… Et elle devrait te convenir aussi !
Bonjour, je suis enseignante en CE2 CM1, et d’année en année, je constate un nombre croissant d’élèves en difficulté, voire en souffrance, avec l’écriture. Je suis en questionnement permanent, en recherche de ressources, et votre méthode attise ma curiosité!
Mon fils 3 ans mauvaise tenue du crayon et douleur . Hâte de voir les prochaines vidéos et les pdf
Bonjour,
Maman de 3 enfants et professeur des écoles, l’apprentissage de l’écriture m’intéresse et me questionne particulièrement. Merci pour cette vidéo!
Bienvenue !
Bonjour,
Hâte de voir la deuxième vidéo. Mon fils est en CM1, niveau écriture c’est compliqué, il manque de fluidité son écriture n’est pas toujours lisible, il va écrire petit et des fois gros sans respecter les règles des interlignes. C’est un gros effort pour lui. Il ne s’applique pas dans la présentation de ses cahiers.
Merci
Bonjour,
Maman de 2 enfants et professeur des écoles, je cherche à améliorer l’apprentissage de l’écriture pour mes élèves en très grande difficulté. Merci pour cette vidéo!
Merci pour cet éclairage qui doit cruellement manquer aux enseignants et qui m’a manqué au moment où mes garçons sont entrés dans les apprentissages
Bonjour,
Est ce que votre méthode peut être utilisée auprès de très jeunes enfants âgés de 3 à 6 ans qui présentent de grandes difficultés en motricité fine (hyper ou hypotonie, mobilité des doigts, difficultés visuo spatiales …)
je travaille en hôpital de jour.
merci
Bonjour,
Oui, bien sûr, ma méthode peut aider de jeunes enfants. Elle est spécialement prévur pour préparer à l’écriture, mais je donne aussi des mouvementsq qui peuvent aider à la coordination générale, à la concentration, etc…
Bonjour, ma fille de 6 ans et actuellement en CP n’aime pas écrire, elle a du mal à canaliser son tracé et ça l’énerve et donc se braque! Elle préfère aller vite quitte à négliger le soin! J’espère que vous pourrez trouver une solution.
Bonjour
Je recherche des informations pour aider mon fils au niveau de l écriture
Bonjour
Mon fils de 8 ans en ce2 écrit encore très mal. Son écriture est loin d’être fluide, il n’arrive pas a respecter les interlignes. J’ai déjà essayé de lui surligner l’interligne principale pour qu’il se rende compte que seules les petites lettres doivent rentrer dedans. Je lui fait faire un peu de copie tous les jours, pour son écriture et les fautes de copie qu’il fait beaucoup. Malgré tout je ne vois aucune nette amélioration. Sa maîtresse n’a pas l’air de s’en soucier malgré des cahiers « pattes de mouches ». Il a déjà fait des contrôles Ophtalmo et il a quelques séances d’orthoptie mais qui d’après les professionnelles ne sont pas la cause de cette écriture! Ses lettres ne sont pas toujours tracées dans le bon sens, il n’est pas rare qu’il repasse sur une même lettre pour pouvoir accrocher la suivante .
Je ne sais plus quoi faire pour l’aider à s’améliorer
Bonjour
Suis mamie d une petite-fille de 9ans dyslexique. Suivie pas une orthophoniste. Son écriture est illisible alors je vrux l aider.
J ai hate de voir votre vidéo
Merci
Bonsoir
Maman d’une petite fille de 6 ans en GS je partage totalement votre point de vue sur le fait que l’on doit prendre plaisir à écrire …
Ma fille fatigue très vite dans cet exercice d’écriture surtout parce qu’il lui demande une énorme concentration … elle est HPI
J’espère avec votre aide pouvoir lui donner quelques clés pour rendre ce moment plus agréable et peut être ludique ?
Bravo pour votre initiative en tout cas
Bonjour, mon fils de 9ans est en CE2 et me répète sans cesse qu’il n’aime pas écrire, que c’est difficile et commence à se décourager. À l’école ils disent qu’il faut qu’il travaille la concentration qu’il bouge trop. Il prend actuellement des cours particuliers avec une sophrologue qui l’accompagne dans la gestion de son corps et de ses émotions. Mais je veux savoir moi aussi comment l’accompagner et tenter de partager cela avec l’école afin de lui proposer un accompagnement cohérent.
Merci pour cette vidéo qui est pour moi très rassurante et m’aide à me déculpabiliser, pour mieux aider mon fils
Bonjour
Je suis papa d’une petite fille de 6 ans au CP est relativement en avance sur beaucoup de point sauf sur l’écriture. Elle n’aime pas cela, n’a jamais vraiment aimé le coloriage et je la retrouve beaucoup dans la description que vous avez faite de votre fils.
Elle bouge beaucoup et à beaucoup de mal à rester concentré. J’espère que je trouverai des pistes sur les prochaines vidéos.
Bonsoir,
J’ai été intriguée par vos vidéos parce que ma première fille qui a bientôt 7 ans et qui est en ce1 est hpi et dyspraxique… L’écriture c’est un peu un calvaire pour elle. Je suis constamment à la recherche d’idées pour l’aider.
D’autre part, sa petite sœur de 4 ans commence à écrire toute seule et si je peux l’aider à avoir les bons gestes dès le début, c’est tout bénef !
Merci pour votre initiative.
Bonjour, mon enfant en CP a de réelles difficultés en écriture, et je ne sais comment l’aider. Il n’a jamais aimé prendre un crayon dans la main, ni pour dessiner, ni pour colorier. Il est toujours dans la précipitation et ne prend pas le temps d’essayer.
Bonjour. Actuellement je ne suis pas confrontée à des difficultés =) J’ai juste envie d’apprendre sur les apprentissages des enfants (je trouve ça fascint et passionnant) pour développer mes compétences et accompagner au mieux mon enfant. Merci pour votre partage
bonjour
mon fils est en GS et s’intéresse à l’écriture. mais il gigote beaucoup et met du temps a se concentrer. il ne va pas non plus au bout de son travail.
j’aimerais l’aider en complément de la classe.
J’ai deux fils de 11 et 9 ans. On reproche au premier d’être lent et cela le démotive beaucoup malgré ses bons résultats. Mon deuxième a une écriture un peu trop brouillonne, et pas très jolie. Il a plus de difficultés notamment à apprendre ses leçons. Bien que je sois enseignante moi même (en collège) je ne sais pas trop comment les aider.
Bonjour, une vidéo vraiment très intéressante. Mes fils de 12ans et 8 ans ont des difficultés au niveau d’écriture, leur position et leur l’attention ne leur permet pas d’écriture. Je suis ravie de vous avoir écouter
Bonjour, j ai 2 enfants :
Un de 9 ans qui à ce jour tient mal son crayon dans sa main, il a également du mal à rester assis et concentré trop longtemps. Il écrit en gros caractère et a du mal a rester entre les lignes. Son écriture se dégrade de plus en plus.
Mon 2e enfant a 12 ans et son écriture n est pas très lisible, il arrive a bien écrire mais en prenant son temps (très long), ce qui lui donne mal à la main.
J ai hâte de découvrir vos vidéos pour les aider au quotidien afin qu ils ne subissent plus de commentaires désagréables par les professeurs…
Un grand merci pour votre aide.
Enfant en CM2 car saut de classe en difficulté à cause de l’écriture. HPI avec un déficit en motricité fine. Suivi en ergothérapie pour adapter un ordinateur et suivi en psychomotricité pour intégration des réflexes archaïques. Il veut sortir de sa difficulté mais ça n’avance pas beaucoup. Par contre il dessine beaucoup. a tendance à graver sa feuille, tendinite liée à l’écriture et douleurs soulagée par la psychomotricité.
bonjour,
Andréa a 10 ans, elle est en CM1. petite fille très introvertie, elle veut tellement écrire bien, qu’elle est lente et n’arrive pas à terminer à temps. Du coup, des devoirs supplémentaires le soir, des mots à recopier car elle saute des syllabes voir même des mots.
C’est des pleurs, de la colère, de la crispation pour faire les devoirs. A l’école elle ne montre pas son désarroi pour passer inaperçu. Elle a besoin de bouger, de courir, de sauté pour se défouler. Evidement, elle se tient mal, elle s’assoie sur ses chevilles, elle est petite et elle nous dit que c’est pour mieux voir le tableau……Je me pose la question de l’achat d’un gros ballon d’équilibre pour la maison, pour faire les devoirs ? j’ai vu ça dans un reportage, est ce que c’est bien ?
Merci pour cette 1ere vidéo, j’ai hâte de voir la suite.
Bonjour, au vu de votre description, un ballon peut être une bonne idée pour pouvoir bouger tout en faisant les devoirs. Il faut vérifier la hauteur idéale du ballon, en fonction de sa taille : quand elle est assise dessus, ses pieds doivent être bien stables au sol. Et veillez à ne pas trop gonfler le ballon, pour qu’il ne roule pas trop quand même 😉
Bonjour madame,
Je m’appelle Rania et je suis là maman de Lyam mon fils vient d’être diagnostiqué hp avec tdah avec multi Dys dont la dysgraphie quantitative et qualitatif ce qui est un vrai combat pour lui, mais aussi pour moi de faire reconnaître ces difficultés par son corps enseignant pour ma part j’essaie de m’adapter, de trouver des supports pour lui faciliter ces apprentissages au début j’ai beaucoup écouté l’école qui me disait que mon fils manquait de volonté à ce Plier à faire ce qu’on lui demandait de faire mais suite aux maux qui ce développe chez lui je ne suis plus dans cette optique et cela fait de moi une mauvaise maman qui sollicite trop l’école je suis démunis face à cette situation surtout que part faute de moyens je n’avais pas pu faire passer les bilans et que cela a eut comme conséquence une orientation itep chose à laquelle je m’oppose particulièrement mais cela veut dire que je suis là encore pas dans l’optique d’aider mon fils alors que maintenant que je lui ai fait passer les bilans il lui faudrait simplement des aménagements et du matériel adapté choses qui son précisé dans ces derniers.
Cordialement une maman d’un petit zèbre extraordinaire quand il est compris et qui mène un combat actuellement sans relâche.
Et vous remercie car cela va je pense nous aider a être en harmonie et moins en conflit face à la situation, j’espère qu’il sera plus en souffrance.
Bonjour, merci pour cette vidéo, j’ai hâte de voir la suite et d’avoir accès au pdf
Bonjour, j ai hate de découvrir les autres vidéos.Ma fille qui est en CE1 a du mal à écrire et a des difficultés au niveau du soin de ces cahiers.
Bonjour mon enfant est multi dys de gros problème d’écriture il voit un orthophoniste et la solution proposé et l’ordinateur sauf qu’il ne sait taper au clavier biensur seul l’ordinateur est fourni il a donc des cours d’ergotherapie mais c »est tres long et j’ai l’impression que nous tournons en rond il à 12ans je suis desesperée
Bonjour
Super vidéo ma fille est en ce1 dysgraphique, suivie pas une psychomot !! Son poignet est empoté … on travaille le mouvement pour l’instant
Bonjour,
Un de mes élèves dyspraxique souffre vraiment d’écrire. Je pense que cette méthode pourrait l’accompagner et être vraiment bénéfique.
Bonjour,
Mon fils de 9 ans a une écriture grosse et très lente, il bouge en effet en classe et a du mal a gérer son corps, il est actuellement suivi par une psychomotricienne pour son problème d’écriture, mais elle m’a dit qu’il n’y aurais surement pas de miracle vu la mauvaise habitude qu’il a. Il est en effet colérique et les copains ne doivent pas courir vers lui mais plutôt contre lui. Donc je pense que ça pourrais l’aider votre méthode. Merci pour votre vidéos, et j’attend les prochaines avec impatience.
Bonjour. J’ai un fils de 8 ans qui a une écriture plutôt lisible et bien proportionnée. Cependant cela lui demande des efforts, il écrit lentement et s’arrête entre chaque mots. De plus son enseignante dit qu’il bouge beaucoup sur sa chaise et reste concentré peu de temps.
Je vous remercie de partager gratuitement votre expérience dans ces vidéos, d’autant que vous vous exprimez très clairement. Mélanie
Merci beaucoup !
Merci beaucoup pour votre vidéo. Mon fils de 8 ans peine avec l’écriture c’est très compliqué.Il se braque à chaque fois dès que je lui fait écrire des phrases ,casse ses stylos fait des trous dans ses feuilles pour que ce soit encore plus ilisible je pense qu effectivement qu’il faut que je reprenne les bases des mouvements de poignée et traçage de ligne et hâte de mettre en place votre méthode et vos conseils.
Ma fille de 5 ans et trop longte en écriture, du coup elle aime pas ecrire
Bonjour, ma fille de 10 ans est crispée sur son stylo ce qui rend son écriture lente et fastidieuse.
Enseignante.
Comment aider à moins appuyer sur le stylo.
Merci
Edwige
Bonjour, mon fils a de grande difficulté pour écrire, il se crispe énormément, tient mal son stylo et du coup fatigue énormément. Que puis-je faire pour l’aider à trouver le plaisir d’écrire?
Bonjour, je vous donne des pistes dans les prochaines vidéos !
Merci pour cette vidéo.
Mon fils n aime pas écrire, crispé sur son crayon, mal aux bras…
Bonsoir, merci pour cette vidéo très enrichissante . Mon élève rencontre des problèmes de motricité fine et au niveau du mouvement de ses doigts et poignets. J’ai hâte de découvrir les prochaines vidéos!
Min fils 6 ans et demi est lent en ecriture et n aime pas ça. Il est haut potentiel je souhaite l aider il n aime pas aller a l ecole…
Bonjour,
Mon fils de 6ans et 1/2 est en CP dans une classe CP/CE1. C’est un enfant très curieux qui a parlé rapidement sans trop passé pas le langage bébé. Il est passionné depuis ses 1 an à tout ce qui a trait aux véhicules, motorisation… c’est un enfant qui a énormément besoin de bouger même sur place il faut qu’il grimpe, une jambe en l’air en appuie sur le canapé par exemple. Il a tendance à dire qu’il n’arrive pas alors qu’il n’a pas forcement essayer ou bien sans persévérer. Grâce au premier confinement j’ai pu le suivre pour sa dernière année de maternelle où on a découvert ensemble les premiers mots de lecture et ça m’a remplie de joie. Quant à l’écriture quand il est concentré il a une très jolie écriture même si pour sa maîtresse il écrit trop gros… généralement quand on fait l’écriture à la maison il se met debout car il peut bouger les jambes. Je le laisse bouger ne voulant pas le contraindre à être statique. Nous avons essayer d’expliquer à sa maîtresse mais rien n’y fait elle l’oblige a resté assis comme les autres camarades alors souvent les clés du comportement s’en ressentent… je pensais pas écrire tout ça… en tout cas j’espère qu’avec vos vidéos je pourrais lui apporter plus de sérénité dans sa vie de petit garçon un merci à a vous
Beaucoup d’enfants de 6 ans ont « juste » besoin de bouger. Rester 6 heures assis, c’est difficile !
Le fait de faire quelques mouvements (même assis !) avant d’écrire permet à l’enfant de se mettre dans de bonnes conditions, de relâcher certaines tensions et donc de mieux se concentrer…
Je vous en montre quelques une dans la prochaine vidéo.
Bonjour,
Merci pour cette vidéo. Mon fils d3 10 ans a une écriture à désirer. J’ai envie de l’aider pour prendre du plaisir à écrire. Souvent, je lui donne des textes à recopier en lui demandant de prendre son temps mais est-ce la bonne solution ?
Merci pour le partage.
Bonjour,
si votre enfant est fier de son écriture lorsqu’il recopie des textes « sans pression », alors c’est une solution possible, qui peut lui permettre de prendre confiance dans ses capacités. Mais attention à ce que ce travail supplémentaire ne soit pas vécu comme une punition !
Vous pouvez aussi lui proposer de découvrir la calligraphie, le sketchnote… si le but est d’être fier d’une production jolie et propre.
Mais souvent, le souci à l’école est qu’il faut que ce soit lisible ET rapide !
Certains mouvements seraient à même de l’aider dans ce challenge.
Bonjour, mes deux filles sont haut potentiel et rencontrent des difficultés avec l’écriture. Elles détestent ça et pensent qu’elles perdent leur temps lorsqu’elles écrivent. Que faire ?
Bonjour,
C’est souvent le cas avec les enfants à haut potentiel : l’écriture s’apprend trop lentement… Le travail par le mouvement les aide à acquérir plus rapidement les gestes efficaces pour une écriture rapide. Je vous en montre quelques uns dans les prochaines vidéos.
Bonjour Laetitia,
Vous êtes pétillante, c’est très agréable. Je suis depuis janvier 2021 professeur vacataire dans une Petite Section de maternelle, je découvre votre travail via le site 1, 2, 3 Petites graines. Bravo
Merci beaucoup, ça me fait chaud au coeur !
Je suis enseignante en cp / ce1 et j’ai plusieurs élèves en difficultés d’écriture : tenue du stylo, recopier sans fautes… De plus, mon fils âgé de 9 ans a aussi des difficultés d’écriture lié à un TDAH. Je cherche donc des pistes pour m’aider dans mon travail et ma vie perso.
bonjour merci de mettre en ligne votre expérience et votre savoir-faire; je suis enseignante et comme vous l’avez dit l’écriture est le parent pauvre de la formation de base. Me voici donc fort dépourvue devant l’écriture de certains de mes élèves de CE1….je dois absolument y remédier rapidement car souvent cette dégradation entraine aussi une dégradation des apprentissages dans les matières académiques.
Bonsoir, je suis une maman d’une petite fille fille de 8 ans qui déteste écrire au plus haut point, ça se traduit par beaucoup de fautes d’orthographes, très tête en l’air et un manque de concentration du coup pas très motivée à aller à l’école et j’ai très peur d’un manque de confiance en elle car elle déteste quand elle n’arrive pas à faire les choses du 1er coup… D’autres part je suis AESH en primaire et maternelle donc avec des élèves qui ont souvent des difficultés dans l’écriture, un élève avec un TDA H, une élève multi Dys et une autre élève avec un retard… Voilà j’ai beaucoup aimé votre 1ère vidéo, j’ai hâte d’en voir plus et d’avoir le PDF si possible. Merci par avance
Bienvenue !
J’espère que ces vidéos répondront à vos attentes !
Bonjour,
mon fils a des difficultés d’écriture parce qu’il n’aime pas écrire
mais comment lui faire aimer ?
Mon plus grand fils de 12 ans, a un blocage sur l’écriture depuis le départ, j’en suis même arrivé à faire l’ief pour l’aider. Mais au bout d’ un an et demi il est toujours en opposition pour écrire. Il fait parti de ces enfants qui bouge tout le temps. Quand ils se posent c’est pour faire des maquettes ou éventuellement des mandalas J’espère pouvoir l’aider
S’il réussit à faire des maquettes ou des mandalas, c’est qu’il a la capacité de se concentrer et faire des manipulations fines. C’est essentiel !
Avec un peu d’aide, l’écriture sans crispation doit être accessible…
Bonjour,
je suis maman de 3 enfants dont 2 garçons qui ont des difficultés en écriture. Même lui ne parvient pas toujours à se relire. il est capable d’écrire bien mais cela lui prends du temps et l’ennuie profondément. Je sais que sa position n’est pas bonne mais il refuse tout conseil.
Je suis également enseignante en maternelle et je cherche à donner les meilleures bases à mes élèves alors je lis et je tente d’appliquer mais en classe ce n’est pas simple. j’attends avec impatience de voir le résultat de votre expérience. Merci à vous pour ce partage.
Bonjour Laetitia, mon fils de 7 ans est en cp et est deficient visuel. Il a du retard dans ses apprentissages et presente des difficultés dans l’ecriture et la lecture. Il a tendance à ecrire les lettres en partant du bas et se sent plus en confiance en les ecrivant en lettre capitale. Il a souvent la bougeotte dés qu’il est assis même lors des repas, il s’assoit à moitié sur sa chaise sur une fesse et l’autre jambe prête sur le depart. Quand on fait les devoirs, il semble vouloir y echapper en touchant tout ce qui peut se trouver à proximité de lui, et il faut donc systématiquement le recentrer sur l’activité presente. A coté de cela il parvient pourtant à se concentrer pour les activités qu’il aime telles que les legos, regarder un livre, playmobil, puzzle…
Je vous remercie par avance de vos fiches et videos qui je pense pourront nous aider à lui donner confiance et à repondre au mieux à ses difficultés.
Bonjour, mon fils est en CE2 et l’écriture est un calvaire…
Bonjour,
Je m’aperçois que mon fils a du mal à se repérer dans ses doigts. A trois ans (il a commencé l’école il y a deux mois) cela doit être normal (?), les exercices de mouvements et motricité fine l’y aideront sûrement. Il ne sais pour le moment pas tenir son crayon, et selon moi il forme ses ronds à l’envers… Hâte de voir et lire vos astuces afin de l’accompagner dans l’apprentissage de l’écriture !
Bonjour,
Oui, à 3 ans c’est tout à fait normal ! Et en l’accompagnant, tout cela va se mettre en place tranquillement, et sûrement …
Bonjour,
Ma fille de 6 ans à du mal a former des lettres régulières et elle ne tiens pas en place.
Merci pour cette vidéo.
bonjour
merci beaucoup de partagée cette vidéo qui va beaucoup m aider pour ma fille
j attend avec impatience votre pdf
Mon fils de 8 ans n’aime pas écrire, dessiner, colorier. Son écriture est vilaine et difficilement lisible.
Merci pour ces vidéos très instructives pour l’AESH que je suis
Bonjour,
Mon fils de 10 ans, va rentrer en 6eme en Septembre. Sa relation avec l’écriture est complexe depuis la moyenne section…. J’ai toujours eu la sensation que lui demander d’écrire c’était et c’est franchir le mont Everest…. Haut potentiel, il n’a pas de difficulté particulière (dys….) Il est plutôt lent…. Il a de bon résultats scolaires mais qu’en il s’agit d’écrire il n’applique aucune règle d’orthographe de grammaire…. Conscient de ces difficulté il coopère assez facilement pour faire de court exercices de copie. J’espère trouver dans vos vidéos des outils qui m’aideront à faire en sorte que pour lui qu’écrire soit synonyme avec plaisir.
Merci pour votre travail.
Christèle
Bonjour, mon garçon est en 5 ème et il a des difficultés en écriture. Cela le fatigue, dit qu’il a mal…repasse plusieurs fois sur certaines lettres… Cela depuis le primaire, j’espère que vos vidéos me permettrons de l’aider. Merci.
Bonjour
Mon enfant n’a que 3 ans mais je cherche à me former afin de lui transmettre les bonnes bases.
Je vous remercie
La difficulté chez mon enfant se traduit par une crispation de la main et bras avec des douleurs, une mauvaise tenue du crayon ainsi que des lettres malformées.
Cela a susciter de la part de son enseignant des commentaires désagréables vis à vis de mon enfant.
J’espère que vos fiches m’aideront à surmonter cela.
Merci
apprentissage difficile car le sens d’écriture est souvent inversé (lettres et chiffres) et c’est compliqué de réapprendre!
(enfant de 6ans)
Bonsoir Mon fils étant dys si je peux acquérir quelques pistes pour l’aider cela serait bienvenue
Bonsoir
Merci pur cette vidéo, jj’ai hâte de découvrir les autres vidéo; Je suis assistante maternelle je suis en formation Montessori et en cours de création d’entreprise. D’autre part je fais l’école à la maison de mes petits voisins qui sont déscolarisés pour cette année du à la pandémie.
Le petit garçon est en moyenne section, il a des difficultés pour tenir son crayon, et tout comme sa soeur ça leurs demande beaucoup d’efforts pour commencer de gauche à droiite et de haut en bas. Merci beaucoup pour votre aide. Martine
Bienvenue Martine ! Et bravo pour toutes vos activités !
Bonjour.
Mon fils va avoir 6 ans, il est en GS et il rencontre beaucoup de difficultés à l’école depuis la MS. Il a énormément de mal à se concentrer, à rester en place, il gesticule sur sa chaise. J’aimerai de mon côté l’aider à l’écriture. Certes il commence l’écriture cursive mais c’est très difficile pour lui et du coup il n’aime pas écrire.
Merci
Bonjour,
Maman de Maïwenn 5 ans ,GS fin d’année. Écrire lui fal mal!
Elle est très moteur dans le jeu les arbres, mais sa motricité fine est faible a mon avis. Coloriage bâclé, faire des boucles c’est la galère ! Pourtant elle est aime la lecture et apprendre !
Bonjour, je suis très intéressée par le PDF et les vidéos suivante car mon fils de 9 ans en cm2 est exactement comme vous les décrivez :
Bouge toujours quand il écrit
Mal au main ( crispation)
Lettre à l’envers ex le B il commence par le bas
Ne ferme pas les lettres
Il a commencé les rendez vous chez l’orthophoniste mais je ne trouve pas trop de changement.
Vraiment hâte de voir vos idées
Merci d’avance
Bonjour mon fils a 9 ans et pour lui écrire s’avère compliqué et fatiguant au niveau du poignet d après sa maîtresse. En CP il écrivait bien mais arriver en CE2 ca a changer . Ca maîtresse voulais absolument qu’il écrive moin gros ( et la ça la gonfler) maintenant ces des pattes de mouche . J ai essayer qu’il grossisse un peu ses lettres mais non il ne veut pas car la maitresse dit que ces trop gros sinon . Après mon fils à une AESH qui l aide pour d autre chose et du coup elle ce sont aperçu que ces très fatiguant pour lui décrire que sa lui demander beaucoup de concentration du coup elle ma demander de le soulager de temps en temps pour l ecriture des devoirs. Voilà pourquoi je me tourne vers vous pour trouver peut-être une solution qui pourrait l aider et pour moi aussi car j accompagne des élèves en difficultés vos méthodes pourrais surment en aider pas mal
Merci
Bonjour,
Je suis intéressée par cette méthode si cela peut aider mon fils de 11ans en 6eme.
Âpres des séances avec la graphothérapeute une légère amélioration, mais l’écriture lui demande encore beaucoup d’efforts.
Quand il se consente sur l’écriture, il ne se concentre pas sur les contenus des cours.
Très mauvaise estime de soi alors qu’il a beaucoup de capacités si ce problème était résolut.
Bonjour, mon fils a toujours détesté écrire, car tenir son stylo est très fatiguant pour lui, il se crispe et du coup il a mal et ne peut pas écrire longtemps. Il a un TDAH et c’est compliqué pour lui d’écrire ses cours, heureusement il peut faire des copies si besoin. J’aimerais tellement pouvoir l’aider, qu’il aime écrire autant que moi, et que ses apprentissages se fassent enfin dans la joie. Merci beaucoup pour votre aide, vos vidéos et je veux bien recevoir vos fiches !!
Bonjour, je cherche a aider ma fille. Elle a 6,5 ans, elle est en CE1. Etant enfant diagnostisquée précoce elle a sauté une classe (elle est passée du CP au CE1 entre décembre et janvier). Tout va bien au niveau apprentissage, sauf au niveau de l’écriture, elle n’est pas assez rapide, notamment elle n’enchaîne pas assez les lettres. Cela l’empêche de finir les exercices à temps. Elle est crispée quand elle écrit, elle me dit souvent qu’elle a mal aux mains. Elle est plutôt droitière, mais en fait elle est ambidextre pour moi. Merci d’avance de votre aide, l’écriture pourrait mettre en échec sa scolarité et joue déjà sur sa confiance en elle. Je précise qu’elle s’ennuyait en grande section et CP et écoutait déjà (double section) les cours de CE1 en CP.
Bonjour mon fils a 7ans, il est en CE1. Il a beaucoup de difficulté à écrire, n’aime pas ça, et quand il doit le faire il bacle, en écrivant le plus rapidement qu’il peut. Il oublie des lettres, plus rarement des mots. Il est plutôt bon en orthographe, mais écrit en phonétique lorsque qu’il écrit quelques chose.
C’est un enfant plutôt agité en classe… qui décroche vite, quand ce qui est abordé ne l’intéresse pas. Il est cependant très curieux de nature.
J’ai entrepris pendant ces vacances d’essayer de l’aider améliorer son écriture en ayant acheté un cahier d’écriture fin cp…. Après avoir vu votre 1ere vidéo, je fais fausse route en étant contre productive…
Hâte de voir vos prochaines vidéos, pour avoir les bonnesméthodes !!!
Merci beaucoup !
Bonjour, je cherche a aider ma fille. She has 7 years and difficult in writing. The movement is not fluid and the hand and arm very tense. She feels frustrating and tired when writing. She learns in French, not me. We practice homeschooling in this movement. Thanks a lot for your help and videos. How can we see the next ones.
Merci beaucoup d’avance de votre aide.
Bonjour,
Les prochaines vidéos seront disponibles chaque jour. Vous recevrez un mail chaque matin avec le ien !
Je vous montre des mouvments pour essayer avec votre enfant dans la prochaine.
Bonjour,
Mes 2 enfants ont des difficultés, écriture grosse et lente, et pourtant ils aiment écrire. En 5eme il n arrive plus à finir de copier dans les temps. Il a une AVS qui finit pour lui, ou le prof, et il se prépare à passer sur ordinateur. Ils ont tous les 2 des troubles dys et autres. J ai hâte d en savoir plus. Merci
Bonjour,
ma fille de 15 ans a des grosses difficultés de vitesse d’écriture et peine à suivre les cours et prendre des notes…
D’avance merci de vos conseils.
Bonjour,
Je vais visionner les vidéos en espérant que mes enfants s’appliquent à écrire et soient plus concentrés.
Merci
Bonjour
Merci pour cette vidéo.
J’ai 2 enfants, une fille de 4 ans qui est demandeuse pour apprendre à écrire et un garçon de 8 ans en CE2 pour qui écrire est une véritable épreuve. Il n’aime pas cela, les devoirs sont un véritable calvaire pour lui et pour nous. La maîtresse adapte son programme pour l’aider car il comprend très bien les leçons et est bon à l’oral (dictée a trou, n’écrire que la solution pas la consigne). Mais du coup, il n’a pas confiance en lui et il y a des soucis avec ses camarades. Je recherche tout ce qui pourrait l’aider. Je me suis beaucoup retrouvée dans les exemples abordée dans la vidéo.
Bonjour
Je vous remercie pour votre partage.
J’ai 5 enfants et desire leur apporter les meilleurs outils en matière d’ecriture.
J’ai hâte de découvrir vos prochaines vidéos.
Bonjour,
J’ai une fille de 8 ans qui n’aime pas écrire et du coup à une écriture presque illisible. J’ai regardé votre première vidéo qui est très explicative et détaillée. j’ai hâte de voir les suivantes et de mettre en œuvre votre méthode et vos conseils.
Merci
Bonjour,
Mon fils de 7ans a des troublés de l’attention avec une possible hyperactivité (il va faire des tests en juin), il n’aime pas écrire car il faut rester concentré et c’est difficile pour lui de rester assis sur sur une chaise. A la maison il remue beaucoup et faire les devoirs, mots de dictée et lecture peuvent être très compliqués, je m’adapte à lui. L’école a également mis des choses en place pour lui, afin que ça se passe le mieux possible. Vivement la prochaine vidéo. Merci
Je suis maman d’un pré-ado de 12 ans avec TDAH. L’écriture est un réel souci pour lui (n’écrit pas sur les lignes, forme mal ses lettres, écrit très grand…).
Il est en 5ème et est accompagné d’une AESH qui prend ses cours pour lui.
Quelques astuces seraient les bienvenues afin de lui donner le goût de l’écriture…. Merci d’avance.
Bonjour ,
Ma fille a 9 ans elle est en ce2 , problème d’écriture ainsi que de lecture, elle arrive pour ses mots de dictées après elle y arrive plus. Elle est longue a l’école c’est ces camarades qui lui écrivent ses devoirs quand elle ne fini pas.
Elle a l’impression de tout faire mal , maintenant c’est je sais pas faire.
Je vous remercie pour ce que vous faites pour nous les mamans qui ne savent plus quoi faire. MERCI A VOUS
Bonjour, mon fils agé de 10 ans a une dysgraphie… A ce jour cela devient très compliqué aussi bien à la maison qu’à l’école.
J’essaie de trouver des méthodes qui pourraient l’aider
Bonjour,
Enseignante en CP, j’ai régulièrement des élèves avec des difficultés d’écriture et cette année particulièrement, j’ai un élève qui est très crispé sur son crayon, bien entendu, j’ai tout essayé: guide doigt, crayon à papier, crayon bic, cahier penché…
J’espère pouvoir lire de nouveau conseils de votre part.
Bonjour,
Je suis enseignante merci bcp pour tous ces SUPERS CONSEILS …Je suis preneuse de la fiche PDF …
Merci BCP BCP
Bonjour, mon enfant de cp ne parvient à tenir son crayon correctement. Il est crispé, n’écrit pas sur les lignes et fatigue beaucoup. Ecrire n’est pas un plaisir mais une corvée ! Merci pour vos conseils.
Bonjour
Je suis enseignante, actuellement en maternelle après plusieurs années en cycle 2. Cela fait plusieurs années que je me suis tournée vers la méthode Dumont qui permet de donner de bonnes habitudes et techniques aux élèves. Mais pour certains, cela ne suffit pas, on voit qu’ils ont d’autres besoins alors je suis toujours à la recherche de conseils ou nouvelles méthodes pour les aider et pouvoir prendre du plaisir dans l’apprentissage de l’écriture.
Merci pour votre partage.
Bonjour,
Mon fils a 6 ans, il me dit ne pas trop aimé le dessin et le coloriage et me dit parfois que ça lui fait mal à la main. Il ne semble pas avoir de difficultés pour l’instant mais j’ai moi-même eu des difficultés sur l’écriture en cursive et ai finalement opté pour l’écriture en script, avec un mouvement plutôt saccadé, voilà pourquoi j’aimerais quelques conseils pour l’aider si le besoin se faisait sentir.
Merci
Benjamin qui a 7 ans passé n’aime pas écrire il préfère répondre à l’oral car il trouve cela trop long et il a toujours mal à sa main, il n’aime pas l’école et je ne sais plus comment faire pour lui faire aimer ces moments d’école, là maîtresse comme il ne tiens pas en place et qu’il s’amuse l’a mis au font de la classe, il reste même seul à copié au tableau lors des récré ses conjugaisons présent imparfait et futur
Merci pour cette vidéo. Hâte d’en apprendre plus pour aider ma fille qui complexe énormément sur son écriture et qui s empêche même d’intervenir au tableau.
Bonsoir
Mon garçon de 10 ans n’est ni droitier, ni gaucher, ni ambidextre…
Dur dur pour lui
Coupe à gauche
Joue au tennis à droite et tient sa crosse de hockey à gauche
Fait de la trottinette comme un gaucher et joue au foot du pied droit.
Maladroit dans sa vie quotidienne et très vite déconcentré.
On a vu ortho et pédopsy … aucun soucis, même au contraire.
Son écriture me chagrine car lui même peine à se relire et cela lui cause des soucis.
Je vais regarder vos vidéos attentivement.
Merci
Bonsoir
Mon garçon de 10 ans n’est ni droitier, ni gaucher, ni ambidextre…
Dur dur pour lui
Coupe à gauche
Joue au tennis à droite et tient sa crosse de hockey à gauche
Fait de la trottinette comme un gaucher et joue au foot du pied droit.
Maladroit dans sa vie quotidienne et très vite déconcentré.
On a vu ortho et pédopsy … aucun soucis, même au contraire.
Son écriture me chagrine car lui même peine à se relire et cela lui cause des soucis.
Je vais regarder vos vidéos attentivement.
Merci
Merci pour cette vidéo qui est très enrichissante de conseils hâte de voir les prochaines.
Maman d’un enfant dys qui ne tient un crayon que lorsqu’il y est obligé…
Je suis également enseignante de cp et mes élèves rencontrent également des difficultés parfois pour écrire… Hâte de voir les prochaines vidéos! !
Merci pour ces conseils, j’ai hâte d’entendre la suite.
Bonjour, je suis éducatrice montessori en 3-6. C’est ma première année auprès d’enfants de cet âge là et je constate des difficultés chez beaucoup d’enfants à tracer les lettres, recopier des mots…
Merci de proposer cette formation incroyable ! Dans l’ère des SMS et smiley pas évident
Bonjour, j’ai une enfant de 9 ans en classe de CE2 qui a été qualifié de « fainéante » par sa maîtresse. En effet, elle n’aime pas écrire, il faut être derrière elle pour la motiver et donc ne fini pas les exercices mais aussi parce que cela l’ennuie. Elle reste qualifié de bonne élèves car elle présente de bonne compétence. Malgré tout, elle sais bien écrire quand elle l’a décidé; Il me semble après avoir vu votre vidéo que cela doit être un effort douloureux pour elle. Je suis venir voir vos vidéo car je pense que l’écriture n’est pas un geste automatique chez elle et je souaiterais l’aider à avoir plus de fluidité. à très bientôt
Bonjour Laëtitia,
Merci beaucoup pour votre vidéo. Je suis enseignante en CP. Je suis la méthode de Danielle Dumont. Mes élève, pour la plupart, ont acquis une belle écriture fluide. Mais deux de mes élèves n’y parviennent pas. En effet, ils ont beaucoup de difficultés à maintenir une position correcte pour écrire. Ils ont besoin de beaucoup bouger. J’ai mainteant hâte de décpouvrir votre vidéo suivante qui, je suis sûre, va m’apporter des clés pour aider mes petits élèves.
Bien cordialement,
Sonia
Bonjour Sonia,
La méthode Dumont est vraiment chouette, et aide beaucoup d’enfants. Cependant, il faut parfois aller voir un peu plus loin pour ceux qui ont encore des blocages… Les mouvements de ma méthode aident justement les enfants qui ont encore des difficultés malgré une méthode d’apprentissage efficace. J’espère qu’elle vous plaira !
D’après la maîtresse de mon fils, en CM1, il n’écrit pas assez vite, et sera très géné l’année prochaine. J’aimerais avoir le récapitulatif de vos conseils svp.
merci
Bonjour, mon fils est en CE2 et n’arrive pas à écrire. L’école pour lui est une punition et il y fait des colères énormes.
Mon fils est en 5ème. Il n’arrive pas a écrire sur les lignes malgré ses verres progressif.
Mon aîné est en CM1 et son écriture n’est pas très fluide, pas harmonieuse et plutôt lente. Il recopie avec des fautes et doit relire plusieurs fois avant de pouvoir écrire une phrase entière. Ma fille en CE1 s’appliquait bien au CP, mais cette année, elle est plus brouillon. Les lettres d’un mot sont parfois collées entre elles et elle écrit de plus en plus petit.
Cela m’intéresse donc d’apprendre les astuces qui pourront les aider à rendre cette tâche plus aisée. Merci par avance.
Ma fille de 8 ans dit ne pas aimer écrire. Je ne me rappelle pas qu’elle le disait avant sa fracture du majeur droit (elle est droitière). Ça fait un, et elle rechigne toujours quand elle doit écrire plus de 10 lignes.
Bonjour,
mes deux fils écrivent « comme des cochons » j’avoue que j’ai un peu laissé tombé. Mon 2ème fils n’est pourtant pas découragé pour autant, il passe des heures à écrire des parcours, des chemins effectués, en notant scrupuleusement ce qu’il a vu, le N° de la route, …. C’est hallucinant, il rempli des pages entières, illisisbles pour nous et même pour lui
Merci Laetitia,
je suis en accord avec tout ton récit et surtout je dois chasser de mon esprit que tout êst naturel.. j y crois dur comme fer et ce doit être dans le faire que je dois m appliquer pour la progression de mes chérubins.
Merci
On a tellement envie que ce soit naturel… La lecture peut l’être, l’écriture beaucoup moins !
Bonjour Laetitia
Mon fils a 5 ans et est en MS et il est très demandeur il veut écrire. Il est encore jeune et c est pour cela que j aimerai commencer avec les bons gestes et les bons mouvements.
Merci pour vos vidéos et vos conseils.
Je suis toujours à la recherche du meilleur pour l’apprentissage de mes enfants. Merci pour cette vidéo !
Mes 2 garçons ont du mal à avoir une écriture correcte régulièrement, mon grand qui est en 6ème a même du mal à se relire pour apprendre ses leçons, c’est vous dire….
Hâte de voir la suite de vos vidéos !!
Un apprentissage sans ligne a eu pour conséquence mes enfants sont incapables de concevoir une écriture liée en s appuyant sur des lignes. Bcp d efforts mais tjr difficile d obtenir un résultat et très frustrant pour eux (10 et 12 ans) merci pour vos videos.
Bonjour,
Mon fils de 6 ans fait beaucoup d’effort pour écrire mais son écriture est très brouillon et il se pleind d’avoir mal aux doigts, main et avant bras quand il essaie de s’appliquer. C’est un gaucher et il a du mal à accepter les conseils donc dur dur de l’aider à s’améliorer et se detentre. Hâte de voir la suite car malgré tout il l’a l’envie d’écrire !
Bonjour,
j’ai 2 enfants un en CM2 et l’autre en CE2. Les deux ont des problèmes avec l’écriture, des ratures, des lettres mal formées ou pas sur les lignes, des erreurs de recopiage. Le plus grand sait faire proprement mais ne fait pas l’effort car « ça prend plus de temps » selon ses dires et la petite est braquée chaque fois que je lui demande de s’appliquer. Je ne sais pas comment les aider et j’attends vos conseils avec impatience.
Merci
Bonjour, mon fils est en fin de CP et à des difficultés à se concentrer aussi bien à la maison qu’à l’école. Cela lui pose problème car il se retrouve à terminer ses devoirs pendants les récréations des fois. Quant à l’écriture, il a aussi ce soucis de recopiage, notamment pour les devoir, rendant difficile de retrouver les leçons. J’essaye de l’aider mais n’ai toujours pas trouvé LA solution
Merci pour cette vidéo, mon fils est en 4eme et c’est de plus en plus difficile pour lui de pouvoir suivre les cours en cpiant les tres grandes lecons. Ma fill est en GS et commence a ecrire mais me dit qu’elle a mal
Merci pour vos vidéo et vos documents qui me seront sans doute très utiles pour mes enfants et mes élèves de petite section.
Bonjour, mon fils à 11 ans il est en CM2, il écrit par obligation et très vite afin de se débarrasser de son travail rapidement son écriture est illisible et il ne suit pas les lignes l’année prochaine il passe en 6eme et j’ai peur des résultats. Il a beaucoup de difficulté a se concentré. Merci pour vos conseils et vos vidéos.
Mon fils de 9 ans en ief depuis 1 ans peine à écrire, il n’aime pas son écriture et se crispe/bloque des qu’un exercice demande de l’écriture. C’est un vrai frein à ses apprentissages. J’ai hâte de découvrir la suite de vos vidéos
Bonjour,
Enseignante de maternelle et maman de trois enfants je m’intéresse beaucoup à l’apprentissage de l’écriture et reste donc toujours à l’affût des « nouvelles méthodes ». J’aime beaucoup la méthode de Mme Dumont que je suis avec mes élèves mais reste ouverte aux nouveautés.
Mon fils a des difficultés d’écriture il a beaucoup de douleur quand il écrit..
Mes garçons rentrent en CP à la rentrée et n’aiment pas l’école… La mise au travail est difficile. J’aimerais leur donner de bonnes bases pour que l écriture devienne un plaisir et que les devoirs se passent bien en septembre. L’un d’eux à tendance à ne pas former ses lettres dans le bon sens. Par ailleurs je suis AESH donc tous les conseils pour aider les élèves que je suis sont les bienvenues.
Mon fils est en classe de Cm1. Il n’aime pas du tout écrire malgré des des séances de graphologue. Il a une écriture plutôt jolie mais on sent que ça lui coûte. Il rend des copies casiment blanche lors de ses devoirs ou a moitié rempli ce qui le handicap car ils ne sont pas le reflets de ces acquis et de ces compétences. Je cherche donc une autre approche pour tanter de l’aider. Merci d’avance de vos conseils
Bonjour,
Ma fille qui est en fin de CE1 est complètement découragée par l’écriture car elle se sent « nulle » et n’en voit pas l intérêt car ca « fait mal » et c’est « moche ». En espérant que vos conseils l’aident à progresser et à reprendre confiance en elle.
Merci d’avance
Bonjour,
Mon fils est actuellement en CM1, il rencontre des problème dans la formation des lettres il a du mal a former correctement les lettre, c’est difficile de le relire. De plus, il fait beaucoup de faute.
J’espère que vos conseil vont pouvoir l’aider.
Merci
Bonjour
Je suis là maman d’un petit garçon de 7 ans et demi en CE1 qui adore les maths les sciences la lecture mais pas l’écriture. Malgré quelques séances avec une psychométricienne son écriture s’est améliorée mais il écrit avec son poignet et refuse tout conseil. Écrire le fatigue il est lent et son écriture n’est pas soignée…c’est un garçon gaucher, très intelligent et très actif… l’écriture est comme une frustration… j’espère juste qu’il n’est pas trop tard…
Bonjour je suis atsem dans une classe de moyens c’est vrai que quelquefois je me retrouve démuni devant des enfants qui ont des difficultés avec leurs mouvements d’écriture
Merci pour votre vidéo ! J’ai 2 filles qui n’ont pas du tout la même approche de l’écriture. La grande est en fin de CE2 et aimerait écrire vite, mais n’a pas encore suffisamment d’entraînement, ce qui aboutit à des choses pas toujours très lisibles. Même elle n’arrive pas toujours à se relire.
La petite est en fin de CE1. L’année dernière, elle était en grande section et comme elle est un peu précoce (elle savait lire en début de grande section entre autres), son institutrice nous a proposé qu’elle ne fasse pas de CP. Par contre, au début, ma fille ne voulait pas entendre parler de l’écriture cursive, elle n’écrivait qu’en majuscule d’imprimerie. Comme elle dessine énormément, je lui ai dit que l’écriture cursive, c’était comme faire un beau dessin et ça a été le déclic pour elle. Au grand dam de sa grande sœur qui a plus de difficultés… Je serais heureuse de bénéficier de vos fiches complémentaires pour aider ma grande à surmonter ses difficultés.
Merci pour ce que vous faites !!!
Mon fils un retard d’apprentissage global vs sa tranche d’age, du a un parcours sante complique. Toute la subtilité reside pour l’aider et maintenir son gout de l’effort,dans l’equilibre des contraintes (nombreuses dues a son parcours santé /entrainant de la fatigabilité et des retards apprentissages) et du plaisir notamment d’apprendre
afin de ne pas condamner son autonomie a venir.
Bonjour mon fils a 9 ans. Il a été suivi par un psychomotricien puis par un graphopedagogue et maintenant par une reeducatrice en écriture. Nous avons fait 10 mois. Mon fils a souhaité arrêter. Beaucoup de choses ont ete amélioré mais pas la fluidité et la rapidité. La taille des lettres et le suivi de la ligne sont encore aléatoires.
Bonjour,
Je suis maman d’un petit garçon de 7 ans et enseignante. Mon fils ne prend pas de plaisir à écrire, son écriture est disgracieuse et le geste pour la formation des lettres rondes n’est pas le bon. Je suis donc sur son dos dès qu’il écrit. En classe il est agité, les maîtresses me disent qu’il a des difficultés de concentration et de motivation. Je m’interroge aussi sur ma pratique en classe, les pattes de mouche, les lignes à répétition qui ne font pas progresser, les stratégies de copie… Et est-ce qu’un élève de CM1(9/10ans) peut être reéduqué à l’écriture quand celle-ci est illisible et la norme pour former les lettres non respectée. Bref je suis très en demande de solutions, d’aide, de conseils et de pistes de réflexion concernant ce sujet.
Je vous remercie de me permettre de pouvoir poser mes questions ici et vous encourage dans votre démarche.
Votre bienveillance est contagieuse.
À très vite,
Marie
Bonjour
Mon fils est en 6eme, il a été diagnostiqué dysgraphique en cm2. Il n’aime pas faire ses devoirs ni écrire, il n’écrit pas sur les lignes et ses lettres son soit trop grosses soit trop petites.
Merci pour votre aide.
Bonjour. Merci pour cette vidéo motivante. Mes enfants ont 11 et 9 ans. Le grand écrit plutôt pattes de mouches et les lettres ne sont « belles ». Mon 2ème fait plutôt de belles lettres (il est gaucher) par contre il écrit encore gros et pas forcément sur les lignes. Le problème est qu ils ont des cahiers ou leçons qui ne sont pas belles agréables à relire … et je trouve que c est important quand on révise de prendre plaisir à voir une belle feuille bien écrite. Mon premier se plaint également de douleurs à la main et d ecrire trop lentement. Merci par avance si vos vidéos peuvent aider
Genial, merci pour cette video
Bonjour Merciiiii pour vos vidéos encourageantes et motivantes
Mes deux garçons 10 ans et 6 ans écrivent moyen moyen le grand c’est désorienté et le petit écrit trop petit bref grâce à vos vidéos j’espère les aider à s’améliorer pour être serein à l’école comme à la maison
Merci encore à bientôt
Bonjour,
Mon fils en CE2 a des difficultés avec l’écriture : difficultés de concentration, écriture lente et peu lisible…
Bonjour, mon petit garçon de 6 ans n’a jamais été attiré par le dessin et l’écriture. De ce fait cette année en grande section écrire son prénom en attaché a été une épreuve. Cela n’est pas une évidence. Il fatigue vite, tient mal son crayon et se perd dans l’espace. Votre vidéo a attiré mon attention parce qu’elle parle de mouvement… et mon enfant est plus moteur que cognitif. Je me rends compte aussi d’une possible erreur que je commets avec lui dans ses apprentissages. Quand il réussit on crit et on se fait une « accolade acccolade »!! Ce n’est peut-être pas à faire….
Bonjour,
Mon fils est en CE1. Il est plutôt bon élève selon sa maîtresse ma il est lent et je vois qu’il hésite beaucoup au moment d’écrire. Il manque d’assurance et de concentration. Il n’a donc pas le temps de finir ses devoirs en classe ce qui fait qu’il rate parfois la récréation ou qu’il a plus de devoir à la maison puisqu’il doit finir ce qui a été commencé. Parfois je constate qu’il fait des erreurs dans ses devoirs alors que lorsqu’on reprend à la maison il sait nous répondre. Je pense que parfois il bâcle son travail par manque de temps. Je pense qu’avec une écriture plus fluide il gagnerait en rapidité, en concentration et en assurance.
Je vous remercie pour cette vidéo qu’il a regardé avec moi et où il s’est reconnu par moments.
Bonne journée.
Marine.
J’ai des jumeaux de 7 ans et demi, l’un écrit bien quand il le veut et mal quand il écrit vite. mon autre fils avait une écriture soit trop grande soit trop petite, il se plaind souvent de douleurs. il a fait de gros progrès en classe et ses devoirs sont maintenant plutôt bien écrit mais il prend beaucoup trop de temps selon son enseignante. Certains devoirs ne sont pas terminés en classe ou on lui accorde du temps supplémentaire. Il adore nous écrire des petits mots.
Bonjour, Je cherche des informations pour aider mes enfants à améliorer leur écrire.
Merci
Merci. mon fils de 9 ans a une écriture rapide qui manque de fluidité. Il déteste écrire.
Bonjour,
Ma.fille a 10 ans.
Elle écrit tout juste son prénom et quand ce n’est pas à l’envers c’est de très grosses lettres. Elle a été suivie pendant 4 ans pour 1 orthophoniste qui l’a laissée tombé.
J’espère trouver des pistes par le biais de vos vidéos.
Merci
merci nous allons essayer
Bonjour,
Ma fille a 5 ans et demi. C’est une petite fille qui n’aime pas trop dessiner et quand il s’agit d’écriture, elle a l’envie mais dès qu’elle n’y arrive pas, elle abandonne vite. Elle se compare beaucoup aux autres eleves de sa classe et a perdu confiance en elle au travers de son année en GS. Je souhaite l’accompagner dans l’apprentissage de l’ecriture afin qu’elle reprenne confiance en elle. De plus, ma fille a toujours eu besoin de beaucoup bougé et ne reste pas en place.
J’aimerai vraiment pouvoir l’accompagner du mieux possible.
Merci pour cette vidéo très riche qui offre des pistes intéressantes pour l’enseignante que je suis.
Avec plaisir !
Bonsoir
Mon fils a de gros problèmes d’écriture. Il refuse tout travail quand il faut écrire. J’espère que votre méthode m’aidera à le rassurer et lui apporter plein de conseils.
Merci
Je suis maman d’une fille de 10 ans et de jumeaux de 7 ans dont 1 suivi par un graphopedagogue après avoir détecté une douleur en écrivant tellement forte qu’il avait cc commencer à utilisé l’autre côté et donc de compliqué tout.
Suite à cela je m’aperçois que ma fille et l’autre jumeaux ne sont pas à l’aise avec l’écriture donc j’espère les aidé avec vos videos
Bonjour, bravo pour votre initiative, je suis enseignante en élémentaire, dans toutes les classes de cycle2:cp, ce1, ce2 nous avons des élèves qui souffrent de cette difficulté, je dis qui souffrent car c’est une réalité que je vis tous les jours avec un sentiment d’impuissance.
Les parents sont orientés vers des orthophonistes, psychomotriciens..
Des pistes pour aider ses élèves seront une véritable aide, je vous remercie
Avec plaisir !
Bonjour,
Mon fils a 8 ans et je pensais profiter des vacances pour l’entraîner chaque jour à l’écriture, insister sur la formation des lettres ainsi que leur sens tout en lui apprenant à prendre son temps. Mais après cette 1 ère vidéo je suis curieuse de connaître votre méthode d’apprentissage si elle est différente du copiage qui a la longue est rébarbatif et sans motivation.
Merci !
Oui, il vaut mieux éviter de rendre l’écriture rébarbative… En quelques mouvements chaque jour, les progrès seront visibles à la rentrée !
Ma grande qui va rentrer en cm2 n’a pas une jolie écriture . Elle fait certaines lettres à l’envers. Ou le à pas fermé toujours complètement. L’écriture n’est pas fluide et elle est lente.
Ma 2ème va rentrer en CP certaines lettres le pose plus de problèmes que d’autres. Je me suis aussi reconnu, j’écris petit . Si je veux écrire lisiblement faut que j’écrive lentement et j’ai mal au poignet et à l’épaule. Quand j’étais à l’école . J’avais une bosse sur mon doigt
J’ai 2 filles une de 6 ans et une de presque 10 an et1/2. La grande fait des lettres à l’envers parfois à une écriture lente et pas toujours lisible.
La petit à des difficultés avec certaines lettres
Je me souviens que j’avais une bosse sur le doigt et encore aujourd’hui j’ai une écriture lente si je veux qu’elle doit jolie mais j’ai vite mal au poignet et à l’épaule.
J ai un petit garçon de 8 ans, qui ne veut pas écrire car cela lui demande énormément d efforts, de concentration, il a du mal a se reperer dans l espace, et comme vous le disiez cela génére beaucoup de frustration du cote de mon fils et de notre côté. Merci pour le partage de votre expérience. Cela servira également pour ma fille de 10 ans.
Mon fils de 8 ans écrit grossièrement car il ne trouve pas d’intérêt à s’appliquer. Il veut aller vite et ne tient pas précisément son crayon. Dans tous ses bulletins scolaires, les enseignantes écrivent « Excellent travail mais attention au soin ». Je suis moi-même professeur des écoles en CP/CE1 et j’espère que cette série de vidéos m’aidera à faire progresser certains élèves qui n’y arrivent pas facilement.
Merci pour votre vidéo qui complète à merveille ma formation de graphothérapeute. Également maman de trois enfants dont un garçon porteur de trisomie 21 et ayant un blocage au niveau de l’écriture…
Bonjour,
Nous faisons l’ief depuis février avec Raphaël qui était en GS.
En travaillant avec lui, je me suis rendu compte qu’écrire lui demandait de gros efforts. Souvent sa main tremble et il lui faut beaucoup se concentrer pour écrire.
Il se met peu à peu au coloriage mais déteste le graphisme.
Merci pour vos vidéos, j’espère qu’elle vont m’éclairer pour pouvoir l’aider.
Bonjour,
Merci pour votre vidéo. J’ai hâte d’entendre la suite.
Merci pour votre méthode.
Sujet passionnant. Je crois que ça peut servir aux parents pour lui-même aussi. Personnellement je traine un problème d’écriture depuis bien longtemps. Je constate également que l’écriture de mes enfants n’est pas fluide et leur demande beaucoup d’efforts.
Merci !
C’est vrai, la remédiation à l’écriture fonctionne aussi pour les parents… Depuis que je me suis formée et que j’ai préparé cette formation, mon écriture a beaucoup évolué et j’écris beaucoup plus vite !
Bonjour,
Mon fils de 7 ans n’aime pas écrire cela lui demande beaucoup d’efforts, l’épuise, il n’y trouve pas d’intérêt.
» ça prend trop de temps d’écrire ».
Bonjour
Mes 3 enfants n’aime pas écrire
Ça fait mal et ils écrivent comme des cochons
Merci
Bonjour, mon fils de 10 ans a toujours besoin de bouger mais il n’est pas TDAH. Il est gaucher et n’a jamais aimé lire et écrire. Il écrit au-dessus ou au-dessous de la ligne, les lettres sont parfois grosses, parfois petites. Et les fautes d’orthographe, aie! Il est difficile de le faire travailler la lecture et l’écriture car il sait que c’est son point faible.
Top merci
Avec plaisir 🙂
Bonjour,
mon petit garçon a 6 ans, il entre dans quelques jours en CP et la maitresse de GS nous a alerté sur le fait qu’il a un problème et qu’il n’arrive pas à écrire en lettres cursive. L’écriture semble compliquée pour lui. Il n’a pas une motricité fine extrêmement développée (6 mois de séance hebdomadaires avec une psychomotricienne) mais nous avons dû arrêté car il stagnait dans son apprentissage avec elle. je suis un peu déboussolée car je sais bien que ce n’est pas l’école qui va s’adapter à lui et cela risque de conduire à des difficultés en classe.
Beaucoup de mal pour mon fils de 8 ans et demi à rester concentré surtout quand il reste trop longtemps assis, du coup l’écriture ne suis plus trop, et je trouve qui tiens son stylo trop prêt de la mine, et donc j’essaie de lui prendre des stylo avec emplacement de doigts pour l’aider à bien maintenir ses doigts sur ses stylos, qu’en pensez vous de cette astuce ?
Bonjour,
Le stylo avec emplacement des doigts peut être une aide, mais peut aussi déstabiliser les enfants. Parfois, ils se concentrant sur la position mais n’osent plus bouger la main pour écrire, donc c’est tout le poignet voire le bras qui fait les mouvements d’écriture…
C’est donc au cas par cas. Voyez s’il adhère et s’il se sent mieux avec !
Bonjour,
Mon fils a 7 ans. Le CP a été catastrophique mais il passe en CE1 avec une AESH.
Il a des problèmes d’attentIon refuse toute contrainte y compris dans les jeux et est gaucher. Il a une bonne tenue du crayon mais une posture de droitier, bien face a la table et la feuille bien droite comme lui a appris la maitresse… du coup, sa main cache tout , le modele et ce qu’il vient d’écrire. Il se tord fans tous les sens mais ne veut pas modifier sa posture ni tourner sa feuille parce que maitresse a dit… il se crispe sur le crayon et appuie trop fort sur la mine quitte à trouer parfois le papier.
Bonjour ma fille de 8 ans et demi et tda et dys graphiques elle a toujours mal au main quand elle écrit sa lui prend beaucoup de temps pour écrire rire correctement du coup quand elle écrit vite ces trop grand ou trop petit jamais dans les lignes ces compliqué merci pour vos video en espérant que cela me permettra de l’aider au mieux pour qu’elle prenne plaisir a écrire
Mon fils de 9 ans a beaucoup de pb pour passer de l’oral à l’écrit. Alors qu’il sait épeler in mot sans pb im manque souvent des lettres quand passé à l’écrit
Bonjour, ma fille a 4 ans et demi, elle a du mal a bien tenir son crayon. Avant, elle le tenait avec le poing, maintenant en faisant la pince mais elle ne le centre pas dans l’espace entre le pouce et l’index. Et a du mal a bouger son pouce lorsqu’elle dessine
bonjour, pour mon fils de 7 ans, l’écriture est un vrai calvaire. Soit il se met une grosse pression pour écrire et gomme et renomme sans cesse les lettres (au final, beaucoup de temps passé pour écrire quelques mots), soit il écrit « grossièrement », en dehors des lignes etc (comme s’il baissait les bras dès le début). Les devoirs, lorsqu’il faut écrire, sont toujours conflictuels…
Bonjour,
Merci pour ces précieux conseils. mon fils de 10 ans a tendance à écrire mal, écriture serrée et pas jolie, surtout quand il ne s’applique pas. Mais, nous parents, on est exigeant sur ce point.
Merci pour votre aide.
Bonsoir. j’ai un 2 enfants. Mon ainé de 9.5ans refuse systématiquement les exercices qui demandent de l’écriture depuis le CP. j’en suis venue à me demander s’il n’était pas dyspraxique.
Le 2e de 3.5ans commence et j’aimerai qu’il profite du meilleur pour intégrer cet art.
MERCI pour cette vidéo et MERCI pour les fiches envoyées:
Les Sens de l’écriture Nos Sens doivent être éveillés aux besoins spécifiques de l’écriture.
Les Compétences de l’écriture L’écriture sollicite de nombreuses compétences que nous explorons
Les 3 Erreurs à éviter Les pièges qui rendent l’accès à l’écriture si difficile
Bonjour, mon fils a 12 ans, il est en ief depuis mars l’année dernière. il a de grandes difficultés à l’écrit ce qui le pénalise atrocement dans les apprentissages au quotidien.
Bonjour, ma fille de 8 ans rencontre quelques difficultés à l’école, problème de concentration, lenteur de son travail et dans l’écriture. J’ai peur que ça la pénalise de plus en plus dans son parcours scolaire
Yep
Bonjour, comme le souligne votre première vidéo, l’écriture requiert beaucoup de compétences. Dans une classe, il n’est pas simple d’aider chaque enfant à progresser en fonction de ses compétences.
Mon fils n’a jamais vraiment aimé colorier et durant son année de Cp l’écriture était fastidieuse.
On le fait recopier des lignes mais c vrai qu’il n’aime pas cette méthode…
Il n’arrive pas à se concentrer pendant l’écriture et parfois cela est éprouvant pour lui comme pour moi..,
Merci pour cette video
Bonjour, et merci pour ses conseils. Mon fils est le plus petit de sa classe et depuis longtemps un peu plus pataud, moins doué en fluidité et motricité fine. S’il s’applique, et qu’il prend tu temps cela peut aller mais à l’école si le maitre n’est pas derrière lui, il écrit très mal, pas au bon endroit et parfois n’a pas le temps de finir tous ces exercices. Merci encore de partager votre expérience avec nous.
Bonjour, merci pour vos conseils. Je suis enseignante spécialisée depuis peu et confrontée aux problèmes de graphie importants chez les élèves que je suis. Je suis intéressée par vos fiches. Merci pour votre retour d’expérience et votre partage.
Bonjour, mon de 9 ans n’aime pas écrire, il dit que cela lui fait mal. Je vous qu’il copie encore souvent sans regarder ce qu’il écrit… Je lui fais recopier des textes avec une récompense.. bref tout ce qu’il ne faut pas faire. Je vais donc suivre vos vidéos avec intérêt. Mer i
Merci pour votre vidéo, j’ai acheté plein de cahiers pour apprendre à écrire à mon fils de 5 ans et votre vidéo est très clair et lui explique comment il doit tenir le crayon
Enseignante, confortée dans cette 1ère idée du « mouvement », j’attends la suite ^ Merci pour ce partage.
Merci beaucoup pour ce partage, je vais mettre en pratique.
Merci Laetitia
Enseignante spécialisée, tous vos conseils seront les bienvenus face à l’ampleur de la tâche dans les classes !
Merci d’avance
Merci pour cette vidéo très intéressante. Très utile pour des parents comme nous qui cherchons à accompagner au mieux les apprentissages de nos enfants et en particulier ce qui se passe à l’école.
Mon fils rentre en CE1 et depuis toujours l’écriture lui pose quesques problèmes
On voit bien que ce n’est pas son activité préférée.
C’est vrais qu’il n’aime pas forcément dessiner et il colorie sans dépasser depuis peu.
Même si d’après les spécialistes il est un peu tôt pour lui poser un diagnostic, j’espère que vos vidéos nous donnerons quenlques clés !
Merci pour cette vidéo.
Mon fils vient de faire sa rentrée au CP. Il n’aime pas écrire. Sa maîtresse m’avait demandé de l’inciter à écrire pendant les vacances, car il n’a pas encore une motricité assez fine, il n’arrive pas à écrire petit. Il ne veut écrire qu’en majuscules et ce n’est pas du tout un plaisir pour lui.
Comment faire pour l’aider?
Merci
Merci pour cette vidéo très enrichissante. Mon fils qui est en cm1 a une écriture illisible et n’arrive pas à se relire.
J’ai hâte de voir les prochaines vidéos.
Merci
Merci pour cette vidéo. Je suis enseignante et je pense vraiment qu’on ne prend pas assez de temps sur ces fondamentaux et puis que les classes sont surchargées…
Bonjour, je suis enseignante en cp et ce1. Un tiers des élèves ne tiennent pas correctement leur crayon et n’aiment pas écrire….
Bonjour,
Je suis enseignante et maman à la fois. Comme vous dites, je pense que dans notre pratique professionnelle nous sommes parfois démunis devant les difficultés que rencontrent les élèves en écriture. Ma propre fille a du mal quand elle doit recopier des phrases du tableau dans son cahier. J’ai hâte de continuer à me former avec vous !
Merci encore pour ce partage
Bonjour, présentation très intéressante et accessible. Merci pour ces éclairages
Bonjour, mon fils est en Ce1 est a du mal a écrire et dessiner . Comment l’aider au mieux pour as qu’il garde sa confiance en lui ? Merci d’avance.
Bonne journée
Mon fils rencontre des difficultés pour rentré dans l’écriture. il vient de rentré en CP, il est très motivé pour apprendre et je veux l’aider au mieux pour qu’il garde cette envie d’apprendre sans se démotiver fasse a la difficulté.
Nous soupçonnons qu’il souffre de TDA qui viennent lui compliquer la tache
Merci pour votre travail et votre partage
j’espère que ca va nous aider
Bonjour
Je m’occupe de l’accompagnement scolaire et j’aimerais aider les enfants que nous accueillons (6-10 ans) à avoir une écriture plus fluide et mieux formee.
Merci pour tous ces conseils
Bonjour, mon fils de 10 ans a du mal à écrire, copier une leçon. Il a même pris cela en grippe et des qu il s agit de copier, il s énervé avant même de commencer
Merci pour vos idées
Bonjour,
Merci pour cette 1ere vidéo. Mon fils qui est curieux de tout, commence le ce2 et l’écriture reste pénible pour lui. Aucun conseil de la part des enseignants…pr eux c’est la lecture le + important, ce que je comprends ms mon fils dévore les livres dès 6h du matin. J’aimerai vraiment trouver une solution pour l’aider car réécrire des lignes n’est effectivement pas une vraie solution et engendre colère et énervement pour toute la famille. Il a regardé la vidéo avec moi et ai bien intéressé par une solution qui passe par autre chose que juste écrire. L’envie et le plaisir entre pour moi dans un enseignement qui ne peut qu’être bénéfique pour lui mais pour nous aussi. Merci.
Bonjour, ma fille de 8 ans aime écrire mais elle a du mal avec les interlignes, j’aimerai avoir les outils nécessaires pour lui expliqué et qu’elle réussisse à avoir une belle écriture.
Pour mon fils le problème est différent car nous avons appris récemment qu’il est dysphasique, il vient d’entrer en cp et pour le moment l’écriture ne l’intéresse pas. Quand il a un travail d’écriture, il dit: « je m’en fiche ». Y aurait t-il un moyen de lui faire découvrir l’écriture sous forme de jeu ?
Je suis avec un enfant en CP, et je m’inquiète juste sur la tenue du crayon. je suis avec intérêt, donc ! 😉
9 ans en CM2, une maturité plus tardive a engendré difficultés et démotivation, puis retard et dégoût.
Merci pour vos conseils.
Bonsoir laetitia, j ai un petit problème avec ma fille qui est en ce1, et qui écrit comme une cochonne,elle sait écrire les lettres mais comme elle écrit vite elle ne fini pas ses lettres et cela devient illisible, comment faire? La maîtresse lui dit qu elle écrit mal elle s est donc vexée mais je ne sais pas comment l aider! Besoin d aide!!!
Merci pour cette vidéo très constructive.
Bonjour,
Mon fils de 5 ans bientôt 6, a des difficultés avec les lettres en particulier leurs noms, si on lui dicte , certaines lettres ne lui viennent pas tout de suite en mémoire et même s’il sait que ce n’est pas la bonne, juste pour ne pas laisser sa feuille vide il en met une autre. Et lorsqu’il écrit ses mouvements sont parfois inversés et ses lettres se retrouvent soit à l’envers soit de travers ou totalement illisible. J’espère qu’a vos vidéos je puisse l’aider à surmonter ça sans cris ni larmes de déception.
Bonsoir, merci pour cette vidéo. Mon fils a du mal à former les lettres, ses mots dansent sur les lignes. Il est en cm1.
J’aimerais l’aider à gagner en vitesse d’écriture, cela commence à lui poser des soucis en classe.
Bonjour Laetitia,
Merci pour cette 1ère vidéo qui donne envie de voir la suite. Mon fils de 7 ans est en CE1 et, depuis son CP, il a développé un « blocage » pour l’écriture. Cela lui demande beaucoup d’effort, il dit qu’il est « nul » et n’y arrivera jamais. C’est un garçon à fleur de peau, sensible mais drôle et qui veut bien faire. En CP, il a détesté les dictées (la maîtresse donnait des points des ponts verts ou rouges, un jour il a eu un rouge et la maîtresse a dit « oh tout le monde a eu vert sauf…mo, fils…et tous les copains d’aller voir la copie rouge…bref). Cette année, rebelotte avec les dictées. C’est très difficile de le mettre à l’écriture. Nous avons consulté une psychomotricienne qui va le prendre en charge pour la motricité fine…
Bonjour, mon fils a 7 ans et il est un ce1. Il a des difficultés pour écrire et il n’aime pas le faire. Il préfère des autres activités que l’écriture.
Il est pas motivé et quand vraiment ça va pas, il est énervé et très négatif vers lui. Merci pour nous donner des conseils
Mon fils a une jolie écriture quand il a le temps. Depuis son entrée en CP en septembre, il ne termine jamais son travail dans les temps, et il a parfois une écriture qui n’a rien à voir avec ce qu’il est capable de faire! Je ne sais pas comment faire pour l’aider…
Je suis enseignante spécialisée et je suis avide de connaissances pour aider les élèves en difficultés. MERCI
Bonjour,
Je suis calligraphe et votre approche est interessante. L’instruction de l’écriture en France est désastreuse, quasiment depuis toutours, si on compare aux méthodes d’enseignement américaines qui dès le XIX sicle privilégiaient le mouvement musculaire pour atteindre fluidité, lisibilité et rapidité.
Bonjour, merci pour le partage de vos connaissances. J’ai 2 enfants de 8 et 12 ans et les deux se plaignent de douleurs à la main pour écrire ! Mon aînée n’a jamais aimé dessiner petite et ni colorier. Mon fils lui aime dessiner mais son écriture est peu soignée… et les 2 sont très lents pour recopier car ils écrivent quasiment lettre par lettre, au lieu de mémoriser le mot dans so ensemble et le recopier. Si jamais vous avez des astuces pour leur faciliter l’écriture, je suis preneuse ! Merci…
Mon Augustin de 7 ans galère dès qu’il faut écrire malgré les séances chez la graphotherapeute. Il y va avec plaisir mais les progrès sont longs a venir…
Merci beaucoup pour votre vidéo très instructive.
L’écriture pour mon fils est lente et douloureuse mais comme il est au collège il doit se dépêcher donc l’écriture est illisible pour lui et les professeurs. Il refuse d’utiliser un ordinateur sauf s’il est obligé (lors des évaluations). Merci d’avance pour votre aide.
merci pour cette video tres interessante
Bonjour
Mon fils a 15 ans il a toujours eu des problèmes d’écriture depuis le début de sa scolarité. Il a été diagnostiqué dyspraxique à 8 ans par un ergothérapeute, mon fils a une dyslexie sévère aussi.
Les séances d’erotherapie et d’orthophonie n’ont pas eu de résultats.
Je cherchais une méthode à appliquer à la maison pour pouvoir l’aider et je suis tombé sur votre vidéo, j’ai hâte de voir la suite, ça me rempli d’espoir.
Un grand merci
Bonjour,
Je suis enseignante en moyenne section et je cherche de nouveaux outils pour mes élèves afin de les aider dans l’apprentissage de l’écriture.
Enseignante en maternelle, je suis chaque année confrontée à un ou plusieurs petits élèves qui souffrent le martyr pour apprendre à écrire, et chaque année je cherche des pistes pour les aider au mieux. Je vous remercie de votre démarche. Je suis toujours interrogative par rapport aux maigres formations que nous octroie notre corps de métier dans un domaine qui voit pourtant tant d’enfants en
difficulté…
Merci pour cette vidéo très intéressante. Je suis enseignants en CM1 et j’ai quelques élèves ayant des difficultés en écriture. J’aimerais donc les aider à construire leur pensée en leur donnant les moyens d’améliorer leur écriture.
Bonjour
Je suis enseignante et cherche toujours à aider au mieux mes élèves de ce1 notamment pour une fluidité scriptive aisée.
Bonjour ! Merci pour cette vidéo claire et accessible ! Je suis enseignante en CE2 et souhaite accompagner plusieurs élèves qui ont soit une écriture rapide mais illisible, soit une belle écriture mais qui leur demande beaucoup d’efforts et entraîne une grande lenteur, problématique lorsque la classe se constitue de 27 élèves ayant des rythmes différents..
Bonjour, pas certaine d’apprendre des choses que je ne sache déjà mais curieuse de la suite tout de même
Bonjour, enseignante en spécialisé, j’ai actuellement un enfant de 10 ans qui refuse d’écrire car « il ne sait pas ». Quand l’activité demande d’écrire, il se met alors en colère et se bloque car cela lui demande trop d’efforts. J’espère que vos vidéos m’apporteront des solutions
Je suis enseignante en CP-CE1 et adepte de la méthode Montessori. Je pratique le Braingym tous les matins avant de commencer le travail écrit. Vos paroles sont justes et j’ai hâte de voir la suite pour trouver d’autres outils pour aider mes élèves qui souffrent de différentes manières de leurs difficultés d’écriture.
Bonjour,
Mon fils a 4 ans, nous sommes en ief, ses sœurs le suivent de peu.
Le graphisme commence juste à l’intéresser. Même si cela fait longtemps qu il dessine ses machines avec des lignes et des courbes. Je suis entrain d apprendre à lui apprendre.
Merci!
Bonjour, mon fils Enzo a 5 ans, il est en grande section et depuis la moyenne section sa maîtresse le reprend sans cesse sur son écriture, sa manière de tenir son stylo…. Il a acquis la bonne tenue du stylo mais maintenant il présente des difficultés pour les lettres, l’écriture en général, le problème c’est que sa maîtresse insiste beaucoup si bien qu’il n’a plus envie d’apprendre, il me dit qu’il n’y arrive pas de toutes façons et qu’il est bête.?il a mal au ventre chaque matin avant d’aller à l’école et se plaint du ventre à l’école dès qu’il est face à un obstacle, il a perdu toute confiance en lui. La maîtresse me dit de faire un bilan de psychomotricité, j’ai un premier rdv vendredi. Et à l’école il est horrible, dit des gros mots…. Alors que ce n’est pas du tout sa nature…. Je suis un peu désabusée…. Alors vos vidéos vont être les bienvenues je pense. Merci à vous
Merci pour cette première vidéo. J’espère en apprendre plus pour guider mon fils dont la qualité de la écriture s’est dégradée lors du passage au collège. Est-ce qu’on peut rectifier les choses? Est-ce qu’il se laissera guider sans s’opposer? J’ai hâte d’en savoir plus!
Merci
Bonjour et Merci pour cette vidéo intéressante. J’ai trois filles, une en CE2 qui adore lire et écrire mais qui commence à avoir une écriture pas très soignée, une en 6ème qui n’a jamais trop aimé écrire de part de gros soucis d’orthographe en primaire mais qui perdurent encore un peu au collège par le passé mais son écriture est impeccable (juste très serrée) et ma dernière est encore en maternelle mais je veux les aider au mieux. <Pour le moment RAS. Aussi vos vidéos et vos fiches peuvent peut être nous aider. Merci beaucoup.
Merci pour ces infos, je suis Mamie, je vais transmettre aux parents !
J’ai hâte de découvrir la suite !
Merci pour ces éclairage
Bonjour, Maman de 2 filles. Mon aïnée, 8 ans, a eu des difficultés dans l’apprentissage de l’écriture (alors que tout le reste lui semblait facile, il fallait fournir des efforts considérables pour bien écrire) et je souhaiterais mieux accompagner ma 2nde fille qui a 5 ans.
Bonjour, je suis enseignante au cycle 3 et souvent démunie pour aider les élèves qui ont du mal à écrire! Merci pour ces vidéos et conseils!
Mon fils de 12 ans a été en école montessori. Il a pris du retard en lecture et écriture. Aujourd’hui il a été dignotiqué TDA sans H . Son écriture est lente et mal formée. Il a du mal à se poser. Son orthographe présente des lacunes. Sa confiance est ébranlée. Toute aide est la beinvenue
Bonjour, mon fils est au collège et n’aime pas écrire. Son écriture n’est pas très lisible.
Merci pour tous ces conseils, je suis enseignante et souvent confrontée à ces problématiques!
Bonsoir Laetitia,
Merci pour votre vidéo qui est très claire et très simplement expliquée.
Je n’ai pas d’enfant et en même temps je m’intéresse à tout ce qui peut aider les enfants de mon entourage..
Ma spécialité est l’analyse transactionnelle et la CNV.
Je vais transmettre vos vidéos à une institutrice de CP. Je suis sûre qu’elle sera très heureuse d’en tirer profit.
Cordialement
merci pour cette exploration morphopsychologique qui enrichit l’expérience d’enseignement et donc d’apprentissage
Bonjour, Merci beaucoup pour cette 1ère vidéo qui éclaire effectivement des parties inconnues / ignorées des compétences requises pour une écriture fluide, agréable et rapide. Merci pour votre partage d’expérience de maman. Cela démystifie et surtout donne un réel espoir d’amélioration du bien-être de nos enfants. Hâte de découvrir la suite de vos vidéos.
Bonjour, quel plaisir de se rendre compte qu’on est pas seul face aux difficultés de nos enfants.
Mon fils de 6 ans ne tient pas en place quand il doit se concentrer sur la lecture ou l’écriture. Je vois que ça lui demande un effort intense. Hâte de rentrer dans l’application concrète de vos conseils. Merci
Bonjour, Merci pour cette vidéo. Mon fils n’a que 3 ans mais rencontre déjà des difficultés pour bien tenir le crayon. Et en général, il a besoin d’un petit coup de pouce pour les acquisitions. J’ai hâte d’avoir la suite de vos conseils!
Mon fils Aurélien a 10 ans, il rentre en sixième l’année prochaine, il a été suivi par une orthophoniste depuis le cp et un psychomotricienne penda t un an. Je sais que ça lui coûte de travailler au bureau. Je souhaite l’aider pour anticiper la masse d’écriture de l’année prochaine. J’espère que ça lui apportera les clefs de la réussite pour une écriture plus fluide.
Je vous remercie pour cette analyse très détaillée et complète. Je rencontre des difficultés dans la tenue du crayon pour mes enfants, ce qui les fatigue beaucoup.
mon petit-fiils est très difficile à relire, il est en CM2,
Bonjour, mon fils est en 6ème. Son écriture est loin d’être fluide, peu rapide. J’ai essayé de nombreuses fois de reprendre avec lui les tracés mais il devient de plus en plus rétif même s’il souffre de ne pas être assez rapide en classe. Merci pour votre aide.
je suis enseignante et essaie d’ aider aux mieux les enfants qui ont des difficultés à écrire ou autre
merci pour votre vidéo
Bonjour,
Merci pour votre vidéo, selon vous est ce qu’il y a un âge maximum pour intervenir sur l’écriture d’un enfant?
Bonjour,
J’ai vu moi-même une évolution de mon écriture en travaillant sur cette méthode… Donc non, pour moi il n’y a pas d’âge pour s’améliorer !
Bonjour, je regarde vos vidéos pour ma fille de 6 ans avec qui on vient de commencer l’instruction en famille. Je réalise que l’écriture est compliqué, elle l’évite ou souhaite faire les lettres à sa manière. Malheureusement les mouvements qu’elle utilise la bloquent et la mettent en difficulté voir en échec ce qui l’agace rapidement. J’aimerai l’aider à mettre plus plaisir et d’envie dans son apprentissage. Donc merci pour le partage de votre expérience et méthode. Belle journée à vous.
Merci beaucoup !
Et bienvenue en IEF !
Bonjour merci pour cette vidéo. Mon fils de 5 ans aime écrire en lettres bâtons mais ne fait pas des lettres bien formées. Il ne parvient pas non plus à faire de lettres en cursives et n’aime pas du tout cela.
Ma fille a des difficultés de lecture et d’écriture, cela lui demande beaucoup d’efforts et elle se décourage. Je pense qu’elle n’a pas une bonne position ni une bonne tenue du crayon.
Bonjour
Merci pour votre vidéo
Je l’ai regardé pour mon fils de 7 ans qui a des difficultés d’écriture , n’arrive pas bien à attacher les lettres ou à les former . Il perd vite patience quand on lui demande de recommencer
Bonjour, mon fil est très crispé lorsqu’on lui demande d’écrire, il entrera au CP en septembre.
merci pour votre aide.
Bonjour , et merci pour cette approche de l’écriture …. je suis enseignante en maternelle PS, MS, et GS ; Je m’inspire beaucoup de Célia CHEYNEL, des reflexes archaïques et je cherche à répondre aux besoins de mes élèves pour qui le geste d’écriture reste douloureux ….
bonjour
faut il des 3 ans corrige la bonne tenue du crayon ?
merci
Bonjour,
Merci pour ce partage ! Mon fils a 6.5 ans et il n’aime pas énormément écrire. J’ai presque envie de lui montrer la vidéo qu’il voit qu’un adulte mentionne les difficultés de cet apprentissage.
Merci
Bonjour Laetitia,
Tout d’abord merci!
Ma fille de 6 ans en CP, s’énerve quand elle n’arrive pas à recopier un mot, ou alors quand elle va faire une faute. Parfois elle va écrire en gros , parfois en petite écriture. Les devoirs d’écriture ou de dictée sont une difficulté pour moi car cela fini souvent en crise de pleurs. Les erreurs de retranscriptions de son Est ce en lien avec son espace?
Cordialement
Bonjour,
Oui, l’orientation dans l’espace peut jouer sur la copie et la retranscription.
Tout blocage dans l’écriture peut être amélioré avec un travail en mouvement. Si les blocages persistent, l’avis d’un orthophoniste ou d’un ergothérapeute est bienvenu.
Bonjour Laëtitia ! Merci beaucoup pour cette vidéo bien expliquée !
Nous pratiquons l’IEF depuis toujours avec nos 3 enfants. Mon plus grand de 8 ans peut avoir une très belle écriture cursive mais refuse d’y passer pour ses écrits spontanés.
Je vois bien qu’il bloque quelque part mais je n’arrive pas à déceler à quel endroit.
J’aimerais qu’il trouve du plaisir à écrire en cursive sans entrer dans le conflit.
Belle journée !
Claire
Bonjour,
Mon petit-fils est au CP, il aime apprendre à lire mais il a bcp de mal avec l’écriture, il écrit difficilement, ses lettres sont mal faites ou à l’envers, les chiffres aussi, certaines sont grandes, d’autres petites, sa main est crispée sur le stylo, il n’arrive pas à enchaîner les lettres sans lever le crayon. Il dit aussi qu’il dessine mal
Son père a toujours eu bcp de mal avec l’écriture et son écriture d’adulte ressemble à celle d’un enfant maladroit
Bonjour Laétitia. Je découvre juste votre vidéo 1. Merci.
Je suis soutien scolaire d’un garçon de 6 ans (né en décembre). Son écriture est irrégulière et il confond le b et le d. Il se trompe en prononçant le s et c. Il se tortille sur sa chaise aussi. Par contre, pas de souci d’élocution. Bref, plusieurs difficultés m’amènent à m’intéresser à la pédagogie Montessori.
Au niveau familial, l’enfant vit avec sa mère et ses deux cousines. Il ne voit son père que pour les vacances. La mère travaille beaucoup et m’a avoué ne pas prendre le temps de l’aider aux devoirs(fait à l’école) et ne pas être patiente.
J’aimerai l’aider à progresser et j’espère beaucoup avec vos vidéos. Pour ma part, je suis en train de lire L’enfant de Maria Montessori car j’envisage une formation.
Que pouvez vous me direde constructif sur cette situation? Merci beaucoup.
Bonjour,
Ma fille de 8 ans a du mal avec l’écriture. Son écriture est hésitante, elle prend beaucoup de temps pour écrire. J’aimerai l’aider à prendre confiance en elle. Elle veut bien travailler mais malgré sa bonne volonté au bout d’un moment elle fatigue.
J’espère que vos méthodes vont nous aider.
Merci
Bonjour,
Merci pour le partage, je suis enseignante en maternelle à la recherche d’idées pour faire progresser mes élèves.
Bonjour, merci pour cette super vidéo!
Merci Laetitia, Votre 1ère vidéo conforte tout ce que j’ai pu mettre en place auprès de mes élèves en écriture lors de mes années d’enseignement.
Bonjour,
Mon fils a 5 ans et est en grande section. Il est amblyope et a des difficultés pour former les lettres et les chiffres (il appuie trop, les lettres sont à l envers, etc). Dès que nous essayons de lui montrer comment faire, il se décourage et refuse de continuer l activité. Merci pour votre vidéo
Bonjour Laetitia, je suis maman de trois enfants. Une fille de 12 ans dyslexique et dysorthographique. Un garçon qui a de si grosses difficultés d’écriture. Et un dernier qui est en moyenne section. Je ne veux pas faire les mêmes erreurs d’apprentissage. J’espère pouvoir trouver une ressource dans vos vidéos. Merci d’aVance.
Bonjour,
Mon fils est en CE1, si oralement il est très à l’aise l’écrit en revanche n’est pas son fort.
Son écriture n’est pas soignée, dans un même mot les lettres peuvent être disproportionnées les unes par rapport aux autres et surtout il est très lent.
Il n’a jamais le temps de finir ses travaux, au point que sa maîtresse nous a demandé un rendez-vous, au cours duquel, elle nous a avoué n’avoir jamais vu un enfant aussi lent à l’écrit.
Me voilà donc à surfer sur le net pour essayer de trouver des solutions pour lui venir en aide.
Merci pour ce partage.
Bonsoir, je suis enseignante et je travaille avec des enfants de maternelle. Un de mes élèves n’arrive pas à avoir une bonne saisie de son crayon c’est pourquoi je cherche des solutions pour laccompagner efficacement dans son apprentissage
Bonjour, mon fils de 7 ans Julian à été détecté HPI. Les devoirs sont un vrai calvaires, comme à l ecole manque de concentration, bouge beaucoup, ne termine pas toujours les exercices en classe donc ajout aux devoir le soir! En plus. Manque de soin, également. Pour les devoirs je lui dit tout le temps de s appliquer et lorsque je lui dit ça il se met à pleurer, il me dit qu il essaye de faire des efforts, il est malheureux car il termine toujours dernier en classe car écrire lui ai très compliqué. Il se devalorise sans cesse, dit qu il est nul et qu il veut mourir car n aime pas l ecole. Cela me rend tellement t malheureuse pour lui. Comment l aider à se sentir mieux?. Pour l écriture il fait sans cesse des fautes, et repasse sur ces fautes donc manque de soin, il dit une lettre en espérant le mot et se trompe de lettre en même temps, à mal aux doigts et poignets cela lui demande de gros efforts. Comment le soulager et l aider?. Aidez le svp, aidez nous svp. Merci a vous
Mon fils de 8 ans a du mal a écrire, pour lui c’est une vraie corvée. Il est gaucher et écrit très grossièrement.
J’aimerai avoir plus de conseils .
Merci
Bonsoir,
Mon fils de 6 ans a beaucoup de difficulté avec l’écriture et ça devient compliqué pour lui. J’espère pouvoir l’aider.
Bonsoir,
Maman de 8 enfants, dont 6 en IEF (+ 2 d’âge pré-scolaire), je cherche des solutions pour mon fils de 8 ans. Son écriture n’est pas fluide, il doit sans cesse effacer et réécrire, ce qui allonge considérablement le temps passé à travailler. Ses travaux ne sont jamais soignés. Il en résulte une importante frustration, pour lui et pour moi.
Merci pour vos vidéos.
Je suis enseignante en GS en maternelle. Trouver des clés pour aider tous les enfants est très intéressant. Merci de votre partage d’expérience
Bonjour
Nous débutons l’apprentissage de l’écriture en PS des maternelles. Merci pour vos conseils.
Mon fils a des difficultés scolaires et l’écriture en fait partie.
Bonjour Laetitia
mon fils écrit uniquement en majuscules; Tout ce que vous dites m’intéresse beaucoup.
Vers quelle date les vidéos suivantes vont-elles être disponible ?
Bonjour, merci beaucoup pour cette vidéo. J’accompagne un enfant d’une dizaine d’années qui a de grosses difficultés d’écriture. Ses lettres sont mal formée. Le mot est parfois illisible à cause de cela, mais aussi parce qu’il n’arrive pas à écrire « phonétiquement ». Il a aussi des difficultés à recopier un mot : il oublie souvent une ou plusieurs lettres. Il veut tout faire vite. Que me conseillez vous ? Par où commencer ? Quelle progression ? En vous remerciant.
Bonjour, ma fille termine son année de moyenne section et pour le moment l’écriture c’est compliqué. Sa maîtresse m’a dit de la faire travailler pendant les vacances… Alors merci beaucoup pour vos vidéos
La meme histoire que vous et désormais avec un petit garçon de 8 ans a aider
Bonjour et merci pour vos vidéos. Je suis enseignante, tantôt en MS/GS, GS/CP et toujours en quête d’informations, conseils,… pour aider mes élèves, et qui plus est, ceux qui rencontrent des difficultés.
Bonsoir, j’ai un élève qui a du mal je cherche des solutions du coup vos vidéos m interresde , mer i pour le partage
Bienvenue Zahra ! Ce que je propose dans ces vidéos est tout à fait adapté pour une classe comme pour la maison.
N’hésitez pas si vous avez des questions sous les autres vidéos !
Merci pour vos video.
bonne continuation
Merci pour cette vidéo, même cas de figure pour mon enfant de 4 ans qui n’a aucune attirance pour les coloriages /peinture / écriture..
Mon fils a des difficultés d écritures. Ses a et o se confondent, il lui arrive aussi de confondre des lettres ou son. Il n a pas d écriture fluide mais plutôt stressée. Pendant son Ce1 sa maîtresse lui a fait chaque semaine des lignes d écritures pour tout et n importe quoi, je voyais bien qu il n avait pas envie de les faire mais sinon il était puni avec d autres lignes… On n en finissait pas.
Je pense qu il a fait un blocage sur son écriture car depuis C est devenu un calvaire même pour écrire une carte de vacances. J espère que vos fiches l aideront à améliorer son ecriture
Bonjour,
Grosses difficultés à écrire, car gaucher.
votre perseverance est encourageante et belle à voir. je suis enseignante et j’ai admiré la manière dont vous faite une synthèse complète de tout ce qui entre en jeux dans le travail d’apprentissage de l’écriture et de la lecture mené conjointement: cela me semble cohérent et motivant pour les enfants comme pour l’enseignant, ce que vous êtes !
Merci pour votre vidéo
Mon fils a une écriture pattes de mouches, fait beaucoup de fautes de copie et n’aime pas écrire….
Bonjour,
Merci pour cette vidéo.
Je prends le relais pour apprendre à ma nièce de 12 ans les bases. Son écriture est juste illisible et parfois même par elle. Cela la penalise d’avoir de beaux points et d’ailleurs elle ne veut plus y aller.
Je trouve cela dommage alors je suis à la recherche de solutions.
Merci
Bonjour Sofia,
C’est difficile de reprendre l’écriture vers 12 ans, mais parfois nécessaire… C’est aussi l’âge où l’écriture commence à changer, alors c’est une bonne idée de l’aider à ce que son écriture devienne lisible !
Bonsoir,
Merci pour votre vidéo ! Que peut-on faire pour tonifier les mains et doigts d’un enfant pour fluidifier l’écriture et rendre le tracé des lettres « lisse » (écriture tremblante)
Activités pratiquées: pâte à modeler, travail avec pinces, gymnastique des doigts,…activités sportives: lutte et jeux d’opposition…
Y a t-il autre chose à entreprendre ?
Merci pour votre réponse.
Laurence
Bonjour,
C’est déjà un bel éventail que vous proposez !
Je propose dans ma méthode des mouvements spécifiques issus du brain gym pour lever d’éventuels blocages particuliers…
Sinon, attendre que ça se mette en place ! (Cela dépend aussi de l’âge de l’enfant : une écriture tremblotant vers 4/4 ans est tout à fait normale !)
Merci de votre aide.
Avec grand plaisir !
Bonjour, je suis Priscilla, maman d’un garçon de 6ans qui est de en cp . Il a de bonnes évaluations mais l’écriture reste difficile. Il n’aime pas ça ni les dessins.
Je souhaite l’aider mais je suis moi même confrontée à des difficultés car je ne sais pas comment m’y prendre.
Bien à vous
Bonjour Priscilla,
Merci pour ton message ! Il est tout à fait normal qu’un enfant en CP puisse rencontrer des difficultés avec l’écriture, surtout s’il n’aime ni écrire ni dessiner. L’important est d’aborder cela de façon ludique et progressive, sans pression.
Quelques pistes qui pourraient l’aider :
✏️ Travailler la motricité fine avec des activités comme le modelage, les perles, ou des jeux de construction (Lego, Kapla…). Cela renforce la précision du geste sans passer directement par l’écriture.
✏️ Rendre l’écriture plus amusante : écrire sur du sable, sur un tableau blanc, avec des feutres effaçables… Tout ce qui sort du cahier peut aider à dédramatiser l’effort.
✏️ Diminuer la fatigue : parfois, une mauvaise posture ou une prise de crayon peu adaptée peuvent rendre l’écriture inconfortable. Vérifier s’il tient bien son crayon et s’il est installé confortablement peut déjà faire une différence.
✏️ Faire des exercices courts et valoriser chaque progrès : mieux vaut 5 minutes efficaces et positives que 20 minutes de frustration.
Les prochaines vidéos aborderont justement des conseils pour aider les enfants à mieux écrire. N’hésite pas à poser tes questions ou à partager tes observations, je serais ravie d’échanger avec toi !
À bientôt !
Bonjour,
Mon enfant a du mal à se poser pour effectuer ses gestes d’écriture.
Il veut faire vite, appui trop fort sur le crayon et fait de grandes lettres.
Il entre au cp cette rentrée scolaire.
Bonjour Lydia,
Merci pour votre partage !
Dans la suite des vidéos, vous aurez des pistes pour aider votre enfant à assouplir sa tenue du crayon 😉
Merci pour votre vidéo. Vos conseils vont mettre bien utile pour ma fille.
Avec plaisir !
Merci pour votre vidéo.
Je suis la mamie. Je vois bien la difficulté de mon petit fils.
Il essaie de tracer des lettres mais n’y arrive pas. Il fait quelques ronds . Il connaît les lettre de son prénom les range en miroir grâce à des étiquettes. Il n arrive pas à reproduire les lettres. Il a un peu plus de 4 ans. Il est conscient de ses difficultés et je sens qu’il s’énerve boude et parfois casse le crayon. Alors qu’en parallèle il a une excellente mémoire, s’exprime bien avec beaucoup de vocabulaire. Je ne sais pas comment l’aider et ses parents essaient aussi mais ils se heurtent et c’est encore plus de blocage. Merci
Bonjour Bernadette,
merci pour votre message !
Effectivement, les enfants qui n’aiment pas spécialement l’écriture ont tendance à la repousser entièrement, alors qu’ils apprennent facilement par ailleurs…
c’est super de vous pencher sur la question des apprentissages pour votre petit fils !
La suite des vidéos va vous donnes des pistes pour l’aider à s’emparer de l’écriture avec plaisir !
A très vite,
laetitia
Bonjour,
Merci pour vos précieux conseils.
Merci beaucoup pour votre message !
Bonjour !
Un grand merci. Je viens de regarder cette première vidéo et elle me redonne beaucoup d’espoir. Mon fils a 6 ans et vient de commencer le CE1. Depuis la moyenne section, ses maîtresses ont relevé des difficultés dans le graphisme et plus tard, en CP la maîtresse m’a dit qu’il n’avait pas une bonne tenue du crayon et qu’elle pensait que c’était à présent trop tard d’essayer de corriger cela, d’autant plus qu’en fin de compte, il arrivait quand même à avoir une « belle écriture ». Je n’ai jamais voulu baisser les bras en disant que c’est trop tard. j’ai mpo-même une très vilaine écriture et cela reste un grand complexe, malgré mes 47 ans! Je ne veux pas que mon fis fasse cette expérience. Cela tombe bien, car un de mes rêves est d’instruire mon fils à la maison. Là où je vis, au Burkina Faso, cette pratique n’existe pas et j’avais tout simplement un peu honte d’en parler. Pendant la COVID, et ensuite à cause du contexte d’insécurité dans lequel est plongé notre pays, je me suis dis, que mon idée d’enseigner à la maison n’était peut-être pas tout à fait folle et irresponsable. Mon fils va toujours à l’école, mais je pense qu’il est temps, que je prenne les choses en main à la maison. Sa nouvelle maîtresse donne des cartons BRAVO aux élèves qui réussissent et malheureusement, cette pratique entraîne une auto dévalorisation chez mon fils. Il me dit « je n’ai pas eu de bravo »! Il veut être comme ceux qui ont eu un BRAVO et je trouve dommage cet état d’esprit de comparaison qu’on introduit. Bref, je suis très motivée de pouvoir l’y aider en suivant vos conseils que j’ai hâte de découvrir. En outre, mon intérêt pour tout ce qui concerne la pédagogie d’apprentissage a attiré l’attention d’une responsable d’école maternelle. Elle me demande de lui proposer des façons de faire différente du système classique qu’on a ici et sur lequel il y aurait beaucoup à dire, à redire ! j’espère avoir l’occasion d’en discuter avec vous. Une belle journée ! A bientôt!
Un grand merci pour votre message !
Je suis tout à fait ouverte pour discuter avec vous et/ou avec la responsable pédagogique de l’école pour voir si mes formations peuvent l’aider.
Et bravo à vous d’oser penser à l’instruction en famille quand personne autour de vous ne la pratique, c’est une belle ouverture d’esprit !
Là encore, je peux vous accompagner au besoin.
A très vite !
Merci pour votre vidéo.
En fait je suis la grand-mère de jumeaux (1 fille et un garçon) de 5 ans 1/2. Ils sont en GSM.
La petite fille est TDAH + Disphasie et ne s’intéresse pour l’instant ni aux ni aux chiffres. Mais elle aime beaucoup les livres. Elle commence à apprendre à écrire des lettres en lettres d’imprimerie. Des capitales.
Le petit garçon lui n’a pas ces difficultés. Il apprend à l’école à écrire son nom.
Je cherche à anticiper les difficultés qui pourront être les leur.
Je suis contente de pouvoir bénéficier de votre précieuse expérience.
Merci.
Bonjour,
Bienvenue par ici !
C’est super quand les grands parents se renseignent pour accompagner les petits enfants !
Ils sont à l’âge idéal pour commencer l’écriture, et vous pouvez les accompagner en leur proposant des mouvements adaptés. Je vous en montre dans la prochaine vidéo !
A très vite,
Laetitia
merci pour vos encouragements!
Léo entre en CP, la maîtresse trouve que sa main est trop molle et propose des ex de renforcement
Bonjour,
les exercices de renforcement sont peut-être nécessaires, mais il ne faut pas que Léo se braque et prenne ça pour une punition…
Idéalement, la maîtresse pourrait lui proposer des mouvements issus de ma méthode ! 😉
Vous trouverez des pistes pour accompagner votre enfant dans la suite des vidéos !
A très vite,
Laetitia
Bonjour,
Mon fils a du mal à poser son poignet. Quals exercices je pourrais mettre en place pour l’aider ?
Bonjour Yasmina, je vous montre quelques mouvements dans la prochaine vidéo !
a très vite,
Laetitia
Bonjour Laetitia,
J’ai mon ainé de 9ans en IEF depuis le CP qui je trouve écrit bien, mais fait un blocage dès qu’il voit qu’il faut écrire.
C’est vraiment psychologique ou émotionnel, et je n’arrive pas à lui donner envie d’écrire. Du coup un moment c’est perte de patience et des fois je le force à écrire pour qu’il avance. Merci de votre aide hâte de voir la prochaine vidéo.
Bonjour,
Certains enfants ont effectivement un rapport conflictuel avec l’écriture. Et même s’il écrit bien, cela lui demande peut-être trop d’efforts, ou bien il est peut-être perfectionniste et n’est pas satisfait de ses productions…
Tout ça peut s’améliorer sans le forcer à écrire !
Je vous donne des pistes dans les prochaines vidéos !
Bonjour, merci beaucoup pour cette vidéo.
Avec grand plaisir !
Merci pour cette vidéo, j’ai hâte de découvrir les suivantes. J’aimerai aider mon grand a amélioré son écriture et mes petites à commencer, de la meilleure façon, cet apprentissage difficile mais, ô combien gratifiant par la suite.
Merci pour votre partage
Bonjour Virginie,
Merci beaucoup pour ton message ! C’est super de voir ton engagement à accompagner tes enfants dans cet apprentissage. L’écriture est en effet un chemin parfois exigeant, mais qui peut devenir une vraie source de plaisir et d’expression quand il est bien guidé.
Les prochaines vidéos apporteront des pistes concrètes pour aider ton grand à progresser et pour donner à tes petites les meilleures bases possibles. N’hésite pas à partager tes questions ou tes observations en cours de route, ça pourrait nourrir les prochains contenus !
À très bientôt pour la suite !
Bonjour, je suis Priscilla, maman d’un garçon de 6ans qui est de en cp . Il a de bonnes évaluations mais l’écriture reste difficile. Il n’aime pas ça ni les dessins.
Je souhaite l’aider mais je suis moi même confrontée à des difficultés car je ne sais pas comment m’y prendre.
Bien à vous
Merci pour cette vidéo!
Toujours à la recherche de pistes pour aider au mieux mes enfants.
Bonjour Marie Bénédicte,
Merci pour ton message ! C’est toujours un plaisir de partager des pistes pour accompagner les enfants dans leur apprentissage de l’écriture. Les prochaines vidéos aborderont encore d’autres aspects pratiques pour les aider au mieux.
N’hésite pas à poser tes questions ou à partager ton expérience, cela pourra nourrir les prochains contenus !
À très bientôt !
Bonjour merci pour cette vidéo . J’ai hâte de découvrir les suivantes. Mon fils est en CE1 et a de très très grosses difficulté dans l’écriture. Il est multi Dys. Je vie a l’étranger et la pédagogie ici n’est pas du tout adapté au enfants neuroathipique(et aux enfants tout court) ils utilisent le vieux système d’apprentissage où l’élève doit resté assi sans bouger toute la journée a copier ses leçons comme ont pû le faire nos parents leurs époque. Le problème est que mon fils de part ses difficultés et sa lenteur d’écriture ne fini jamais de copier ses leçons, ce qui a des conséquences psychologiques sur lui désastreuses. Il se dévalorise, et sa maîtresse en ajouté une couche. Il déteste écrire … Se bloque des que je lui demande d’écrire quelque chose. Je suis désemparée. J’ai essayé plus méthode mais rien a faire il s’enferme avec ses difficultés. Sa tenue du crayon n’est pas correcte, je tracé des lettres n’est pas non plus convenable (souvent a l’envers) son écriture est grosse et ‘e respecte pas les regles des interlignes. J’espère que vos vidéos vont nous apporter des outils qui lui permettra d’évoluer et de dépasser ses blocages
Bonjour Caroline,
Merci pour ton message et ton partage d’expérience. Je comprends à quel point la situation peut être difficile pour ton fils, surtout dans un cadre scolaire qui ne prend pas en compte ses besoins spécifiques. L’écriture peut en effet devenir un vrai blocage quand elle est source de stress et de dévalorisation.
Quelques pistes qui pourraient l’aider en complément des vidéos :
Adapter l’outil d’écriture : Certains enfants Dys sont plus à l’aise avec des crayons triangulaires ou des manchons ergonomiques pour mieux tenir le crayon.
Travailler l’orientation spatiale : Des repères visuels (comme des lignes colorées ou des cahiers avec des interlignes plus larges) peuvent l’aider à mieux organiser son écriture.
Passer par d’autres supports : Avant d’écrire sur papier, il peut s’entraîner sur un tableau blanc, écrire avec ses doigts dans du sable, utiliser des lettres mobiles ou des applications adaptées.
Dissocier copie et apprentissage : S’il a du mal à copier, l’important est d’abord qu’il comprenne et mémorise la leçon. Tu peux par exemple lui lire ses leçons ou lui proposer de les écouter en audio pour alléger la charge de l’écriture.
Encourager chaque petit progrès : Son écriture ne sera peut-être jamais parfaite, et ce n’est pas grave. Ce qui compte, c’est qu’il puisse s’exprimer sans que cela devienne une source de souffrance.
Les prochaines vidéos apporteront justement des outils pratiques pour aider les enfants à dépasser ces blocages. N’hésite pas à me poser des questions ou à partager tes observations, je serais ravie d’échanger avec toi.
Courage et à bientôt !
Très intéressant pour nos enfants et nos élèves.
Merci, je suis ravie si ces informations peuvent aider un maximum d’enfants !
Merci pour cette vidéo très instructive!
Avec plaisir ! Je suis ravie si cette vidéo vous aide déjà à y voir plus clair. Au plaisir de vous retrouver dans les prochaines !
Bonjour,
Merci pour la vidéo.
De notre côté, il ne veut plus écrire, il avait pourtant plutôt bien commencé mais là il n’aime plus, il écrit vraiment très doucement et a des difficultés avec la taille des lettres, il a aussi du mal avec la segmentation des mots même si il progresse…
Merci pour ce partage ! Quel âge a-t-il ? il faut espérer qu’il ne se décourage pas trop vite… Dans ces vidéos, vous allez trouver des pistes pour l’aider à retrouver de la motivation !
Bonjour
Mon fils de 12 ans est dysgraphique, dyslexique et dysorthographique avec un TDA.
L’écriture reste difficile pour lui : c’est douloureux, il se perd (peut écrire 2 fois de suite un groupe de mots, sauter une ligne). J’ai parfois plus l’impression qu’il essaye de dessiner / copier ce qu’il voit plutôt que d’écrire en comprenant les mots.
Bonjour Ségolène,
Merci pour ce partage. C’est compliqué pour les enfants multi-dys de passer le cap d’une écriture fluide… il y a tellement de barrières sur leur chemin !
Dans les prochaines vidéos, je vous montre des pistes concrètes pour l’aider à lever certains blocages. Ces pistes ont fonctionné avec beaucoup d’enfants à troubles dys, et même si ça n’enlève pas le trouble ça permet de mieux vivre avec, plus facilement.
N’hésitez pas à me dire ce que vous en pensez sous les prochaines vidéos !
Merci pour cette vidéo!
Elle nous ouvre un peu plus les yeux sur ce que l’on fait et ce qu’il nous faut faire!
Bonjour,
Je suis ravie que cette vidéo vous aide !
Au plaisir de vous accompagner pour la suite !
je rencontre un enfant en grande difficulté concernant son écriture qui est micrographique. Il présente des difficultés pour le deliement digital et refuse toute activité concernant la motricité fine. Il adore les jeux de balles et de ballons où il témoigne d’une réelle agilité.
Bonjour Christine,
Ce n’est pas un problème courant, en effet. Il y a sûrement quelque chose à faire pour l’aider à délier ses doigts sans forcément passer par de la motricité fine… Je vous montre quelques mouvements dans la prochaine vidéo, qui l’aideront peut-être ?
bonjour,
Je suis enseignante et ce sujet m’intéresse particulièrement.
Merci pour cette vidéo
Bonjour Fabienne, et bienvenue !
J’espère que vous trouverez votre bonheur au travers de ces vidéos !
Bonjour,
Mon enfant recopie avec des fautes. Il n’aime pas écrire.
Bonne vidéo. L’apprentissage à la maison et à l’école est complètementaire.
Merci pour votre message !
C’est très important pour moi que les parents puissent aussi s’impliquer dans les appentissages de leurs enfants, sans forcément prendre la place de l’école. Les deux oeuvrent ensemble pour l’instruction de l’enfant et pour l’aider à apprendre !
Bonjour
je suis tombée sur cette vidéo en cherchant autre chose. Et cela correspond totalement à un sujet qui m’intéresse en ce moment pour mon garçon de 6 ans, en IEF cette année, qui va rentrer en CE1 à l’école en septembre. Il n’est pas motivé pour écrire. Quand il le fait, il fait des progrès de jour en jour. Cependant c’est très difficile pour qu’il se mette à écrire.
Bonjour, et merci pour ce partage !
Idéalement, travailler l’écriture en douceur (et à base de mouvements) tranquillement cet été devrait l’aider à gagner en confiance, et à faire des progrès rapidement au moment où ce sera bon pour lui (cet été, ou au plus tard quand il sera obligé d’écrire à la rentrée !)
Mon fils de 7 ans est dans une
École Montessori. Tout se passait très bien qd soudainement au moment des sons complexes il a décroché mais je n’arrive pas à savoir pourquoi.
Je ne sais pas comment l’aider et les éducateurs pour le moment ne font rien, à part se dire que c’est un pbs e confiance en lui. Mais plus on avance est plus c’est compliqué il ‘aime plus l’école depuis qq temps. Donc je cherche des solutions pr m’aider
Merci pour ce partage !
Effectivement, quand l’enfant bloque sans qu ela raison soit évidente, on se sent rapidement démuni…
Il bloque seulement sur l’écriture, ou sur la lecture aussi ?
Est-ce qu’il rejette toutes les activités de langage, ou d’autres comme les maths ou les sciences également ?
Bonsoir
Mon fils n’a jamais aimé écrire surtout depuis le CP. Tout petit il a aimé les dessin, les arts manuels et aime créer. Il ne termine pas les lettres et les bâcle. En maternelle il faisait les ronds à l’envers ( par une institutrice qui le fait aussi encore maintenant ) et en ça il a du réapprendre à faire les ronds dans le bon sens avec une autre institutrice. Je suis derrière lui pour qu’il fasse bien les lettres mais ça crée des tensions.
Il est actuellement en CE2. Il aime d’autres matières môme l’histoire, les mathématiques. Il fait beaucoup de dictée et doit apprendre une liste chaque semaine avant l’évaluation. Alors j’essaye d’utiliser d’autres sens et le fait oralement avec lui. Il m’informe qu’il a mal aux mains quand il écrit et pourtant il a de la force mais est laxe au niveau de ses membres supérieurs. Il a essayé un embout pour mieux positionner ses doigts mais il dit maintenant qu’il n’a plus mal aux mains. Alors je m’intéresse à aux vidéos. Pouvez-vous m’éclairer ? Je vous remercie. T.A.
Merci pour ton message. Ton fils semble plein de ressources et de curiosité, mais l’écriture est devenue pour lui une source de tension… et pour toi aussi. C’est très fréquent, surtout quand le geste a été difficile dès le départ.
Les vidéos que je propose permettent de reprendre l’écriture autrement : en partant du corps, du mouvement, du plaisir, sans pression ni jugement. L’objectif est de retrouver une relation plus apaisée avec le geste graphique, et surtout de restaurer la confiance.
Tu fais déjà beaucoup de choses justes (mémoire orale, observation fine, embout pour l’écriture). N’hésite pas à explorer ce que je te propose dans les vidéos en douceur, comme un jeu à partager. Et si besoin, je suis là pour vous accompagner.
Je me prépare pour devenir maîtresse
Bienvenue Sonia !
Si vous avez des questions en particulier, je me tiens à votre disposition !
Bonjour,
Merci pour la vidéo
Mon enfant est TDAH. Écrire lui demande un gros effort, et recopier est difficile, même s’il y parvient très bien mais lentement lorsqu il est motivé. Que me conseillez vous ?
Bonjour Lara,
Pour un enfant qui a un TDAH, le travail en mouvement est souvent bienvenu. Il aide l’enfant à lever certains blocages, et c’est toujours plus facile de se concentrer après ! Je vous en montre plus dans les vidéos suivantes.
Merci Laetitia pour cette vidéo d’introduction. J’ai hâte d’entrer dans le concret dans la prochaine vidéo. Merci !
Merci beaucoup Cécile !
La seconde vidéo arrive très vite, et avec elle déjà des mouvements concrets à essayer avec tes enfants !
Merci pour cette vidéo, mon fils a beaucoup de difficulté à écrire, il fait énormément de fautes,oublie des mots dans ses dictées, se fatigue vite et s enerve facilement s’ il est en échec.
Merci pour votre partage !
Il peut âvoir une dysgraphie, ce qui expliquerait son agacement…
Travailler par le mouvement peut l’aider à progresser sans faire des lignes et des lignes d’écriture !
Je vous explique tout dans les prochaines vidéos
Merci pour cette vidéo. Je suis enseignante de CE1 et je galère souvent à « rattraper »les enfants qui n’ont pas acquis les bases de l’écriture au CP. Et c’est d’autant plus dur avec les parents qui ont eux mêmes des rapports compliqués avec l’école pour une raison ou pour une autre. Comment compenser, en classe, le manque de soutien à la maison, sans y passer des heures et en restant disponible pour les autres apprentissages ?
Bonjour Sandrine,
Cette situation est souvent contraignante en tant qu’enseignant. On ne peut pas laisser les élèves accumuler trop de retard, ni perdre trop de temps…
La méthode que je propose travaille sur le mouvement, et peut être utilisée en classe, soit pour les enfants qui ont des difficultés, soit pour tous (ça ne fait pas de mal !)
En prenant quelques minutes dans la journée. Certains mouvements peuvent être proposés spécifiquement pour les enfants qui ont du retard, et ça va vraiment les aider à repartir du bon pied !
Je vous en parle plus en détail dans les prochaines vidéos
Bonjour,
Je me dirige vers vous, mon enfant rentre en cp, il n’a jamais été attiré par le coloriage le découpage depuis tout Petit.
Il est très très crispé la motricité fine c’est vraiment compliqué.
Il est suivi par une graphotherapeute depuis janvier et là du coup il faut vraiment effectuer des exercices avec le pouces et index car il ne les plis pas .
Il est très lent pour écrire 3 mots
Ceci provoque un manque de confiance en lui.
Mon enfant est beaucoup sur les émotions et ceci joue sur son comportement.
L’écriture est vraiment sa bête noir car il peine.
J’attends votre retour.
Merci
Bonjour,
visiblement, vous avez déjà mis en place un travail avec une graphothérapeute, et c’est une bonne chose. Si malgré tout vous sentez que les progrès ne sont pas nets, vous pouvez aider votre enfant en travailant à partir de mouvements qui vont libérer ses blocages, en complément de la graphothérarpeute. Je vous explique cela dans la prochaine vidéo !
Bonjour, mon enfant va intégrer l’école cette année en moyenne section, alors qu’il n’a jamais allé à l’école, et je voulais lui aider à apprendre les chose qui a manqué en petite section, notamment l’écriture.. merci pour votre effort..
Bonjour,
A priori le graphisme à proprement parler n’st pas vraiment abordé en petite section de maternelle, donc votre enfant n’aura pas de difficultés à entrer en moyenne section. Les premières choses à aborder, c’est le dessin, le plaisir de laisser des traces sur tous les formats, y compris du très grand format, et la tenue du crayon pour les dessins plus petits. Je vous donne des pistes dans les prochaines vidéos !
Bonjour j’accompagne un enfant de 12 ans qui a des difficultés à créer des espaces entre des lettres en écriture attaché et le décodage des mots écrits à la lecture est très difficile que faire sans toutefois qu’il soit frustré.
Bonjour,
Dans le cas de cet enfant, le travail en mouvement peut vraiment l’aider aussi bien pour la graphie que pour la lecture. Sans être une solution magique, j’ai vu une nette différence pour les enfants et même adolescents ou adultes entre l’écriture difficile du quotidien et leur écriture juste après avoir fait un ou deux mouvements ciblés.
Je vous encourage vivement à regarder les prochaines vidéos où je vous explique ma méthode plus en détails !
Merci pour c’est bon conseil, j’attend la suite avec impatience. Mon fils est dysorthographique et n’aime pas vraiment écrire
Bonjour Marine, Merci pour votre partage !
Quand on est dysorthographique, au delà d’aimer écrire on ne comprend souvent pas le sens de cet exercice, l’intérêt d’écrire autrement qu’en phonétique…
J’espère que mes vidéos sauront lui redonner le sourire !
Bonjour, ma fille de 8 ans est en ce2, elle rencontre beaucoup de difficultés pour l’écriture du coup elle commence à perdre confiance en elle, elle rentre de l’école toujours triste
Bonjour, Merci pour votre message !
Ça doit être difficile ce moment de la rentrée scolaire, si votre fille rencontre déjà des difficultés et n’a plus envie de se lever chaque matin…
Mes conseils dans les prochaines vidéos devraient vous aider !
Bonjour, j’ai 3 petites filles. J’anticipe, j’ai une petite fille qui est en dernière année de maternelle. J’ai fait un stage en maternelle et j’ai vu en enfant en difficulté pour écrire (il se trouvait nul car il était le dernier à finir), je suis resté à côté de lui pour le soutenir et je lui ait qu’il avait tord et qu’il allait réussir) donc, je ne veux pas que ça lui arrive, et que veut être là pour l’accompagner ainsi que sa sœur et ensuite pour sa cousine qui ont 18 1/2 mois.
Bonjour Christine,
Merci pour votre message !
Il n’est jamais trop tôt pour bien faire… Et souvent les soucis d’écriture peuvent s’installer dès la maternelle, si on n’est pas attentifs à la tenue du crayon, ou si l’enfant se crispe trop…
Je vous explique ma méthode dans les prochaines vidéos. Idéalement elle est applicable dès 4 ou 5 ans, sans forcer, et permet de lever les blocages par le jeu avant d’entrer vraiment dans l’écriture de façon naturelle et logique !
Je vous laisse regarder les prochaines vidéos pour plus d’explications.
Merci pour cette vidéo ! J’accompagne mon fils dans ses apprentissages, en unschooling. Après un intérêt pour les lettres, et l’apprentissage de celles ci, il écrivait un peu. Et puis il y a eu un désintérêt total ! Et revoilà qu’il veut maintenant apprendre à lire. Nous lisons beaucoup ensemble! Il adore les livres depuis tout petit. Je creuse alors le sujet sur internet et j’ai découvert votre site. Merci pour vos partages ! Je suis aussi intéressée par votre non méthode…
Bonjour Adèle,
Merci pour votre message !
L’idée dans mes formations est vraiment d’accompagner les enfants à leur rythme, en leur permettant d’apprendre efficacement (sans la perte de temps et de motivation qu’on peut avoir en classe)
Je serai ravie de vous accompagner sur ce chemin !
Je reste disponible pout toute question à laetitia@sinstruireautrement.fr
Bonjour,
Et merci pour le partage de connaissances et d’expérience Je ne vois pas où télécharger les vidéos suivantes…
… Mon enfant à un profil neuro’different… J’ai beaucoup de curiosité à découvrir les mouvements dont il est question… D’autant plus qu’il aime et qu’il a un besoin (indéniable) de bouger…
GRATITUDE INFINIE
Souad Élise.
Merci beaucoup pour votre message !
Le travail par le mouvement est très bénéfique pour les enfants qui apprennent autrement 🙂
Pour accéder à la vidéo suivante, le bouton est juste en dessous de la vidéo. Sauf s’il apparaît à la fin des commentaires ?
Quoi qu’il en soit, je vous envoie le lien par email en plus, pour y retourner au besoin.
A très vite !
Bonjour, j’accompagne un enfant qui a beaucoup de mal avec l’écriture et la lecture. J’aimerais pouvoir l’aider en visionnant cette vidéo.
Bonjour Isabelle, et bravo pour votre implication !
Cette série de vidéos va vous aider à y voir plus clair.
J’aimerais connaître les mouvements à faire pour débloquer l’écriture d’un enfant que j’accompagne. Merci
Je vous montre quelques mouvements dans la prochaine vidéo !
Bon jour
J’ai écouté avec pleins d’émotions votre première vidéo. Je me laisse envahir par les larmes. Nous faisons l’instruction en famille depuis 7 ans. Un dysgraphisme de lenteur assez sévère à été diagnostique il y a 3 ans lors d’un diagnostique de tsa. On a essayé un an d’ergothérapie qui s’est focalise essentiellement sur l’apprentissage du clavier… Qui a été un calvaire également… Même si pour l’aider et l’accompagner j’avais décidé de suivre le même protocole avec des logiciels à la maison. J’ai fini par arrêter moi même lorsque mon fils décrochait…. Pourtant nous avons essayé quasiment durant 1an l’ergo et 1 an de plus à la maison… AU final tout se fait en dictée vocale. De temps et temps il écrit quand à son initiative ou que je lui demande il écrit quelques mots sur une liste de cadeaux ou quelques phrases pour une légende de vidéo. Mais ça reste très difficile. Cette année nous avions trouvé en début d’année en fin une orthophoniste qui a été odieuse avec nous, parce que son bilan n’a pas pu être fait dans les temps et que mon fils avait un niveau catastrophique en lenteur et en orthographe. Nous sommes partis du cabinet sans jamais en revenir. Elle m’accusait en tant que maman en ief d »être la fautive et la responsable dans la gestion de l’ écriture de mon fils… Je cherche depuis une autre orthophoniste et je me demande comment reprendre l’écriture… Parce que j’aimerais qu’il puisse écrire sans se sentir démuni. Sans avoir mal. Moi même l’ergothérapeute et l’orthophoniste m’ont signalé ne pas bien tenir mon outil. Pourtant je dessine..et écris vite et bien.. Mais qu’est ce que j’ai galèré… En orthographe . Mais il est vrai que j’ai toujours eu cette bosse au majeur ou à l’annulaire…. Bref je ne peux pas être un « bon » modèle en positionnement pour mon enfant du fait de ma mauvaise posture.
En vous écoutant je… Me dis qu’il n’ est peut être pas trop tard… Il a 13 ans.un niveau de 4 ème car excellent en lecture avec un hpi. Et s’il pouvait se passer d’une avs au lycée si jamais il y va cela serait vraiment formidable…. Vous me redonnez de l’espérance. Merci
Bonjour Klervi
Je vois que nos enfants ont des points communs…
L’écriture ne doit pas être un frein aux apprentissages !
Effectivement, la dysgraphie/dysorthographie nous fait culpabiliser quand on est en IEF, pare qu’on se dit que c’est de notre faute, qu’on n’a pas bien fait… et quand les professionnels s’y mettent, ça n’aide pas !
L’important, c’est que votre enfant ose essayer, ose écrire même si c’est lent et peu lisible, n’aie pas honte. Et les mouvements peuvent l’aider à gagner en fluidité et en rapidité, au stylo comme au clavier !
Je précise avoir continuer l’apprentissage du clavier plusieurs semaines et mois durant même lorsqu’il avait décroché… Et puis après la vie m’a rattrapé et j’ai progressivement arrêté.
Quel logiciel avez-vous utilisé pour l’apprentissage au clavier ?
Est-ce que qotre enfant joue à la console ? Est-ce qu’il arrive à être rapide sur les touches ?
Ergothérapeute , je suis des enfants qui ont des difficultés d’écriture. J’apprécie l’analyse globale qui est faite dans cette vidéo et les grands principes cités ! Merci
Bonjour Laetitia
J’aimerais accéder à la 2eme vidéo… Comment faire ???
Quels sont ces mouvements, qui demeurent mystérieux? J’ai hâte et je me réjouis de les accomplir avec lui merci merci merci ♾️
Bonjour,
En laissant un commentaire, vous arrivez sur une page sur laquelle vous pouvez télécharger la fiche récapitulative, et accéder à la vidéo suivante.
Si cela ne fonctionne pas, je vous remets le lien ici : https://sinstruireautrement.fr/les-secrets-dune-bonne-ecriture-ep-2/
Bonjour,
Je suis intéressée pour découvrir en quoi consiste la méthode que vous proposez.
Bonjour, Je vous présente la méthode dans la troisième vidéo. En attendant, vous pouvez déjà tester quelques mouvements que je vous montre dans la prochaine !
Bonjour, ma fille a commencé l’IEF cette année en GS. Elle n’ est pas très à l’aise avec son crayon pour le dessin ou l’écriture. J’aimerais découvrir votre méthode pour l’accompagner.
La GS, c’est le moment parfait pour commencer à travailler l’écriture sans se mettre la pression, et en ayant tout de suite de bonnes bases !
Ma fille Sarah écrit très lentement (en CE1 la maitresse ne la laissait sortir en récré que lorsque la copie était finie…autant dire qu’elle n’a pas eu beaucoup de récré et qu’elle a été totalement dégoûtée de l’écriture, elle qui n’aimait déjà pas ça…) depuis le milieu du CM2 c’est mieux niveau vitesse mais on a perdu en lisibilité. Elle a été diagnostiquée dysgraphique (à 11 ans niveau d’écriture CE1…) mais je n’ai pas pu faire la rééducation donc aucun progrès et son orthophoniste (car dysorthographique aussi) insiste pour qu’elle passe sur ordi mais Sarah et moi sommes contre… je ne sais plus quoi faire pour l’aider à progresser sans la surcharger car le collège s’en occupe déjà…
Merci
Bonjour Céline,
Merci pour ce partage !
Effectivement, quand les diagnostics sont un peu tardifs les orthophonistes ont tendance à proposer le clavier. C’est bien, mais c’est important aussi de gagner en qualité d’écriture à la main.
Dans les prochaines vidéos, je vous explique ma méthode par le mouvement, qui aide les enfants dysgraphiques à progresser sans faire des lignes d’écriture encore et encore. Et rien n’empêche votre fille d’apprendre à taper à l’ordinateur en parallèle ! Notre orthophoniste nous avait conseillé Tap’touche (https://www.taptouche.com/fr/ ), mon fils a bien progressé avec ce programme, et c’est très progressif et très ludique. (il avait 12 ans quand il a commencé)