Apprendre la grammaire pas à pas, avec plaisir et clarté
Aide ton enfant à manipuler, comprendre et maîtriser la grammaire, du CP au brevet.
La grammaire : un vrai casse-tête ?
Entre les souvenirs flous de tes propres cours de français et les termes farfelus qu’on retrouve dans les programmes actuels… pas étonnant que tu aies du mal à t’y retrouver.
Et pourtant, tu sais que la grammaire est importante. Pour les dictées, les rédactions… et même jusqu’au bac de français !
Mais voilà…
Tu te demandes par où commencer… et surtout dans quel ordre avancer.
Tu ne sais plus différencier un complément d’objet d’un complément de phrase (et c’est normal !).
Tu as peur de faire des erreurs en expliquant, ou de ne pas savoir répondre aux questions de ton enfant ou de ton ado.
Tu as beau chercher, tu trouves plein de ressources éparpillées, pas toujours adaptées, souvent trop scolaires ou trop abstraites.
Et ton enfant ? Il traîne des pieds, s’énerve, ou lâche prise dès qu’on parle grammaire…
Tu te reconnais ?
C’est que tu fais partie de tous ces parents et enseignants plein de bonne volonté, mais souvent mal équipés pour transmettre la grammaire simplement et avec plaisir.
Pourquoi apprendre la grammaire paraît si compliqué
Et pourquoi ce n’est pas ta faute !
Tu te demandes pourquoi ton enfant a du mal à comprendre la grammaire ?
Ou pourquoi toi-même tu galères à lui expliquer ?
Ce n’est pas parce que vous manquez de logique.
C’est parce que la grammaire scolaire d’aujourd’hui est devenue tellement compliquée !
🧬 La langue évolue, la grammaire aussi
La grammaire n’est pas figée dans le temps.
Elle change avec la langue, avec les usages, avec les générations.
Résultat : ce que tu as appris à l’école ne correspond plus toujours aux termes ni aux méthodes utilisées aujourd’hui.
📚 Des analyses toujours plus poussées… parfois trop
On demande à des enfants de 7, 8 ou 9 ans :
- de distinguer nature et fonction,
- d’identifier des compléments circonstanciels de lieu, de manière, de but,
- ou de repérer un attribut du sujet dans une phrase complexe…
Et tout ça, souvent sans comprendre à quoi ça sert.
Pas étonnant que ça coince.
🧠 Une matière abstraite enseignée de façon abstraite
La grammaire, c’est un peu comme les maths : ça devient intéressant quand on comprend le sens et qu’on manipule.
Mais dans beaucoup de manuels, on passe directement à la règle, sans contexte ni expérimentation.
Et les seules réponses aux questions, c’est « C’est comme ça… »
📄 Des méthodes pédagogiques peu adaptées aux enfants
- Trop de notions à la fois.
- Des leçons descendantes, où l’enfant subit au lieu d’explorer.
- Des exercices mécaniques, qui donnent l’impression de « jouer à deviner la bonne réponse ».
Bref : ni logique, ni vivant, ni motivant.
😵💫 En tant que parent, c’est encore pire !
Toi, tu dois jongler entre :
- ce que tu crois te souvenir de tes propres cours (spoiler : on a tous oublié…),
- ce que ton enfant apprend en classe (et que tu ne comprends pas toujours),
- et ce que tu trouves sur internet (souvent incomplet ou contradictoire).
Alors non, ce n’est pas toi le problème.
Ni ton enfant.
C’est le système d’apprentissage de la grammaire qui est souvent mal pensé pour les enfants… et encore moins pour les parents qui veulent aider, ou qui font l’Instruction en famille !
Et si la grammaire, c’était facile ?
Imagine un peu …
Ton enfant joue à repérer les mots dans des phrases...
Il connaît parfaitement la différence entre un nom, un adjectif et un verbe.
Il te montre avec fierté les compléments de lieu repérés dans sa bande dessinée.
Ses dictées sont plus justes, ses rédactions plus fluides, ses accords mieux maîtrisés.
Fini les fautes qu’on ne comprend pas. Fini le stress de la page blanche !
Juste un enfant qui ose écrire, lire, analyser… et qui prend confiance.
La grammaire ne sera plus jamais un obstacle, ni pour lui, ni pour toi.
Plus besoin de tout réexpliquer à la maison.
Plus besoin de croiser les doigts pour le prochain contrôle.
Plus besoin de te demander : « Est-ce qu’il va réussir à suivre ? Est-ce qu’il va décrocher ? »
Tu souffles enfin.
Tu sais qu’il a les bases.
Tu vois qu’il progresse.
Et lui, il sent qu’il peut réussir.
Tout ça, sans le forcer.
Juste en manipulant des phrases, en jouant avec des flèches, des couleurs, des mots.
Parce qu’il a compris le sens de ce qu’il fait.
Parce que la grammaire est devenue logique, visible, concrète.
Et parce que tu as eu, toi aussi, les bons outils pour l’accompagner sereinement.
Oui, apprendre la grammaire avec plaisir, c'est possible !
Je te guide dans toute la grammaire !
une petite présentation ?
Je suis Laetitia Plisson, maman de 4 enfants instruits en famille, ancienne éducatrice Montessori pour les 3–12 ans, directrice d’école alternative, consultante en pédagogies vivantes… et passionnée par les apprentissages, sous toutes leurs formes.
Et pourtant…
La grammaire, pour moi, c’était loin d’être une passion au départ.
J’étais une bonne élève, oui. Mais je répétais mes leçons sans trop comprendre le sens de ce que je faisais.
C’est en instruisant mes propres enfants que j’ai découvert une autre façon d’enseigner la grammaire.
Une grammaire qui se touche, qui se manipule, qui se vit.
Petit à petit, j’ai réinventé ma façon de transmettre :
- en clarifiant les notions, sans pour autant les simpifier
- en adaptant le matériel Montessori,
- en créant des supports clairs, visuels, concrets,
- et en rendant tout ça… agréable !
Aujourd’hui, je partage ces outils avec plus de 600 familles qui, comme toi, veulent que leur enfant comprenne, progresse, et surtout… prenne plaisir à apprendre.
Parce qu’enseigner la grammaire n’a pas besoin d’être difficile ou scolaire pour être efficace.
Et qu’on peut très bien le faire à la maison, ou en classe, sans se prendre la tête !
La grammaire à manipuler !
Comment ça marche…
Manipuler avant de mémoriser
Avant de parler de “verbe conjugué” ou de “complément circonstanciel”, ton enfant joue avec des objets concrets : figurines, animaux, petites voitures, mots découpés…
Il bouge les éléments, les classe, les transforme. C’est par l’expérience directe qu’il comprend les rôles des mots dans la phrase. C’est sensoriel, vivant et logique.
Séparer les natures et les fonctions pour éviter la confusion
Dans beaucoup de classes, les enfants doivent repérer la nature et la fonction des mots en même temps.
Mais ça revient à apprendre deux langues différentes à la fois…
Ici, on les aborde séparément, pour que chaque notion soit comprise en profondeur avant de les relier.
Suivre une progression claire, logique et rassurante
Chaque leçon est découpée en étapes simples, avec une seule idée à la fois.
Tu sais quoi faire, dans quel ordre, et quand passer à l’étape suivante.
Fini les “on a déjà vu ça ?” ou les “je ne sais plus par quoi commencer” !
Utiliser les couleurs et les symboles pour mieux mémoriser
Les mots prennent vie avec des couleurs, des formes, des flèches.
Ton enfant voit la grammaire. Il la reconnaît plus facilement, et il en garde une trace visuelle forte.
C’est une mémoire qui reste !
Favoriser la compréhension… pas le par cœur !
Plutôt que de réciter des définitions, ton enfant comprend par le jeu, l’exploration et l’observation.
Il devient capable d’expliquer ce qu’il fait, avec ses propres mots, parce qu’il a fait l’expérience des notions.
Matériel simple, imprimable ou fait maison
Des vidéos courtes et claires
En soutien scolaire ou en instruction en famille
Exercices et corrigés pour consolider
La grammaire devient un moment de jeu
Des parents et des enfants détendus !
Sans Toute la grammaire
- Tu ne sais pas par où commencer, ni quoi faire en premier.
- Ton enfant confond les natures et les fonctions, malgré les explications répétées.
- Tu cherches des ressources pendant des heures, mais elles sont éparpillées ou incomplètes.
- Les devoirs de grammaire tournent au conflit : ton enfant se braque ou s’ennuie.
- Tu doutes de toi : “Est-ce que je lui apprends les bonnes choses ?”
- Ton enfant apprend sans comprendre, et oublie aussitôt.
- La grammaire est perçue comme une matière scolaire ennuyeuse.
- Tu te sens seul·e, fatigué·e et impuissant·e face à ses blocages.
- Tu redoutes les prochaines évaluations, ou les dictées à venir.
- Ton enfant avance à tâtons, sans logique claire, avec un sentiment de flou permanent.
Avec Toute la grammaire
- Tu suis une progression claire et structurée, étape par étape.
- Ton enfant comprend vraiment la différence entre un nom et un sujet.
- Tout le matériel est déjà prêt : tu gagnes du temps et de l’énergie.
- Les séances de grammaire deviennent des moments de complicité et de jeu.
- Tu te sens soutenu·e, guidé·e et confiant·e dans ce que tu proposes.
- Ton enfant manipule, explore, expérimente… et mémorise durablement.
- La grammaire devient une matière vivante et logique.
- Tu retrouves la sérénité au quotidien, sans pression ni devoirs qui tournent mal.
- Tu vois ton enfant progresser avec fierté et autonomie.
- Il comprend mieux ce qu’il lit, écrit avec plus d’aisance… et surtout, il a confiance en lui.
Au programme : 2 formations complémentaires
Voici ce que tu vas apprendre
Deux formations complémentaires pour maîtriser toute la grammaire, du CE1 à la 3e
Selon l’âge et le niveau de ton enfant, tu peux choisir de commencer par :
- Toute la grammaire – Cycle 2 (enfants de 7 à 10 ans, dès qu’ils savent lire des mots et groupes de mots)
- ou Toute la grammaire – Cycles 3 & 4 (à partir du CM1/CM2, pour approfondir et consolider jusqu’à la 3e)
Ces deux formations sont indépendantes mais progressives :
tu peux suivre uniquement celle qui correspond au niveau de ton enfant, ou les combiner pour un apprentissage complet, fluide et sans lacunes.
Toute la grammaire - Cycle 2
Pour les enfants de 7 à 10 ans dès qu’ils savent lire de petites phrases
Objectif :
Poser les bases solides en grammaire pour comprendre, écrire, et analyser des phrases simples avec assurance.
Prérequis :
Savoir lire des mots simples et des phrases courtes.
Au programme :
Les 9 natures de mots :
- nom
- déterminant
- adjectif
- verbe
- pronom
- adverbe
- préposition
- conjonction
- interjection
Notion de groupe nominal, accords en genre et en nombre.
Les fonctions fondamentales :
- sujet
- verbe
- compléments de verbe (COD, COI)
- compléments de phrase (lieu, temps…)
- fonctions de l’adjectif
- complément du nom
- attribut du sujet
Toute la grammaire - cycles 3 et 4
Pour les enfants à partir de 10 ans – du CM1 à la 3ᵉ
Objectif :
Consolider les bases et approfondir les notions complexes pour réussir en rédaction, en analyse grammaticale… et au brevet !
Prérequis :
Avoir acquis les bases du Cycle 2 :
les 9 natures de mots les fonctions essentielles : sujet, verbe, COD, COI, compléments de phrase, attribut, complément du nom…
Au programme :
Approfondissement des natures de mots :
- Les différents natures du nom : nom commun / nom propre, nom concret / abstrait / collectif, noms composés
- Les différents types d’articles : définis/indéfinis, partitifs, contractés, possessifs, démonstratifs, numéraux, exclamatifs ou interrogatifs
- Comparatifs et superlatifs
- Les différents types de verbes (personnels, impersonnels, transitif/intransitif, les groupes, les voix, les formes active/passive/pronominale
- Les différents types de pronoms : possessifs, démonstratifs, numéraux, indéfinis, relatifs…
- Les adverbes et locutions adverbiales
- Les conjonctions de coordination et de subordinaltion, les locutions conjonctives
- Les prépositions et locutions prépositives
Fonctions avancées ou dans les phrases complexes :
- Détails avancés de la fonction Sujet
- Compléments du pronom, de l’adjectif et de l’adverbe
- Compléments circonstanciels (conséquence, accompagnement, cause, but, condition, comparaison…)
- Complément d’agent
- Attribut du COD
Analyser une phrase seln les natures et les fonctions
Je t’offre une garantie
Tu ne prends aucun risque !
Garantie Chemin vers la réussite
Je ne peux pas garantir les résultats de ton enfant : chaque parcours est unique.
Mais je peux te garantir une chose : tu ne restes jamais bloqué.e seul.e.
Si une notion te semble floue, si ton enfant bloque sur une leçon, tu peux me poser ta question.
Je m’engage à te répondre, soit par écrit, soit avec une vidéo ou un document explicatif adapté. Jusqu’à ce que ça soit clair !
Tu avances à ton rythme, mais tu ne restes jamais au bord du chemin.
Pour rejoindre Toute la grammaire
C’est par ici !
Toute la grammaire
Aide ton enfant à manipuler, comprendre et maîtriser la grammaire, du CP au brevet.-
Pour chaque formation (cycle 2 ou cycles 3 et 4), tu reçois :
-
Une progression claire pas à pas, pensée pour l’enfant et l’adulte
-
Plus de 30 vidéos courtes pour chaque cycle
-
Des leçons à manipuler : concrètes, visuelles et vivantes
-
Du matériel imprimable prêt à l’emploi (fiches, flèches, cartes…)
-
Des exercices de mise en application avec corrigés
-
Des fiches mémo synthétiques pour chaque notion
-
Un accès illimité et sans limite dans le temps
-
La Garantie Chemin vers la réussite : je réponds à tes questions par vidéo ou par écrit si besoin
-
Si tu prends les deux formations, un tarif préférentiel !
Ils en parlent mieux que moi !
Des parents témoignent
“Je cherchais depuis longtemps une méthode claire pour aborder la grammaire sans que ce soit une corvée. Grâce à cette formation, mes enfants manipulent, jouent avec les mots, et surtout… ils comprennent ! Les vidéos sont hyper accessibles, les supports à imprimer sont top. C’est devenu un vrai plaisir d’apprendre ensemble.”
“Mon fils n’accrochait pas du tout avec la grammaire à l’école. Il avait toujours l’impression de tout mélanger. En quelques semaines avec la formation, il a repris confiance. Les leçons sont bien structurées, les exercices corrigés nous ont beaucoup aidés. Et moi, je redécouvre les bases aussi !”
“J’utilise la formation comme base pour certains de mes élèves en difficulté. La clarté des explications, la séparation entre natures et fonctions, les manipulations… tout est pensé pour rendre la grammaire plus concrète. Je ne suis pas formée à la pédagogie Montessori et je n'ai pas envie de me lancer dans un formation longue, alors cette formation est une vraie ressource pédagogique, même en contexte scolaire.”
“On était complètement perdus. Mon fils avait des lacunes depuis le primaire et ne comprenait plus rien aux fonctions grammaticales. Avec la formation cycles 3 et 4, il a enfin réussi à poser les bases et à progresser. Et quand on a bloqué, Laetitia nous a répondu avec une vidéo très claire. On se sent vraiment accompagnés.”
Mes réponses à tes questions !
Je te dis tout
À tous les parents ou enseignants qui veulent transmettre la grammaire autrement, de façon claire, vivante et progressive.
Que ton enfant soit scolarisé ou en IEF, en avance ou en difficulté, tu peux l’accompagner efficacement avec cette méthode.
- Si ton enfant a entre 7 (6) et 10 ans et qu’il sait déjà lire des petites phrases, commence par la formation Cycle 2.
- Si ton enfant est en fin de primaire ou au collège (CM1 à 3ᵉ), et qu’il maîtrise les bases (natures de mots, sujet, verbe, COD…), tu peux prendre directement Cycles 3 & 4.
- Si tu veux un parcours complet, du CE1 au brevet, choisis les deux formations.
Oui ! Tout est conçu pour les parents : vidéos simples, matériel à imprimer, consignes claires, progression guidée.
Tu n’as pas besoin d’avoir tout retenu de tes propres cours : je t’explique tout pas à pas.
Oui. La formation peut être utilisée en complément de la scolarité, pour aider à mieux comprendre ou à revoir ce qui a été mal assimilé.
Elle suit une progression cohérente avec les programmes, mais en séparant les notions pour plus de clarté.
Justement, cette méthode est faite pour les enfants qui n’accrochent pas avec les méthodes scolaires.
On part de la manipulation concrète, du jeu, des couleurs, pour que l’enfant comprenne par lui-même, sans par cœur inutile.
Et tu peux avancer à ton rythme, en fonction de ses besoins.
Tu bénéficies de la Garantie “Chemin vers la réussite” : si tu rencontres un blocage, tu peux me poser ta question, et je m’engage à t’apporter une réponse par écrit, en vidéo ou avec un support PDF adapté.
Tu n’es jamais seul·e.
L’accès est illimité dans le temps.
Tu peux revenir aux vidéos plus tard, réutiliser les supports pour un autre enfant, ou reprendre à ton rythme sans pression.
Environ 20 à 30 minutes par séance, selon l’enfant. Tu peux faire 1 à 2 séances par semaine, ou suivre son rythme d’envie et de concentration.
La méthode est flexible et adaptable à ton quotidien.
- Des fiches de leçons à manipuler (symboles, flèches, mots découpés…)
- Des fiches mémo très visuelles pour réviser rapidement (complémentaires avec la formation Conjugaisons)
- Des exercices avec corrigés pour chaque notion
Le tout à imprimer facilement chez toi, en noir & blanc ou couleur.
Elle s’en inspire, mais va plus loin.
J’ai utilisé les grands principes Montessori (manipulation, autonomie, visuel), mais j’ai adapté, clarifié et complété les contenus pour que la grammaire soit réellement maîtrisée, jusqu’au collège.
D’autres questions ? Tu peux me les envoyer sur laetitia@sinstruireautrement.fr, je me ferai un plaisir de te répondre !
Apprendre la grammaire pas à pas, avec plaisir et clarté
Aide ton enfant à manipuler, comprendre et maîtriser la grammaire, du CP au brevet.
La grammaire : un vrai casse-tête ?
Entre les souvenirs flous de tes propres cours de français et les termes farfelus qu’on retrouve dans les programmes actuels… pas étonnant que tu aies du mal à t’y retrouver.
Et pourtant, tu sais que la grammaire est importante. Pour les dictées, les rédactions… et même jusqu’au bac de français !
Mais voilà…
Tu te demandes par où commencer… et surtout dans quel ordre avancer.
Tu ne sais plus différencier un complément d’objet d’un complément de phrase (et c’est normal !).
Tu as peur de faire des erreurs en expliquant, ou de ne pas savoir répondre aux questions de ton enfant ou de ton ado.
Tu as beau chercher, tu trouves plein de ressources éparpillées, pas toujours adaptées, souvent trop scolaires ou trop abstraites.
Et ton enfant ? Il traîne des pieds, s’énerve, ou lâche prise dès qu’on parle grammaire…
Tu te reconnais ?
C’est que tu fais partie de tous ces parents et enseignants plein de bonne volonté, mais souvent mal équipés pour transmettre la grammaire simplement et avec plaisir.
Pourquoi apprendre la grammaire paraît si compliqué
Et pourquoi ce n’est pas ta faute !
Tu te demandes pourquoi ton enfant a du mal à comprendre la grammaire ?
Ou pourquoi toi-même tu galères à lui expliquer ?
Ce n’est pas parce que vous manquez de logique.
C’est parce que la grammaire scolaire d’aujourd’hui est devenue tellement compliquée !
🧬 La langue évolue, la grammaire aussi
La grammaire n’est pas figée dans le temps.
Elle change avec la langue, avec les usages, avec les générations.
Résultat : ce que tu as appris à l’école ne correspond plus toujours aux termes ni aux méthodes utilisées aujourd’hui.
📚 Des analyses toujours plus poussées… parfois trop
On demande à des enfants de 7, 8 ou 9 ans :
- de distinguer nature et fonction,
- d’identifier des compléments circonstanciels de lieu, de manière, de but,
- ou de repérer un attribut du sujet dans une phrase complexe…
Et tout ça, souvent sans comprendre à quoi ça sert.
Pas étonnant que ça coince.
🧠 Une matière abstraite enseignée de façon abstraite
La grammaire, c’est un peu comme les maths : ça devient intéressant quand on comprend le sens et qu’on manipule.
Mais dans beaucoup de manuels, on passe directement à la règle, sans contexte ni expérimentation.
Et les seules réponses aux questions, c’est « C’est comme ça… »
📄 Des méthodes pédagogiques peu adaptées aux enfants
- Trop de notions à la fois.
- Des leçons descendantes, où l’enfant subit au lieu d’explorer.
- Des exercices mécaniques, qui donnent l’impression de « jouer à deviner la bonne réponse ».
Bref : ni logique, ni vivant, ni motivant.
😵💫 En tant que parent, c’est encore pire !
Toi, tu dois jongler entre :
- ce que tu crois te souvenir de tes propres cours (spoiler : on a tous oublié…),
- ce que ton enfant apprend en classe (et que tu ne comprends pas toujours),
- et ce que tu trouves sur internet (souvent incomplet ou contradictoire).
Alors non, ce n’est pas toi le problème.
Ni ton enfant.
C’est le système d’apprentissage de la grammaire qui est souvent mal pensé pour les enfants… et encore moins pour les parents qui veulent aider, ou qui font l’Instruction en famille !
Et si la grammaire, c’était facile ?
Imagine un peu …
Ton enfant joue à repérer les mots dans des phrases...
Il connaît parfaitement la différence entre un nom, un adjectif et un verbe.
Il te montre avec fierté les compléments de lieu repérés dans sa bande dessinée.
Ses dictées sont plus justes, ses rédactions plus fluides, ses accords mieux maîtrisés.
Fini les fautes qu’on ne comprend pas. Fini le stress de la page blanche !
Juste un enfant qui ose écrire, lire, analyser… et qui prend confiance.
La grammaire ne sera plus jamais un obstacle, ni pour lui, ni pour toi.
Plus besoin de tout réexpliquer à la maison.
Plus besoin de croiser les doigts pour le prochain contrôle.
Plus besoin de te demander : « Est-ce qu’il va réussir à suivre ? Est-ce qu’il va décrocher ? »
Tu souffles enfin.
Tu sais qu’il a les bases.
Tu vois qu’il progresse.
Et lui, il sent qu’il peut réussir.
Tout ça, sans le forcer.
Juste en manipulant des phrases, en jouant avec des flèches, des couleurs, des mots.
Parce qu’il a compris le sens de ce qu’il fait.
Parce que la grammaire est devenue logique, visible, concrète.
Et parce que tu as eu, toi aussi, les bons outils pour l’accompagner sereinement.
Oui, apprendre la grammaire avec plaisir, c'est possible !
Je te guide dans toute la grammaire !
une petite présentation ?
Je suis Laetitia Plisson, maman de 4 enfants instruits en famille, ancienne éducatrice Montessori pour les 3–12 ans, directrice d’école alternative, consultante en pédagogies vivantes… et passionnée par les apprentissages, sous toutes leurs formes.
Et pourtant…
La grammaire, pour moi, c’était loin d’être une passion au départ.
J’étais une bonne élève, oui. Mais je répétais mes leçons sans trop comprendre le sens de ce que je faisais.
C’est en instruisant mes propres enfants que j’ai découvert une autre façon d’enseigner la grammaire.
Une grammaire qui se touche, qui se manipule, qui se vit.
Petit à petit, j’ai réinventé ma façon de transmettre :
- en clarifiant les notions, sans pour autant les simpifier
- en adaptant le matériel Montessori,
- en créant des supports clairs, visuels, concrets,
- et en rendant tout ça… agréable !
Aujourd’hui, je partage ces outils avec plus de 600 familles qui, comme toi, veulent que leur enfant comprenne, progresse, et surtout… prenne plaisir à apprendre.
Parce qu’enseigner la grammaire n’a pas besoin d’être difficile ou scolaire pour être efficace.
Et qu’on peut très bien le faire à la maison, ou en classe, sans se prendre la tête !
La grammaire à manipuler !
Comment ça marche…
Manipuler avant de mémoriser
Avant de parler de “verbe conjugué” ou de “complément circonstanciel”, ton enfant joue avec des objets concrets : figurines, animaux, petites voitures, mots découpés…
Il bouge les éléments, les classe, les transforme. C’est par l’expérience directe qu’il comprend les rôles des mots dans la phrase. C’est sensoriel, vivant et logique.
Séparer les natures et les fonctions pour éviter la confusion
Dans beaucoup de classes, les enfants doivent repérer la nature et la fonction des mots en même temps.
Mais ça revient à apprendre deux langues différentes à la fois…
Ici, on les aborde séparément, pour que chaque notion soit comprise en profondeur avant de les relier.
Suivre une progression claire, logique et rassurante
Chaque leçon est découpée en étapes simples, avec une seule idée à la fois.
Tu sais quoi faire, dans quel ordre, et quand passer à l’étape suivante.
Fini les “on a déjà vu ça ?” ou les “je ne sais plus par quoi commencer” !
Utiliser les couleurs et les symboles pour mieux mémoriser
Les mots prennent vie avec des couleurs, des formes, des flèches.
Ton enfant voit la grammaire. Il la reconnaît plus facilement, et il en garde une trace visuelle forte.
C’est une mémoire qui reste !
Favoriser la compréhension… pas le par cœur !
Plutôt que de réciter des définitions, ton enfant comprend par le jeu, l’exploration et l’observation.
Il devient capable d’expliquer ce qu’il fait, avec ses propres mots, parce qu’il a fait l’expérience des notions.
Matériel simple, imprimable ou fait maison
Des vidéos courtes et claires
En soutien scolaire ou en instruction en famille
Exercices et corrigés pour consolider
La grammaire devient un moment de jeu
Des parents et des enfants détendus !
Sans Toute la grammaire
- Tu ne sais pas par où commencer, ni quoi faire en premier.
- Ton enfant confond les natures et les fonctions, malgré les explications répétées.
- Tu cherches des ressources pendant des heures, mais elles sont éparpillées ou incomplètes.
- Les devoirs de grammaire tournent au conflit : ton enfant se braque ou s’ennuie.
- Tu doutes de toi : “Est-ce que je lui apprends les bonnes choses ?”
- Ton enfant apprend sans comprendre, et oublie aussitôt.
- La grammaire est perçue comme une matière scolaire ennuyeuse.
- Tu te sens seul·e, fatigué·e et impuissant·e face à ses blocages.
- Tu redoutes les prochaines évaluations, ou les dictées à venir.
- Ton enfant avance à tâtons, sans logique claire, avec un sentiment de flou permanent.
Avec Toute la grammaire
- Tu suis une progression claire et structurée, étape par étape.
- Ton enfant comprend vraiment la différence entre un nom et un sujet.
- Tout le matériel est déjà prêt : tu gagnes du temps et de l’énergie.
- Les séances de grammaire deviennent des moments de complicité et de jeu.
- Tu te sens soutenu·e, guidé·e et confiant·e dans ce que tu proposes.
- Ton enfant manipule, explore, expérimente… et mémorise durablement.
- La grammaire devient une matière vivante et logique.
- Tu retrouves la sérénité au quotidien, sans pression ni devoirs qui tournent mal.
- Tu vois ton enfant progresser avec fierté et autonomie.
- Il comprend mieux ce qu’il lit, écrit avec plus d’aisance… et surtout, il a confiance en lui.
Au programme : 2 formations complémentaires
Voici ce que tu vas apprendre
Deux formations complémentaires pour maîtriser toute la grammaire, du CE1 à la 3e
Selon l’âge et le niveau de ton enfant, tu peux choisir de commencer par :
- Toute la grammaire – Cycle 2 (enfants de 7 à 10 ans, dès qu’ils savent lire des mots et groupes de mots)
- ou Toute la grammaire – Cycles 3 & 4 (à partir du CM1/CM2, pour approfondir et consolider jusqu’à la 3e)
Ces deux formations sont indépendantes mais progressives :
tu peux suivre uniquement celle qui correspond au niveau de ton enfant, ou les combiner pour un apprentissage complet, fluide et sans lacunes.
Toute la grammaire - Cycle 2
Pour les enfants de 7 à 10 ans dès qu’ils savent lire de petites phrases
Objectif :
Poser les bases solides en grammaire pour comprendre, écrire, et analyser des phrases simples avec assurance.
Prérequis :
Savoir lire des mots simples et des phrases courtes.
Au programme :
Les 9 natures de mots :
- nom
- déterminant
- adjectif
- verbe
- pronom
- adverbe
- préposition
- conjonction
- interjection
Notion de groupe nominal, accords en genre et en nombre.
Les fonctions fondamentales :
- sujet
- verbe
- compléments de verbe (COD, COI)
- compléments de phrase (lieu, temps…)
- fonctions de l’adjectif
- complément du nom
- attribut du sujet
Toute la grammaire - cycles 3 et 4
Pour les enfants à partir de 10 ans – du CM1 à la 3ᵉ
Objectif :
Consolider les bases et approfondir les notions complexes pour réussir en rédaction, en analyse grammaticale… et au brevet !
Prérequis :
Avoir acquis les bases du Cycle 2 : les 9 natures de mots les fonctions essentielles : sujet, verbe, COD, COI, compléments de phrase, attribut, complément du nom…
Au programme :
Approfondissement des natures de mots :
- Les différents natures du nom : nom commun / nom propre, nom concret / abstrait / collectif, noms composés
- Les différents types d’articles : définis/indéfinis, partitifs, contractés, possessifs, démonstratifs, numéraux, exclamatifs ou interrogatifs
- Comparatifs et superlatifs
- Les différents types de verbes (personnels, impersonnels, transitif/intransitif, les groupes, les voix, les formes active/passive/pronominale
- Les différents types de pronoms : possessifs, démonstratifs, numéraux, indéfinis, relatifs…
- Les adverbes et locutions adverbiales
- Les conjonctions de coordination et de subordinaltion, les locutions conjonctives
- Les prépositions et locutions prépositives
Fonctions avancées ou dans les phrases complexes :
- Détails avancés de la fonction Sujet
- Compléments du pronom, de l’adjectif et de l’adverbe
- Compléments circonstanciels (conséquence, accompagnement, cause, but, condition, comparaison…)
- Complément d’agent
- Attribut du COD
Analyser une phrase seln les natures et les fonctions
Je t’offre une garantie
Tu ne prends aucun risque !
Garantie Chemin vers la réussite
Je ne peux pas garantir les résultats de ton enfant : chaque parcours est unique.
Mais je peux te garantir une chose : tu ne restes jamais bloqué.e seul.e.
Si une notion te semble floue, si ton enfant bloque sur une leçon, tu peux me poser ta question.
Je m’engage à te répondre, soit par écrit, soit avec une vidéo ou un document explicatif adapté. Jusqu’à ce que ça soit clair !
Tu avances à ton rythme, mais tu ne restes jamais au bord du chemin.
Pour rejoindre Toute la grammaire
C’est par ici !
Toute la grammaire
Aide ton enfant à manipuler, comprendre et maîtriser la grammaire, du CP au brevet.-
Pour chaque formation (cycle 2 ou cycles 3 et 4), tu reçois :
-
Une progression claire pas à pas, pensée pour l’enfant et l’adulte
-
Plus de 30 vidéos courtes pour chaque cycle
-
Des leçons à manipuler : concrètes, visuelles et vivantes
-
Du matériel imprimable prêt à l’emploi (fiches, flèches, cartes…)
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Des exercices de mise en application avec corrigés
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Des fiches mémo synthétiques pour chaque notion
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Un accès illimité et sans limite dans le temps
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La Garantie Chemin vers la réussite : je réponds à tes questions par vidéo ou par écrit si besoin
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Si tu prends les deux formations, un tarif préférentiel !
Ils en parlent mieux que moi !
Des parents témoignent
“Je cherchais depuis longtemps une méthode claire pour aborder la grammaire sans que ce soit une corvée. Grâce à cette formation, mes enfants manipulent, jouent avec les mots, et surtout… ils comprennent ! Les vidéos sont hyper accessibles, les supports à imprimer sont top. C’est devenu un vrai plaisir d’apprendre ensemble.”
“Mon fils n’accrochait pas du tout avec la grammaire à l’école. Il avait toujours l’impression de tout mélanger. En quelques semaines avec la formation, il a repris confiance. Les leçons sont bien structurées, les exercices corrigés nous ont beaucoup aidés. Et moi, je redécouvre les bases aussi !”
“J’utilise la formation comme base pour certains de mes élèves en difficulté. La clarté des explications, la séparation entre natures et fonctions, les manipulations… tout est pensé pour rendre la grammaire plus concrète. Je ne suis pas formée à la pédagogie Montessori et je n'ai pas envie de me lancer dans un formation longue, alors cette formation est une vraie ressource pédagogique, même en contexte scolaire.”
“On était complètement perdus. Mon fils avait des lacunes depuis le primaire et ne comprenait plus rien aux fonctions grammaticales. Avec la formation cycles 3 et 4, il a enfin réussi à poser les bases et à progresser. Et quand on a bloqué, Laetitia nous a répondu avec une vidéo très claire. On se sent vraiment accompagnés.”
Mes réponses à tes questions !
Je te dis tout
À tous les parents ou enseignants qui veulent transmettre la grammaire autrement, de façon claire, vivante et progressive.
Que ton enfant soit scolarisé ou en IEF, en avance ou en difficulté, tu peux l’accompagner efficacement avec cette méthode.
- Si ton enfant a entre 7 (6) et 10 ans et qu’il sait déjà lire des petites phrases, commence par la formation Cycle 2.
- Si ton enfant est en fin de primaire ou au collège (CM1 à 3ᵉ), et qu’il maîtrise les bases (natures de mots, sujet, verbe, COD…), tu peux prendre directement Cycles 3 & 4.
- Si tu veux un parcours complet, du CE1 au brevet, choisis les deux formations.
Oui ! Tout est conçu pour les parents : vidéos simples, matériel à imprimer, consignes claires, progression guidée.
Tu n’as pas besoin d’avoir tout retenu de tes propres cours : je t’explique tout pas à pas.
Oui. La formation peut être utilisée en complément de la scolarité, pour aider à mieux comprendre ou à revoir ce qui a été mal assimilé.
Elle suit une progression cohérente avec les programmes, mais en séparant les notions pour plus de clarté.
Justement, cette méthode est faite pour les enfants qui n’accrochent pas avec les méthodes scolaires.
On part de la manipulation concrète, du jeu, des couleurs, pour que l’enfant comprenne par lui-même, sans par cœur inutile.
Et tu peux avancer à ton rythme, en fonction de ses besoins.
Tu bénéficies de la Garantie “Chemin vers la réussite” : si tu rencontres un blocage, tu peux me poser ta question, et je m’engage à t’apporter une réponse par écrit, en vidéo ou avec un support PDF adapté.
Tu n’es jamais seul·e.
L’accès est illimité dans le temps.
Tu peux revenir aux vidéos plus tard, réutiliser les supports pour un autre enfant, ou reprendre à ton rythme sans pression.
Environ 20 à 30 minutes par séance, selon l’enfant. Tu peux faire 1 à 2 séances par semaine, ou suivre son rythme d’envie et de concentration.
La méthode est flexible et adaptable à ton quotidien.
- Des fiches de leçons à manipuler (symboles, flèches, mots découpés…)
- Des fiches mémo très visuelles pour réviser rapidement (complémentaires avec la formation Conjugaisons)
- Des exercices avec corrigés pour chaque notion
Le tout à imprimer facilement chez toi, en noir & blanc ou couleur.
Elle s’en inspire, mais va plus loin.
J’ai utilisé les grands principes Montessori (manipulation, autonomie, visuel), mais j’ai adapté, clarifié et complété les contenus pour que la grammaire soit réellement maîtrisée, jusqu’au collège.
D’autres questions ? Tu peux me les envoyer sur laetitia@sinstruireautrement.fr, je me ferai un plaisir de te répondre !