Les secrets d'une bonne écriture 2/3
Comment aider ton enfant à avoir une écriture efficace et fluide ?
Jours
Heures
Minutes
Secondes
Dans cette vidéo, tu trouveras :
Mes conseils
Pour aider ton enfant à s'impliquer dans les apprentissages, et surtout à trouver du plaisir à apprendre à écrire.
3 exercices
3 mouvements simples et efficaces pour commencer à remettre du mouvement dans l'apprentissage de l'écriture !
Télécharge la fiche récapitulative et accède à la vidéo 3 !
Il te suffit de me laisser un commentaire au bas de cette page.
Raconte-moi :
Ton enfant à l'aise en écriture, qu'est ce que ça va transformer dans ta vie ? Dans ton quotidien ? Dans ta relation avec tes enfants ?
Les difficultés d’écriture génèrent souvent des tensions à la maison, ou entre frères et soeurs…
Et si tout était réglé, comment le vivrais-tu ?
+++ suite à ton commentaire, tu accèderas à la fiche récapitulative et à la vidéo 3 !
Cet article a 374 commentaires
Bonjour,
Merci, c’est très clair et facile à mettre en oeuvre
Merci pour ce retour !
Ça leurs changera toute leurs scolarité
J’ai hâte de proposer ses exercices d’assouplissement à ma fille. Pour en finir avec les crises liées à l’écriture et pour qu’elle se sente moins perdue en classe.
Merci pour ces astuces très faciles à mettre en application et très ludiques.
Bonjour.
Merci pour ces petits exercices. Je vais les appliquer dès aujourdhui sur mon fils. J’espère que ça va l’aider à être plus souple avec ses mains…
Bonjour
Je suis enseignante et j ai un élève qui se trouve en difficulté face a l écrit. Il a du mal à se repérer sur son cahier il fait des mouvements intempestifs et non contrôlé il est ailleurs dès qu on passe a l ecrit.
J ai hâte d en savoir plus
Merci pour ce partage ! Il fuit peut-être une difficulté, un blocage trop grand…
Le travail à partir du mouvement peut l’aider à retrouver confiance.
Merci!
Merci pour cette méthode qui à l’air vraiment adaptée.
Très intéressée pour des élèves que j’accompagne en écriture.
Merci pour ces pistes, à mettre en place dès ce soir !
J’aimerais que l’écriture ne soit plus un frein à ses autres apprentissages (faire un résumé de ses lectures, copier des leçons, tenir un cahier de sciences…). Qu’elle prenne plaisir à écrire, autant qu’elle en a à lire, pour plus d’autonomie.
Oui, l’écriture peut vraiment freiner le reste des apprentissages… Je suis ravie que vous trouviez les enseignements de cette vidéo utiles ! A très vite pour la suite alors !
bonjour
merci pour cette video
que pensez vous de la methode dumont ? est elle dans cette idee du mouvement ?
merci !
Bonjour,
La méthode Dumont est très intéressante du point de vue de la progression des lettres, mais aussi pour tout le travail qui est proposé en maternelle autour de la spatialisation. Toutefois, les mouvements que je propose vont plus loin, en prenant en compte aussi la posture générale et le tonus de chacun, le rapport à soi et aux autres, l’aide à la concentration et à l’apaisement, la préparation aux apprentissages. Disons que nos deux méthodes sont tout à fait complémentaires 😉
Je suis impatiente de pouvoir testé la méthode avec mon fils. Je compte faire l’ief. Et je suis vraiment ravi de tombé sur vos vidéos. j’anticipe un problème éventuel.
Je tiens franchement à vous remercier pour tout ces informations si précieux. Sa se voie que vous êtes passionné. C’est juste rassurant de ce dire qu’il y a des solutions, sa donne de l’espoir.
En discutant avec la maîtresse de mon fils elle me disait qu’il ne voulait pas du tout travailler qu’il ne s’intéresse pas. A la maison nous travaillons tous les deux et comme je l’accompagne dans son apprentissage ça le motive. Je me suis rendu compte qu’il n’est pas du tout à l’aise avec un crayon dans les mains ce qui ne l’encourage pas du tout à écrire. Votre méthode l’aiderait énormément je pense, surtout qu’il adore jouer.
Eh oui, le jeu est une clé importante… et les enfants peuvent avoir l’air de ne pas s’intéresser pour se protéger, pour ne pas trop montrer leurs faiblesses qui sont difficiles à accepter. C’est là que les parents ont un grand rôle à jouer 😉
La méthode en mouvement me plait beaucoup. Je pense que les enfants handicapés que j’accompagne pourrait progresser dans la conscience de leur corps et dans le mouvement d’écriture.
Merci beaucoup j’attend la suite.
Merci ! c’est vrai que ça fonctionne pour tout le monde, et les enfants handicapés que j’ai accompagné par cette méthode aiment beaucoup.
Bonjour.
Merci pour ces vidéos. c’est toujours un plaisir que de découvrir de nouvelles techniques d’accompagner de maniére bienveillante, son enfant dans ses apprentissages.
J’espére grace à ces nouvelles connaissances, pouvoir le guider dans l’apprentissage de l’ecriture dont il rêve tant.
pour moi, c’est un espoir d’un enfant épanoui et d’une maman moins tendu à l’idée du prochain contrôle pédagigique.
Merci beaucoup ! Et à très vite pour la troisième vidéo alors 😉
Merci, je vais commencer à mettre tout ça en pratique tout en s’amusant !
Parfait ! Je suis ravie que votre fille puisse en profiter !
Bonjour on m’a toujours dit que je n’avais pas une belle écriture. Je suis persuadé que cela ne m’a pas aidé durant ma scolarité.
Je considère donc que l’apprentissage d’une belle et bonne écriture est la base.
Je souhaite donc que mes enfants » danse » avec l’écriture et qu’ils soient libres d’écrire ce qu’ils veulent, quand ils veulent, comment ils veulent.
Merci pour vos conseils.
Merci Malika pour ce témoignage. J’aime beaucoup l’idée de « danser » avec l’écriture, ça me parle tellement…
Vos deux premières vidéos sont superbes, hates de voir les suivantes.
Merci, informations tres utiles.
Merci ! Vous pouvez les mettre en pratique dès maintenant pour essayer avec vos enfants.
Bonjour, une écriture fluide permettrait à ma fille de gagner du temps, de la confiance en soi et libérerait de la place pour les autres apprentissages. A nouveau, je vous remercie pour vos vidéos. Bien à vous,
Merci pour ce témoignage. On oublie souvent la place primordiale de l’écriture dans tous les apprentissages. Et quand ça ne va pas, ça empiète sur tout le reste…
Bonjour, je me rends compte que l’écriture a une place primordiale dans l’apprentissage et l’epan de l’enfant.
Bonjour,
On prend souvent l’écriture comme un simple apprentissage, comme lire ou compter. Mais c’est en vérité le plus complexe de trois !
Bonjour,
Maintenant, avec vos cinq exercices (surtout les trois premiers avec les doigts), je comprends mieux pourquoi j’écris mal. En faisant ces exercices, je sens mes doigts liés, entravés. J’espère qu’à force d’entrainement, ils se délieront.
Merci pour vos pistes d’action.
Merci pour ces pistes Cela me permettra de mettre en oeuvre ces techniques dès le début de l’apprentissage pour ma fille
Merci
merci, j’espère que mon fils aura le déclique et l’envie pour l’écriture cursive
Oui, vous pouvez l’aider dans ce sens !
Bonjour,
Merci beaucoup pour tous ces précieux conseils.
Je comprends bien qu’il faille proposer sous forme de jeu les exercices mais comment faire avec un enfant de 4 ans?
J’ai deux autres interrogations comment retenir l attention des jeunes enfants plus de 5 à 10 minutes? Et l auto évaluation ?
Merci à très vite
Bonjour,
les enfants de 4 ans aiment jouer, justement… donc jouer pour attraper le crayon, jouer pour suivre un chemin (des labyrinthes par exemple), ou instaurer un petit rituel la matin ou le soir sont des possibilités.
Pour ce qui est de l’attention des jeunes enfants, la durée dépend de leur intérêt pour ce qu’on leur montre. Et parfois, on a l’impression qu’ils ne sont pas attentifs alors qu’ils enregistrent tout !
On ne peut pas forcer un enfant à être attentif. On peut l’aider à développer sa concentration, mais cela viendra de lui et non de nous.
Pour l’auto-évaluation, là encore, faisons confiance à l’enfant ! Lui seul peut dire si ce qu’il a fait a une valeur ou non. Si nous partons du postulat qu’un enfant fait toujours de son mieux, alors nous n’avons pas à juger son travail. De ce fait, lui peut dire s’il a envie de continuer ou non, s’il a vu des progrès ou non, s’il sent que c’est plus facile ou non… Bien sûr, c’est à nous de veiller à ce qu’il ne se dévalorise pas trop, ou qu’il ne se mente pas à soi-même en partant dans l’imaginaire ! Tout cela demande patience, tact et surtout OBSERVATION.
J’ai pris note des mouvements et je jouerai avec mon fils. Mais je vais le faire aussi pour moi, notamment le 1er mouvement qui est très compliqué
De fait, je viens de faire le 1er mouvement et j’ai senti mes doigts crispés, presuqe de la douleur!
Alors, à refaire un peu tous les jours… et vous verrez sûrement des changements dans votre écriture !
Eh oui, ça aide aussi les parents 😉
Je pense que mon fils
Sera fier de lui quand il
Arrivera à écrire son nom
Seul.
Oui, c’est une étape importante pour les enfants. Et quelle fierté dans leur regard !
Bonsoir,
J’espère pourvoir tout vos conseil en application dernier essai avant d’aller consulter un professionnel
Bonjour, L’écriture en mouvement peut faire progresser votre enfant, soit à la place soit en attendant le rendez-vous avec un professionnel. Elle est en promotion en ce moment, rendez-vous vite sous la vidéo 4 !
Je manque parfois de patience après une journée à m’appliquer à enseigner.
Paradoxalement je veux apporter un maximum d’outils à mes enfants pour qu’ils réussissent dans ces premiers apprentissages de l’écriture et de la lecture .
Ce que vous proposez, ces jeux de mouvement ne sont pas chronophages, ne demandent pas de matériel précis ni d’organisation et ne nécessitent aucun rangement.
En plus, je ne joue que très peu avec mes enfants car maman débordée. Avec mes trois petits je ne prends pas le temps de jouer. Associer l’utile et l’agréable, se reconnecter avec eux… voilà ce que je recherche et ce qui est essentiel
Merci beaucoup ! Vous résumez très bien ma démarche : un accompagnement vers les apprentissages tout en passant un bon moment en famille : de quoi renouer avec la complicité.
Quand mon aînée sera à l’aise avec l’écriture, l’école en général sera plus facile, nous pourrons alors passer de meilleurs moments en faisant nos différents apprentissages et dexouvertes. Nous pourrons nous concentrer sur d’autres choses.
Oui, des difficultés d’écriture bloquent facilement le reste des apprentissages… Il faut écrire pour tout ! Et quelle libération quand on peut tourner la page…
Super, les mouvements ! Je les testerai.
je suis enseignante en maternelle
j’étais déjà adepte de la méthode de madame dumond.
ici je trouve un nouveau mouvement celui du violon.
Merci
je poursuis avec la vidéo suivante.
Bravo
Merci pour vos conseils. Ma fille m a déjà montré le mouvement de la main qu elle a du sûrement appris a l école. Je vais mettre en pratique les autres conseils.
Ah, il y a des maîtresses qui sont bien formées 😉
Merci pour ces premières idées à mettre en place avec mon loulou. J’ai cru comprendre que vous conseillez de ne pas lui demander d’écrire pendant quelques temps. Combien de temps de pause?
J’espère en tout cas qu’il va pouvoir progresser dans son apprentissage, ce qui va me permettre de me détendre sur le sujet.
Bonjour,
Je conseille effectivement de faire une pause dans l’écriture, idéalement de deux ou trois semaines. Cela permet de relâcher la pression, et de voir les progrès lorsque l’enfant reprend l’écriture. Evidemment, les mouvements ne suffisent pas, mais ils permettent de débloquer certaines compétences, et l’apprentissage devient plus facile après.
Bonjour, une écriture fluide permettrait à mes enfants de gagner du temps, de la confiance en soi et surtt me rendre tellement fière , je vous remercie pour vos vidéos. Bien à vous.
Oui, ça compte la fierté des mamans ! Moi aussi, je ressens une grande fierté quand je vois leurs progrès… que je sois intervenue ou non d’ailleurs !
Merci pour ces informations, je vais les mettre en application le plus tôt possible car les devoirs ce n’est Pas son fort, mais le jeu va sûrement mieux lui plaire
Bonjour j aimerais recevoir les premiers mouvements à faire
Ma fille de bientôt 5 ans est en ief
Merci Laetitia
Bonjour, Juste après ce commentaire, vous arriverez sur une page où vous pourrez télécharger la fiche récapitulative des mouvements. Sinon, ils sont indiqués dans la vidéo 😉
bonjour,
Je trouve la méthode super !
Je continue les vidéos !!
Merci
Merci beaucoup !
Bonjour,
je trouve la méthode très adaptée.
Merci !
Merci
à Bientot.
Bonjour
Cet vidéo est top et les exercices aussi
Merci
Merci beaucoup !
Je suis super intéressée a aider mes petits avec leurs difficultés d’écriture.
Merci !
Quel âge ont les enfants que vous accompagnez ?
Merci beaucoup
La méthode est innovatrice
Oui, je l’ai créée et adaptée pour répondre aux besoins de vos enfants…
Merci de votre aide
je vais le mettre en pratique pour mon petit fils.
merci après 2ans de galères pour l’écriture
c’est les vacances ca va etre le meilleur moment pour faire les 5 exercices
Oui, c’est le meilleur moment pour essayer, et sans pression vous verrez rapidement les changements !
Bonjour Lætitia, merci pour cette 2ème vidéo. Voici ce que cela pourrait changer :
Pour mon garçon de 10 ans : enfin de la fierté, le sentiment de ne plus être en échec et peut-être ô miracle aimer l’école et aimer apprendre…
Pour moi : pouvoir passer à autre chose et me dire que mon enfant devient autonome, me dire qu’il peut progresser sans que je me fasse un sang d’encre
Pour ma petite de 5 ans : apprendre en jouant car vraiment elle adore ça et veut être fière d’elle !
Oui, « pouvoir passer à autre chose », c’est important ! Il y a vraiment un « avant » et un « après » l’apprentissage de l’écriture !
Bonjour
Merci beaucoup. J’aime beaucoup cette méthode du mouvement. De manière ludique, c’est tellement plus simple et amusant.
Merci !Je vous présenterai la méthode complète dans la dernière vidéo.
Merci pour ces 5 mouvements.
J’aimerais recevoir le pdf des vidéos.
Bonjour, juste après avoir laissé votre commentaire, vous arrivez sur une page avec les pdf à télécharger. En faisant clic droit / enregistrer l’image sous, elle arrivera directement sur votre ordinateur !
Bonjour
Je vais tester pendant les vacances en espérant si tenir à la rentrée …
Bonjour,
Les mouvements que je donne ici ne sont pas ceux spécifiques pour les enfants avec troubles de l’attention. Toutefois, en les testant sur quelques jours ou semaines vous devriez déjà voir une amélioration dans les tracés de votre fils.
A bientôt pour la suite,
Laetitia
Bonsoir,
Super, j’essaye cette méthode vite avec mon fils dyspraxique ( 6 ans)
Merci
Caro
Bonjour Caro,
Ces exercices vont déjà donner de petits résultats, à condition de les pratiquer quotidiennement. J’en donne beaucoup d’autres dans la méthode, et surtout la façon de les choisir en fonction des besoins particuliers de votre enfant.
Je vous présente la méthode complète dans la vidéo 4.
A bientôt !
Laetitia
Bonjour, doit on faire les 5 mvts tous les jours? Est ce que pour mon enfant de 11 ans cela peut etre efficace ou est ce trop tard? Pour ma part, si mes deux enfants acceptent d entrer dans le jeux, et que cela leur permet de prendre du plaisir d ecrire, j en serai heureuse et surtout moins stressée. Pour les enfants je pense que cela pourrait les sortir de leur mutisme et d apprecier de prendre un crayon et de simplement ecrire ce qu ils ont envie et de prendre plaisir. Merci
Re-Bonjour Nathalie,
Ces mouvements que je donne comme exemple vous permettant de voir si vos enfants accrochent avec la méthode.
Idéalement, ils sont à faire un peu tous les jours, le matin, ou avant d’écrire.
Dans un premier temps, montrez leur simplement les mouvements, et expliquez leur que c’est une nouvelle méthode d’écriture sans papier ni stylo. Mieux que des devoirs de vacances 😉
S’ils sont partants pour jouer le jeu, alors c’est que la méthode leur plaira. Dans la méthode, vous aurez beaucoup d’autres mouvements à proposer, et surtout un guide pour choisir les mouvements les plus appropriés pour chacun de vos enfants.(Pour pourrez l’acheter sous la vidéo 4)
Et cette méthode est efficace pour les enfants de 11 ans, puis qu’elle l’est aussi pour des adultes 😉
C est tres interesant d utiliser ces mouvements comme un jeu, mais je me demande comment obliger faire ces mouvements plusieurs fois meme si je lui propose de jouer.
Bonjour,
L’idée n’est pas de l’obliger, mais de voir avec ces quelques mouvements si votre enfant prend plaisir à les découvrir et les faire avec vous. A partir du moment où vous suivrez ma méthode, je vous indiquerai quels mouvements choisir en fonction de votre enfant, et comment les faire avec lui pour que cela reste « cool » !
Bonsoir, cela apportera tout simplement une fierté pour moi mais bien plus à mes filles.
Impatiente de mettre tout ça en pratique.
Merci
C’est important de se sentir fier ! Essayez les mouvements sur 3 jours, et vous verrez si vos filles accrochent avec la méthode !
Encore merci
Nous allons mettre cette méthode en place dès aujourd’hui, tout en jouant bien sûr 😉
Super, tenez-moi au courant 😉
Enseignante en maternelle, je suis intéressée pour améliorer ma pratique et aider au mieux mes élèves.
Bienvenue 😉
Je suis l’enseignante des tps ps ms gs cp dans une petite école rurale de 2 classes. Merci pour votre partage car il est certain que l’on se retrouve parfois démuni devant les difficultés de certains enfants, vos vidéos vont m’aider pour certains élèves . Je pratiquais déjà certains mouvements mais nous nous concentrons souvent sur les doigts et le poignet oubliant le coude et l’épaule. .. merci pour ce rappel… Je sais déjà que le mouvement de l’infini me sera très utile car souvent les élèves n’osent pas s’arrêter pour se reposer pensant que l’on va leur reprocher de ne rien faire alors encore merci!
Bonjour Virginie,
merci pour votre retour !
Ces mouvements sont une première approche de ma méthode. Si vous voulez avoir des clés pour accompagner les enfants de façon plus personnalisée, je vous présente ma méthode complète dans la quatrième vidéo !
Je pense que votre méthode peut aider réellement des adolescents de collège. Nous voyons malheureusement de nombreux élèves qui souffrent lorsqu’ils doivent écrire.
Bonjour,
Oui, vous avez raison ! Les enfants qui n’ont pas bénéficié d’un accompagnement personnalisé alors qu’ils en auraient eu besoin, peuvent encore « rectifier le tir » grâce aux mouvements. C’est justement une tranche d’âge où les jeunes ont besoin de bouger..
je pense utiliser les 5 mouvements porposés lors d’un regroupement en les’associant à des comptines comme « Gugus avec son violon » « ou la fleur »…
j’espère que le mouvement du « huit » m’aidera avec mes élèves gauchers ou de culture arabe.
je pense en parler aux parents lors de la réunion de classe en même que les dangers des écrans
Super !
Pour aller plus loin, vous pouvez prendre la méthode complète et proposer un suivi personnalisé. Ou encore conseiller la méthode aux parents directement des élèves en difficulté.
Merci ! Je vais essayer tout de suite avec mon fils. Comme ça je le laisse encore quelques jours tranquille avec l’écriture et il se muscle les doigts en histoire.
Merci très intéressant
Je suis impatiente de pouvoir testé la méthode avec mon fils. Je compte faire l’ief. Et je suis vraiment ravi de tombé sur vos vidéos. j’anticipe un problème éventuel.
Je tiens franchement à vous remercier pour tout ces informations si précieux. C’est juste rassurant de ce dire qu’il y a des solutions, sa donne de l’espoir.
merci pour votre aide
Bonjour,
Les mouvements sont ludiques et simples à expliquer. Je pense que je les ferai en même temps que mon fils!
Merci
Bonjour,
J’espère bien que votre méthode va aider ma petite fille, et peut être moi aussi j’ai des problèmes musculaires et des raideurs aux niveau des mains c’est compliqué pour moi de lui montrer les mouvements.
Mais je désespère pas
Merci
Bonjour Magali,
Les mouvements que je montre ici sont axés en partie sur les mains, mais dans la méthode c’est vraiment tout le corps qui bouge ! Je vous rassure, il y a aussi des positions plus « statiques », et vous pourrez l’accompagner sans problème !
Bonne journée et à très vite pour la suite,
Laetitia
pour délier et muscler les doigts de mes petits élèves j’utilisais déjà les 3 premiers gestes mais peut-être pas assez régulièrement, il y a toujours tellement à faire en classe.
je vais m’y remettre et ajouter le violon et l’infini
Merci Thérèse pour ce retour. C’est vrai qu’il y a beaucoup de choses à faire avec les enfants… L’idéal c’est d’instaurer une routine, 5 minutes de mouvements dans la journée, et varier les mouvements au fil de l’année pour les amener à une évolution.
Je suis enseignante et je te remercie. Le jeu, la liberté et le plaisir d’apprendre sont vraiment les moteurs dans mon enseignement au quotidien. Hâte de voir la prochaine vidéo et ce que tu propose comme accompagnement. Merci de t’être lancée.
Merci beaucoup Bénédicte pour tes encouragements ! La suite arrive au plus vite…
Merci pour ces précieux conseils.Il y a tant de choses à apprendre!!
Je commence aujourd’hui.
Super, vous me donnerez des nouvelles ?
Bonsoir avec mes ,élèves moyens et petits lier ces mouvements à nos comptines va nous permettre de les réitérer très régulièrement (chanter nous occupe beaucoup en ce début d’année !) pour qu’ils les intègrent et se les approprient plus facilement ( merci à la collègue d’avoir partager la piste de Gugus avec son violon …)
à tout bientôt pour la suite de vos propositions.
Merci
Oui, très bonne idée de les faire en musique !
Il ne me reste qu’à trouver comment mettre en place ceci avec une classe de 24 élèves.
Merci pour ces quelques mouvements! Ce que ça va changer pour nous? Des devoirs et exercices terminés dans les temps en classe et des devoirs plus sereins à la maison, pouvoir exprimer son plein potentiel!
Cordialement
Envie de mettre en pratique. Je voudrais surtout que l’écriture de mon enfant soit lisible. Merci pour ces conseils.
Avec plaisir ! Mes prochaines vidéos vous permettront d’aller plus loin, pour ancrer durablement les progrès de votre enfant 😉
Merci pour les mouvements proposés qui sembles assez faciles à mettre en pratique. Je vais les tester avec nos enfants.
Super, tenez-moi au courant des changements !
Merci c ‘est clair rapide et ludique. A tester rapidement en classe.
Bonjour, merci beaucoup pour ses mouvements. Mon fils a adoré faire la gym des doigts j’espère qu’il va retrouver la motivation d’écrire.
Super, je suis ravie que ça lui plaise !
Très ludique. Mon grand de 14 ans passés risque de me regarder avec des yeux ronds mais ce n’est pas grave.
Merci !
Oui, ça peut paraître bizarre, mais ça vaut le coup d’essayer 😉
Bonsoir,
Merci pour vos conseils et votre aide. Pour répondre à vos questions, pour mon fils: confiance en lui et épanouissement. Pour moi: sérénité et fierté. Impatiente de voir votre prochaine vidéo. (Ps: je n’ai pas réussi à voir votre 1ere vidéo, la vidéo se bloque). Bonne soirée.
bonjour, mes filles de 3ans et demi commencent à s’intéresser à l’écriture et me demandent d’écrire avec elles.
je suis très sensible à l’expression corporelle et aimerais utiliser vos outils pour les accompagner dans ce merveilleux univers de l’écriture.
merci pour la qualité de vos échanges.
Merci beaucoup Elodie !
Si vous êtes sensible aux mouvements corporels, ma méthode devrait beaucoup vous plaire…
Je vous montre quelques mouvements à essayer dans la prochaine vidéo !
Bonjour,
J’ai aimé découvrir vos 5 mouvements. J’en utilisais déjà certains dans mes thérapies et c’est vrai que les enfants les apprécient beaucoup….surtout le signe de l’infini! Merci pour cette vidéo.
Merci à vous ! Nous oeuvrons ensemble pour aider les enfants, c’est essentiel !
Bonjour Laëtitia,
C’est avec beaucoup de plaisir que j’ai écouté vos conseils.
Je pense proposer ces quelques mouvements à mes élèves chaque matin en regroupement avant d’attaquer les ateliers (en même temps que les quelques exercices de relaxation que je leur propose déjà…). Même si nous ne faisons pas chaque matin de l’écriture, il me semble que ces mouvements les préparent aussi aux jeux de manipulation que je destine aux PS notamment. Alors merci et j’ai hâte de vous retrouver dans la prochaine vidéo.
Belle journée.
Isabelle
Merci Isabelle !
Oui, un peu chaque matin, c’est un programme idéal. C’est aussi ce que je faisais dans mon école !
Au plaisir de vous accompagner,
Laetitia
merci beaucoup. Je me suis reconnue dans le témoignage que vous avez fait sur ce petit camille. Mon fils est en Ce1, il est diagnostiqué dysgraphique mais je suis en attente pour une prise en charge avec la psychomotricienne. son écriture se dégrade. Lui par contre il va trop vite pour écrire et dès qu’il doit essayer d’écrire il n’arrête pas de bouger (constat fait aussi par l’enseignante) hyper nerveux. il me semble que ces petits gestes peuvent dédramatiser ce qu’il ressent. je vais tenter
Merci infiniment
Merci pour tous les partages qui me semble tellement essentiel
Merci
Ça semble si facile ! Je ne doute pas que ces mouvement aideront, mais vraiment la facilite est surprenante 🙂
Je n’aime pas écrire à la main moi même, et surtout relire ce que j’ai écrit… imagine, pour les élèves, le supplice… donc, voilà, ce qui change: aimer prendre des notes et en servir après, l’habitude très importante pour les métiers d’observation, de recherche scientifique, et même pour les métiers créatifs, pour noter des idées…
Oui, les mouvements sont parfois très simples !
Dans ma méthode, certains sont un peu pus complexes, mais ce qui est important est surtout la régulatité, et de trouver les mouvements appropriés pour chaque enfant…
Là aussi, j’aide les parents ou enseignants à évaluer et choisir les meilleurs mouvements !
Merci pour ces 5 mouvements, que je vais tester avec mes loulous!
Je pense que ça va être un bon complément à la langue des signes que nous avons fait dès la naissance quasiment. Ces mouvements vont vite intégrer notre quotidien, ma fille étant petite va bien s’amuser a essayer de nous imiter !! Merci
Oui, c’est effectivement apprendre à écrire dans la continuité de la langue des signes ! Je l’ai aussi pratiquée avec mes enfants, c’était très bénéfique pour eux comme pour nous !
merci beaucoup , j ai hate de tester avec des enfants lorsque notre petite école hors contrat va ouvrir!
a partir de la petite ou moyenne section peut on commencer?
Bonjour, On put commencer dès la petite section, sous forme de jeux et sans attendre de résultat… et en moyenne section, ce sera plus facile ! Les mouvements sont de toute façons efficaces pour tous, quel que soit l’âge. Certains demandent une plus grande conscience du corps, et une latéralité qui est bien installée, c’est pourquoi je propose plus cette méthode à partir de 4/5 ans.
Bonjour,
Merci à nouveau pour nous partagé votre expérience.
La notion de « jeu » plutôt que de « travail » amène déjà quelque chose de plus joyeux et l’envie d’essayer ne serait-ce que que pour moi, maman qui cherche à intéressé mon fils de 4ans. Cela me donne l’envie de partager ces jeux avec lui et amène à plus de légèreté.
Je testerai dès demain.
Merci encore.
génial, un grand merci
Merci! Ce temps de vacances et d’école à la maison à cause du confinement tombe à point pour faire une pause dans les travaux d’écriture qui rebutent ma fille…alors je vais lui proposer ces mouvements dès aujourd’hui!
Super ! J’attends de vos nouvelles !
Je suis persuadée que quand mon fils aura une écriture plus fluide, il gagnera en confiance et en estime de lui-même.
Merci
Oui, c’est souvent le cas en effet. Les enfants sont fiers d’y arriver !
J’ai hâte de mettre ces mouvements en pratique.
Combien de fois chaque mouvement?
Merci
Bonjour,
Chaque mouvement est à faire pendant 2 minutes environ.Amusez-vous bien !
Merci, les exercices sont clairs
je pense que je pourrai les utiliser comme des petits rituels de façon quotidienne, sous forme de jeu !
à bientôt
Monique
Super ! Je suis ravie que ça vous plaise !
Comme toutes les enseignantes, je fais aussi avec mes enfants. A la maison, confinement oblige, je vais tester avec mon fils cadet (9 ans) qui a une mauvaise préhension du stylo, mais qui déteste que je lui dise comment bien tenir son stylo. Il est évident que faire des mouvements devraient lui plaire davantage. Son petit frère, (qui va avoir 5 ans) sera ravi de faire avec lui. Je vais mettre en application dès demain.
Merci pour ce partage. Hâte de voir la prochaine vidéo
Merci pour ce retour !
Effectivement, tester avec ses enfants est une excellente solution. J’espère que ça leur plaira !
Ce que vous présentez me semble intéressant. En tant qu’enseignante en maternelle, je reste ouverte et attentive à tout ce qui peut aider les enfants dans leurs apprentissages. Alors voyons la suite ! Merci
Merci beaucoup !
Cette méthode a été appréciée par un certain nombre d’enseignants, qui en font bénéficier leur classe entière ou la recommandent à des parents dont les enfants présentent des difficultés.
Merci pour cette vidéo, j’y ai retrouvé le 8 couché très utile dans la prise en charge des enfants présentant des troubles des apprentissages, au delà des problèmes d’ecriture.
Oui, parmi les mouvements de ma méthode, certains se rapportent directement à l’écriture, et d’autres vont aider l’enfant à se concentrer, à maîtriser son corps, son orientation dans l’espace, ses capacités d’attention…
Bonjour,
Merci pour cette vidéo instructive et surtout pleine d’espoir. Ces petits exercices simples peuvent de plus s’appliquer n’importe où et à n’importe quels moments de la journée. A tester de suite !
Hâte de voir les effets sur mon fils !
Bonjour,
merci beaucoup pour ses explications
Avec plaisir !
Bonjour, merci pour vos explications, aider mon fils par le jeu devrait plus l’aider . Ma fierté ? que mon fils soit content de savoir tracer ses lettres dans les interlignes, qu’il puisse se relire et qu’il soit content de ce qu’il fait. et qu’il prenne plaisir à écrire. J’ai hâte de commencer ! bonne journée
Bonjour,
Merci pour ces bonnes idées et les premiers mouvements. En effet je pense que mon fils est trop crispé sur son stylo/crayon…
La mise en mouvement comme vous le proposez va l’aider à être plus souple dans son corps et son esprit et ainsi plus ouvert!
Merci !
Avec plaisir !
Je vous aide à aller plus loin avec ma méthode complète dans les prochaines vidéos !
Merci pour cette deuxième vidéo, mon petit fils en PS, la maîtresse demande de jouer avec de la pâte à modeler à la maison, je comprends pourquoi. Merci.
Merci à vous pour ce témoignage ! Voici une activité que vous pourrez faire à la maison pendant le confinement 😉
Je suis enseignante et très motivée pour mettre en place ces gestes pour mes petits CP en difficulté!
Bonjour,
Merci beaucoup pour vos vidéos! C’est très inspirant. Comment faire si l’enfant en general ne veut pas répéter ce qu’on lui propose de faire, il préfère de regarder plutôt.
Certains enfants ont naturellement besoin d’observer, parfois longtemps avant de se lancer. Laisser-le observer, puis encouragez-leà essayer, ne serait-ce qu’une partie du mouvement. Quand il se sentira prêt, il fera le mouvement en entier !
Merci ces vidéos sont très instructives.
Je suis très satisfaite de connaître ces mouvements. Cela aidera certains de mes élèves, assurément.
Super, je suis ravie que ça vous plaise !
Bonsoir, j’espère que ça dédramatisera l’écriture et mettra de la légèreté dans ces moments.
merci de partager votre expérience, c’est très précieux.
Bonjour, j’aime bien la « gym » de l’écriture. Ça accompagne bien ma fille qui se crispe sur son stylo. et elle aime bien ce petit moment.
Je vais essayer de mettre en place les mouvements dès ce soir.
Merci beaucoup
Bonjour,
Merci pour ces conseils, et si mon enfant ne veux pas faire les mouvements ? Comment réagir ?
Merci
Mallorie
Bonjour,
Idéalement, je vous conseille de présenter ces mouvements comme des jeux, à faire un eu chaque jour. Si votre enfant refuse, faites-les vous même, devant lui, en y prenant plaisir… Il vous regardera peut-être les premiers jours, mais s’impliquera rapidement.
Merci pour cette deuxième vidéo ! Je découvre la raideur de mes mains ..
Je suis curieuse d’en savoir plus sur cette méthode afin d’accompagner de futurs petits écrivains ☺️. Je transmets également ce lien à une amie pour son fils.
Merci beaucoup !
Je vous pésenterai la méthode complète dans ma dernière vidéo 😉
Merci ! Nous allons commencer les 5 mouvements dès demain!
Merci pour ces premières pistes. Hâte de découvrir la suite…Les changements espérés : que le plaisir soit au rendez-vous pour mes enfants et moi même, qu’une fierté apparaisse des deux côtés. Fierté d’avoir accompagner les enfants vers le chemin de la réussite et fierté pour l’enfant de se voir en réussité et en confiance ! Qu’une porte s’ouvre vers le monde de l’écrit…que l’écriture soit un levier pour développer leur créativité et s’exprimer plus largement. Une bonne estime de soi des deux côtés !!
Le mouvement bien sûr ! de plus c’est ludique et les enfants vont aimer parler du canard, de la chenille… Je vais tester cela dès la prochaine séance !
Merci je vais mettre en pratique avec mes eleves en difficulté qui sont frustrés de ne pas y arriver
merci maintenant c’est a mettre en place
j’espère qu’il prendra plaisir a les faire
Vous attisez notre curiosité, on veut connaître la suite…
Bonjour,
Merci, cela va permettre à mon fils de se sentir plus à l’aise et en confiance, et c’est bien le principal pour nous parents de transmettre le goût des choses!
ce qui peut motiver mon enfant à écrire c’est qu’il sache qu’il peut écrire ce qu’il a envie d’ecrire
pour moi ce serait un soulagement car je le sentirai en confiance
mais à ce jour c’est le blocage et je ne vois même pas comment lui faire faire ces exercices qui me paraissent intéressant
Ma fille n’a pas confiance en elle et je m’aperçois qu’elle se démotive très vite dès qu’elle rencontre une difficulté.
Avec cette méthode je pense que cela lui permettra de regagner cette confiance de perdu et au fur et à mesure de ces réussites avoir l’envie d’écrire pour que par la suite elle est également envie de lire.
Merci pour tous vos conseils
Bonjour, je vais faire faire les exercices à ma fille pour faciliter son écriture, merci.
MA fille écrit si c’est un sujet qui la passionne, participer à un jeu concours, faire la liste des courses, mais elle doit encore se concentrer beaucoup.
bon. Je fais des ateliers de motricité fine, des jeux de doigts. je travaille l’espace grâce à des jeux divers et au sport. Le canard, je le fais mais avec 2 doigts… Je ne fais pas la chenille mais je pense que je vais l’intégrer dans ma progression car l’idée est bonne!
Vivement la suite!
Merci je vais essayer ses mouvements sur mes élèves.
Bonsoir, cela fait maintenant 3 ans que mon fils galère avec son écriture, je voudrais juste qu’il trouve le moyen de dépasser ce problème qui l’handicape tous les jours à l’école bien sûr, mais aussi sur ses temps libres lorsqu’il veut prendre des notes lors d’une sortie, ou bien simplement s’écrire une histoire ou un plan de jeu…
Merci pour vos vidéos.
bonjour je n’ai pas reçu les fiches récapitulatif de la vidéo 1 ,
j’espere que cette méthode l’aidera dans sa frustration de l’ecriture et de la tenue du crayon
Des exercices très rigolos qui devraient bien plaire à mon enfant,
L’écriture et la lecture un passage très important qui leur permet de passer le premier cap de l’autonomie scolaire
Merci pour ses conseils. Nous allons essayer les premiers mouvements. J’espère que ma fille va gagner en confiance et en fluidité tout en s’amusant.
Bonjour,
Les mouvements à réaliser sont simples et constituent une bonne entrée dans l’activité autant pour s’échauffer que pour s’y projeter.
Top. Merci
Bonjour,
Tout d’abord merci pour l’optimisme que vous diffusez. Parfois, la crainte lorsque l’on constate les difficultés en écriture peuvent nous faire culpabiliser.
Je vais appliquer les mouvements aussi.
Merci
Merci beaucoup pour cette vidéo. Je vais proposer ces mouvements comme un échauffement avant la réalisation des devoirs afin d’aider mon élève à améliorer son écriture.
Bonjour, je viens tout juste de vous trouver sur internet et j’ai hâte de vous suivre pour aider mon enfant qui est en Ce1, et qui a des difficultés pour écrire.merci pour tous vos conseils
Bonsoir, Merci pour cette video. Nous avions commencer avec des movements de ce genres avec la Graphotherapiste et je pense que de revenir a des movemens sans stylo va vraiment destresser le processus pour mon fils. Etant gauché c’est plus compliqué, et il a vraiment des douleurs au coup, poignée et doigts. J’ai hate de les mettre en pratique des ce soir. Si il pouvait se sentir libre et relax quand il prendre du plaisir a ecrire ce sera pour moi un immense soulagement. Merci!
Toujours impatiente de voir la suite !
Voici des c h oses simples. Merci.
Nous allons faire ensemble cette petite gymnastique d’écriture afin qu’il prenne du plaisir à écrire.
Ça permettrait à mon fils d’avoir une écriture plus fluide et surtout, ça boostera son estime de soi il en manque beaucoup, merci pour tes précieuses vidéos
Allé au jeu des mains 🙂 merci beaucoup pour ces 5 conseils et toutes ces infos dont on ne fait pas forcément les liens
Merci beaucoup ! J’espère que ça vous aidera bien, et à très vite pour la vidéo suivante !
Bonjour,
toujours enseignante avec des CE2, j’ai dans ma classe 4 enfants dyspraxiques et un enfant souffrant d’une maladie assez grave et évolutive. Je vois la détresse dans laquelle se trouvent ces enfants. Je sais que je vais les garder 2 ans avec moi, car ils n’arrivent pas à évoluer suffisamment dans les apprentissages (niveau CP et CE1). J’essaie de trouver des aménagements pour leur éviter une surcharge au niveau de l’écriture ,et si cette méthode peut les aider à améliorer leurs difficultés d’écriture, je sais que se serait déjà une telle réussite pour eux et leurs parents. Venir à l’école avec le sourire est mon but, avoir envie d’essayer et ne pas avoir peur de l’échec, le deuxième. Libérer leur esprit de cette tâche si difficile et pour laquelle ils se sentent inférieur aux autres. Le plaisir de pouvoir partager des moments ludiques avec eux et leur permettre de reprendre confiance, serait pour moi une satisfaction partagée. Je me sentirai utile face au mur devant lequel ils semblent être. Sauter ce mur avec eux et faire courir les lettres sur les lignes en laissant leurs idées enfin s’exprimer, quel bel espoir.
Je suis vos vidéos et commencerai avec ces élèves les premiers mouvements dès la rentrée.
J’ai, également, victime d’un AVC dû réapprendre à lire, écrire, mais j’échappe souvent mon stylo et n’ai pas retrouvé (seule) mon assurance pour écrire. Je vais également suivre vos conseils précieux.
Merci de nous faire partager votre passion que l’on sent très forte et bienveillante. Je suis dans le même état d’ esprit, du moins j’essaie.
Cordialement,
Pascale.
Merci pour votre beau message ! Je crois que nous partageons la même passion, celle d’accompagner les enfants vers l’épanouissement !
Merci . Il est vrai que ma fille avait appris la gymnastique de la main. J’ai hâte qu’elle rentre de vacances pour retransmettre et mettre en pratique vos conseils.
Bonjour, merci pour cette vidéo. vous parlez de 45 mouvements mais je n’en ai vu que 4 :
Le canard
la chenille
le violon
l’infini
est ce que j’ai raté quelque chose?
Bonne journée
Bonjour,
Oui, les 45 mouvements sont ceux que je donne dans ma méthode complète : l’écriture en mouvement. Ici, je vous en montre 4 pour avoir un aperçu de la richesse du programme.
Pour vois le programme complet (et bénéficier d’un tarif spécial), rendez-vous ici : https://sinstruireautrement.fr/lecriture-en-mouvement/
Merci. Cela ne semble pas très compliqué. Je vais essayer avec mes enfants dès demain. la première écrit bien mai est très lente, le deuxième n’aime pas ça (CP) et le dernier (3 ans) écrit, dessine sur tout ce qu’il peut !
Merci pour ces exercices. est il judicieux de les utiliser avec un enfant de 4,5 ans? Je teste ce soir!
Bonjour,
Oui, on peut tout à fait les proposer à un plus petit ! Le tout est de ne pas lui mettre la pression : il essaye, se fait plaisir, joue, et… progresse naturellement d’une fois sur l’autre.
merci
Bonjour,
Merci pour votre investissement et pour tous ces outils précieux d’autant plus l’orque l’ enfant présente un ou plusieurs dys ou un TDAH.
J’ai hâte de regarder les vidéos suivantes.
Merci beaucoup.
Anne
Bonjour Leaticia,
encore une fois merci pour cette vidéo.
Ces mouvements seront la clef pour mon enfant afin qu’il puisse réellement écrire et pour moi elle viendra me rassurer et m’accompagner dans l’encadrement pédagogique et de l’apprentissage de l’écriture de mon enfants.
merci
Merci. Très formateur. Approche ludique et apaisante.
Merci 😉
ce que ma fille préfère écrire: je t’aime
super mignon 🙂
Bonjour,
Le début de votre vidéo m’a fait me rendre compte que vous ne preniez pas en compte là proprioception. Est ça par choix ? Il me semble que ce sens a une place importante dans l’écriture. Qu’en pensez vous ?
Merci pour les mouvements sinon.
Bonjour,
La proprioception se retrouve dans toutes les parties que l’on développe pour apprendre à écrire. Je n’en parle pas en tant que tel, car ce serait un « trop gros morceau »… mais elle est présente aussi dans certains mouvements de ma méthode !
Ce qu’il préfère ecrire c’est maman je t’aime avec des coeurs
Bonjour,
Merci pour cette vidéo. Je vais tenter de mettre en place ces mouvements avec ma fille.
Je pense que cela peut lui enlever un poids.
Cordialement
Merci pour cette vidéo. Je vais essayer de ce pas
Mon fils aime beaucoup écrire les notes de musique
merci bcp,
je vais essayer de jouer en famille pour aider mes fils à prendre plaisir à écrire, et prendre confiance en eux.
Merci beaucoup jai découvert d’autres mouvements, ma fille au cp écrivez mieux que depuis son entrée en CE1. Hâte de mettre en place ses nouveaux mouvements. Bonne continuation
J’ai peur que Baptiste se sente trop grand pour faire les exercices puisqu’en 6ème mais d’un autre côté si ça l’aide à mieux écrire et à prendre plus de plaisir à écrire, cela vaut vraiment le coup…
L’écriture est vraiment ressentie comme un frein pour lui… un frein à sa pensée, un frein dans son évolution.
Je suis partante … et j’espère que ce sera son cas. Avec le semi-confinement moins de sport et d’activité, moment idéal pour tester de nouvelles choses, surtout si c’est pour aller mieux après !!
Merci
Bonjour Catherine,
certains mouvements sont effectivement présentés pour des enfants plus jeunes, mais il n’empêche que ces mouveents sont efficaces pour les adultes aussi !
Si tu as envie de tester la méthode complète, sache que j’offre une garantie d’1 mois. Si ton firls n’accroche pas, je te rembourserai sur simple demande de ta part 🙂
A quel rythme pratiquer ces exercices ? 5 min tous les jours ? pdt combien de temps ? au bout d’une semaine peut on voir des améliorations ou faut il compter plus longtemps (mois) ?
Merci
Bonjour,
oui, 5 minutes par jour c’est parfait !
Les améliorations peuvent venir très vite, ou plus lentement…
Ici, ce sont des exemples que je vous montre. Dans la formation complète, vous aurez plus de mouvements, et surtout les outils pour savoir lesquels choisir en fonction des éventuelles difficultés de votre enfant et de son évolution.
Ma fille en cp est dysphasique (trouble du langage), et l’écriture est très lent! Je me dis que si elle est plus à l’aise déjà en écriture, elle pourra compenser à l’écrit.
Ensuite, mon fils en grande section, écrit les lettres en majuscule, mais le sens des lettres n’est pas toujours respecté! Il aime colorier, mais il exprime de la douleur (il appuie fort sur ces crayons)!Il faut qu’il prend les bonnes habitudes tout de suite!
Merci pour ces astuces! Ce sera notre rituel après le goûter!
Merci pour cs petits excercices smples et ludiques, je vais les tester dès aujourd’hui!
Très intéressant, j’ai commencé les exercices avec mon fils.
bonjour je pensse que ca va l aider car il a beaucoup de mal quand il tien son crayon merci
Ma fille dit qu’elle n’aime pas écrire et se braque facilement pour faire ses dictées (CE1). Je vais essayer ces premiers mouvements et voir comment elle réagit.
Bonjour,
C’est clair. Je vais mettre en place une routine d’échauffement avant les séances d’écriture.
Merci
Bonjour,
Enseignante de moyenne section, j’ai envie de découvrir vos conseils. Merci
Se sera sûrement une libération car elle a tellement de petit problème ma fille de 6ans.
Merci encore!
Merci
Ca serait super pour lui. Merci
on profite des vacances pour s’y mettre. intéressant le huit de l’infini, j’ai repris le sens de l’écriture d’abord avec des mouvements plus grand dans une pièce, et seulement après en plus fin.
Merci pour ces 1ers exercices !
Très intéressant
Merci
Merci beaucoup !
Bonjour Laetitia, merci pour ces vidéos, très instructives. J’ai visionné les 2 premières pour le moment. Je suis intéressée d’en savoir plus pour voir si vous abordez les enfants qui présentent des difficultés attentionnelles (TDA/H), et notamment sur le plan de l’écriture.
Bonjour,
J’ai immédiatement mis en pratique et j’ai pu constater que mon fils est htper crispé. D’ailleurs à la fin des exercices il m’a dit qu’il avait mal dans tout le bras et la main.
Sinon, il n’arrive pas à faire les mouvements de l’épaule. Pour le violon il faut que je tienne son dos sinon tout le corps bouge sauf l’épaule. Et pour l’infinie il n’y arrive absolument pas
On va continuer ces exercices qui l’amusent malgré tout.
Bonjour Florence, merci pour ce retour !
Ici, je vous montre quelques mouvements pour avoir une idée de ce qu’est cette méthode. Mais dans l’ méthode complète, vous pourrez choisir les mouvements qui conviennent le mieux aux blocages de votre fils, et les travailler quelques minutes par jour, de façon progressive. Le 8 de l’infini est effectivement difficile pour certains enfants !
Vraiment très intéressant. J’ai hâte de découvrir les vidéos suivantes.
Merci beaucoup !
Très intéressant! Merci
À bientôt!
J’espère que cela va aider.
Bonjour et merci pour ces conseils précieux qui éclairent le processus d’écriture.
Mon fils est âgé de 7 ans et est ennve1. Il n’arrive pas à écrire sans se crisper sur son crayon. Résultat, il n’arrive pas à écrire droit et fait des lettres énormes même sur des gros seyes. Il souffre également de dyslexie et d’hyperactivite ce qui n’aide pas.
Je suis enseignante en cp CE1. J’ai fait de la gym des doigts surtout en début d’année. Votre méthode est donc cohérente et compatible avec mon enseignement. Je vais tester les mouvements que vous proposez dès demain avec un petit élève de cp en grande difficulté dans l’écriture graphisme ainsi que dans la posture du corps. J’ai hâte de voir votre troisième vidéo.
Merci pour votre enthousiasme !
Les mouvements montrés ici ne seront peut-être pas appropriés pour votre élève, ils sont un exemple de mouvements tirés de la méthode. Dans la méthode complète, je vous apprends à choisir les mouvements en fonction des difficultés de l’enfant et à vraiment les adapter 🙂
Facile à faire, il n’y a plus qu’à s’entraîner ^^
Bonjour, je vais essayer les mouvements avec mon fils en espérant que ça l’aide à reprendre confiance en lui. Merci
Bonjour,
Ces mouvements sont un petit échantillon, juste pour tester. Dans la méthode complète, vous aurez des mouvements plus spécifiques, et surtout la méthode pour choisir les mouvements dont votre enfant a besoin. Et je vous donne aussi de mouvements pour favoriser la concentration, se ressourcer, reprendre confiance en soi… Qui sont de vrais « plus » !
Enseignante en ce1
Bonjour, cette année , plus que les précédentes, le besoin de fluidité et adoption de gestes pratiques pour aider une écriture sans fatigue est nécessaire , beaucoup d élèves ont « lâché leur scolarité « durant le premier confinement, les besoins sont urgents. Merci pour vos vidéos très utiles .
Merci beaucoup !
Vidéo très intéressante, les mots utilisés « petite chenille » a éveillé sa curiosité et s’est mise en mouvement directement
Super, merci pour ce partage !
Merci !!!
Bonjour, je suis enseignante en maternelle et je travaille déjà ces exercices de mouvement avec les élèves. Par contre je ne les fais pas assez régulièrement. Merci pour cet apport qui ça les aider à progresser plus vite.
Bonsoir, pour répondre à vos questions, améliorer son écriture aiderait je pense mon fils à ne plus considérer cela comme une torture (!) et un échec. Cela lui libérerait aussi l’esprit pour se consacrer à l’exercice demandé par la maitresse. Pour moi, ce serait un soulagement… Hâte d’essayer cesmouvements avec lui.
mon fils a beaucoup de mal a ecrire il ecrit tres gros mal et pas sur les ligne c compliquer a l ecole
Je tente demain avec mes élèves…
Merci pour cette aide, nous avons visionner la video avec mon garcon de 10 ans et nous espérons être assidus dans les exercices!
Bonjour et merci pour ce partage fort intéressant. Je suis accompagnatrice à la scolarité avec des enfants de 6 à 10 ans et je retrouve dans vos commentaires ces enfants en difficulté. J’espère pouvoir en aider quelques uns grâce à vos outils
Merci! Mon fils (CP) aime inventer des poèmes, nous les écrivons à deux
Bonjour merci beaucoup pour cette vidéo mon fils est dyspraxique et vos video me seront d une grande aide !! Merci beaucoup
Bonjour,
Ma fille aime écrire des poèmes. Mes élèves rencontrent eux, pour certains, de grandes difficultés en écriture. Merci pour votre partage.
Bonjour, ma fille aime écrire à ses amies.
Merci pour ces petits exercices. Je vais les montrer à mon fils, pour l’aider à être moins crispé et à assouplir son écriture. Et merci d’avance pour les fiches récapitulatives.
J’espère que mon fils sera plus disponible dans les apprentissages quand l’écriture sera moins couteuse. Et ainsi que certains de mes élèves qui dépensent une énergie considérable pour écrire !
j’espère que cela changera le regard de mon fils par rapport à l’écriture
Merci beaucoup pour toutes ces pistes qui renforcent ma conviction que l’écriture passe par tout le corps. Je fais déjà une petite gymnastique matinale avec ma classe mais plutôt pour du repérage dans l’espace et j’imaginais bien qu’il y avait sûrement d’autres mouvements et petits exercices à faire et leur montrer. Je ne les ai malheureusement pas la semaine prochaine pour démarrer dès maintenant comme vous nous inviter à le faire mais s’il reste de la place pour votre formation pourquoi ne pas en profiter pour me former et attaquer dès la rentrée !
Belle fête de Pâques
Dorothée
Bonjour,
Pas de souci, il reste de la place !
Merci pour ces 5 premiers mouvements. j’en connaissais déjà certains grâce à la méthoide dumont et au travail sur les réflexes archaïques; Mais j’avais bien du mal à faire la part des choses et à l’instaurer dans ma classe. grâce à vous je retrouve un élan et la certitude qu’il faut aller en ce sens. je m’y mets dès demain avec ma classe et mes propres enfants.
Super ! Très bonne décision !
Bonjour,
Je suis géneé par le mouvement du canard car les doigts ne sont pas bien positionnés. Pourrais je faire cette exercice sans stylo puis ensuite demander à l’enfant de poser son stylo sur le majeur (les deux autres doigts venant de part et d’autre) en venant ensuite refaire cet exercices quand il tientson stylo (stylo posé sur le majeur et les deux autres doigts de part et d’autre). Je vous remercie. Vous appuyez vous sur les travaux de Dianiele Dumont. Un grand merci le partage de ces vidéos
Bonjour,
Si vous avez besoin d’adapter ce mouvement, il n’y a pas de souci. Le principal est de ne pas ôter le côté fluide et spontané de la prise de stylo.
Et oui, je m’appuie en partie sur le travail de Danièle Dumont, très intéressant !
Y a plus qu’à faire ces petits exercices régulièrement avec mon fils de trois ans 😉 j’espère qu’il arrivera à tracer des ronds et à le faire dans le bon sens une fois qu’il saura tenir son crayon.
La proprioception , la « musculation » des doigts et mains , c’est parti ! (Les petits jeux avec des perles, cailloux, pinces à linge peuvent peut être aider pour la motricité fine du coup ? Avez vous d’autres idées d’activités simples, avec peu de matériel, à tester ?)
Merci
Oui, à 3 ans c’est tout à fait ça : travailler la motricité fine ! Vous pouvez trouver plein d’idées dans les activités Montessori par exemple.
Merci pour cette video
Merci beaucoup pour cette video et les petits exercices, j’espere que cela permettra à mon fils d’etre Moins crispé et qu’il prendra davantage plaisir à ecrire. Il est en cp et l’ecriture est rendue difficile par ses crispations.
Je vais faire les exercices ac ma fille aujourd’hui, se sera mieux que les cris car elle fait ses lettres en miroir et elle en est consciente.
Je vais profiter des vacances forcées pour oublier le crayon. Elle y touchera si elle en a envie.
Merci
Mon grand préféré plus dessiner que écrire. Après on va faire ces exercices des ce soir avec son petit frère en s amusant .
Bonjour, merci beaucoup pour vos conseils et votre méthode, je vais enfin pouvoir aider mon fils de 12 ans à trouver du plaisir à écrire !!
Merci!
Merci pour cette vidéo. Nous allons essayer tout de suite ces exercices sur mes 2 enfants (le grand qui a des difficultés et la petite qui débute en écriture)
Merci, c’est clair et concret.
Merci pour cette vidéo et ces premiers exercices qu’on va rapidement mettre en application pour libérer les crispations sur le stylo de mes 2 enfants.
Exercices à faire en rassemblement de temps en temps avec mon groupe de maternelle (3-6 ans) !
En classe, mes élèves utilisent le 8 de l’infini. Je vais essayer les autres exercices dès lundi. Merci pour ces conseils.
je lis les commentaires écris et cela me fais beaucoup rire . C est sans moquerie et bien du rire de plaisir. Une nouvelle forme de classe quoi
Merci pour cette vidéo, je connaissais le 8, mais j’ai hâte de faire tester le canard et la chenille à mes deux enfants.
Merci j’espère pouvoir accompagner mes enfants vers le plaisir d’écrire et partager avec eux cette passion de la transmission de mémoire
Pour lui donner plus confiance en lui..
Bonjour, ma fille a regardé vos vidéos et a hâte de mettre en oeuvre vos exercices pour cesser de se dévaloriser. Merci
Pour mon fils c’est surtout la fatigue générée par la journée d’école accompagnée du sentiment « d’être nul ».
Oh, ces situations sont difficiles à vivre… Voir son enfant se sentir nul pendant des mois et des mois demande beaucoup d’énergie, de courage et de positivité.
Merci beaucoup !!! Je suis sûre que ça aidera beaucoup ma fille et que cela lui donnera beaucoup plus confiance en elle !
Merci pour ces mouvements
Je vais voir avec l’adhesion de mon fils.
Ma priorité est de le guider et d’équilibrer les contraintes et plaisirs pour soutenir des apprentissages malmenés par un parcours sante vital.
Merci pour ces mouvements
Je vais voir avec l’adhesion de mon fils.
Cette méthode aiderait mon fils qui est très crispé lorsqu’il doit écrire. Il a une très belle écriture,mais quel effort cela lui demande, il est épuisé. Merci pour votre partage.
Bonjour je vais mettre en place vos méthodes pendant les vacances ,mon fils aime pas écrire il fatigue vite en classe il est tres lent en écriture il est toujours le dernier la maîtresse ecrit a sa place… (il est en ce2)
Merci beauxoup pour ces mouvements. Mon fils a dejà une routine de brain gym, cela va permettre encore plus de délier ses reflèxes archaiques. Il manque de confiance en lui, j’espère que cette méthode va l’aider aussi en ce sens et ne plus l’entendre dire : ‘je suis nul’.
Mon fils aime bien écrire son prénom, ainsi que celui de ses héros..
Merci pour toutes ces informations. Elles vont bien m’aider à l’accompagner.
Merci pour cette vidéo.
Avec plaisir !
Merci !
Nous allons essayer ces mouvements. J’espère qu’il s’y intéressera.
Pat
A tester car ma fille fait des lettres de tailles différentes et n’a pas toujours la bonne tenue du crayon
Mon fils de 3ans se demande a quoi sert un crayon il le tirn en pleine main
Bonjour, j’ai 2 enfants, ma fille Louise est en 4ème et mon fils Aristide qui vient d’entrer en 6ème. Louise a été suivie à l’école à partir du CP car elle avait des difficultés pour la lecture. D’ailleurs quand la psychologue lui a demandé ce qu’elle ferait quand elle saurait lire , ma fille a répondu qu’elle arrêterait. En plus ni la lecture ni l’écriture ne l’avaient jamais réellement intéressée. Elle préfère jouer. Et j’ai le même problème avec mon fils même si lui est plus vif que sa sœur. Je n’arrive pas à les motiver pour la lecture. Et je me mets dans le stressant du coup je les stresses aussi et ça peut dégénérer alors je lâche l’affaire et je pars respirer… Je pense que tout est lié et je me suis dit qu’après avoir vu votre première vidéo je pourrais avoir quelques éléments pour m’aider. Je vous en remercie par avance. Bénédicte
Merci
Toujours aussi intéressant.
est ce que vous allez parler des gauchers?
Bonjour,
Oui, je parle des gauchers dans ma méthode, qui est adaptée aux droitiers comme aux gauchers !
Je vais tester ce que vous proposez. Comme c’est simple à mettre en œuvre et ludique, je pense que mes enfants seront ravis !
Mon fils a des difficultés à écrire le ch et le e, normalement pour moi ça sera un plaisir qui la meilleure son écriture déjà pour lui pour se relire et pour qu’on puisse le relire aussi il est au CE1.
Les mouvements que je viens de voir je vais les appliquer et voir ce que ça donnera pour lui merci beaucoup
Vidéo un peu longue mais qui semble efficace, je vais essayer avec ma fille
ils aime écrire le prénom des memebres de la famille
ils aime écrire le nom des oiseaux
Bonjour et merci pour ces premières vidéos. Votre méthode a l’air vraiment intéressante!
Mon fils est en Cp et il se fatigue vite quand il écrit ses fameuses lignes en classe. Doigts crispés, mine du crayon qui crispé, écriture saccadée et non fluide… Je souhaite l’aider sans qu’il se braque…
Avec ces 1er mouvements appris j’espère qu’en l’appliquant mon fios ne soit plus anxieux avant d’aller à l’école et qu’enfin il apprécie l’école. Pour se sera un soulagement et un apaisement de savoir qu’il peut se sentir fière de ses réussites
Bonjour,
Merci pour cette deuxième vidéo. Nous allons tester dès ce soir les exercices d’assouplissement.
Et bien je pense que si cette méthode fonctionne et libère son appréhension, c’est tout son quotidien qui en sera transformé…et le notre aussi. Le CE1 c’est une étape…
Wow… Je n’ai plus qu’ a les montrées a mon fils… Qui pour le moment à autant de motivation qu’il n’aime écrire… Espérons que ça le reboost. Merci
SUper ! Vous nous raconterez ?
Bonsoir, merci pour cette vidéo ! Nous allons commencer dès demain. Mon fils de 6 ans aime bien écrire mais s’énerve, ou arrêté vite car il trouve l’écriture trop dur ou ne va pas comme il voudrais. Et il écrit lettres par lettres. Et est souvent dans la lune. À poursuivre…
Merci beaucoup. Hâte de commencer avec mes filles.
Merci
Ma petite fille est rentrée à l’école cette année, vos vidéos tombent à pic pour de bonnes bases dès le départ !
Merci pour cette vidéo très intéressante! J’ai hâte de voir la suite!
super clair et pratique ! Aucun doute sur les bénéfices à attendre d’une application concrète et régulière
Bonjour!
Merci pour cette vidéo.
J’ai hâte de montrer ces 5 mouvements à mon élève en difficulté par rapport à l’écriture.
Mon enfant adore écrire son prénom. Merci pour tous vos bons conseils !
merci pour ces idées d’exercices à mettre en œuvre avec mon enfant ! j’ai vraiment hâte qu’il réussisse à mieux écrire et soi fier de lui
Je vais tout mettre en oeuvre rapidement merci
Ma fille aime bien écrire les noms des gens de sa famille
Bonjour,
Je suis bien décidée à faire ces exercices quotidiens de mouvement en rituel dans ma classe avec mes élèves. J’espère que cela leur plaira et les aidera!
Merci encore pour le partage!
Très intéressants ces mouvements! En m’éloignant un peu du sujet, quels seraient ceux qui favoriseraient une meilleure concentration générale?
Merci pour les exemples de mouvement.
Je vais mettre en oeuvre rapidement ces conseils merci
Merci, je vais commencer à mettre tout ça en pratique
Bonjour
Pour mon garçon de 8 ans : enfin de la fierté, le sentiment de ne plus être en échec et peut-être aimer l’école.
Pour moi : me dire que mon enfant devient autonome, me dire qu’il peut progresser sans que je me fasse du mouron
Première vidéo très intéressante qui donne envie d’en savoir plus sur votre méthode. Mon fils de 7 ans rencontre des difficultés de repérage dans l’espace, ce qui se ressent dans son écriture et en calcul, sans parler d’un manque de concentration certain après une journée à l’école.
Bonjour, ma fille est entrée au CP. en septembre Tout ce qui pouvait concerner la préparation à l’écriture en maternelle l’intéressait. Mais les activités d’écriture en CP semblent très en décalage par rapport à l’année de grande section et les lignes d’écriture rebutent ma fille. Elle tient le crayon de manière assez crispée, ce qui doit la fatiguer. Je vais tenter de l’aider à retrouver du plaisir à écrire par quelques chemins détournés, notamment les mouvements que vous proposez. Merci beaucoup. J’ai hâte d’en savoir plus avec la prochaine vidéo.
Super !
Super. Merci beaucoup !
bonjour,
lerci beaucoup pour vos conseil.
cette méthode va me permettre de détendre mes enfanst avant l’écriture.
je suis maman de deux garcons de 4 et 6 ans et nous souhaitons nous lancer dans l’aventure de l’IEF pour l’année 2023.
la demande d’autorisation nous fait un peu peur. je commence des maintenant à rédiger mon projet éducatif. c’est un travail assez compliqué je trouve pour choisir les bonne méthode adaptée à mes enfants (montessori,Steiner,Malaguzzi)
en tout cas merci pour vos conseils
bonne journée à vous
Super, je suis ravie que cette vidéo t’aide déjà !
Pour le dossier pédagogique, tu n’es pas obligée de t’appuyer sur des pédagogies existantes et de les suivre du tout au tout : les « mix » sont aussi acceptés (et intéressants !)
Merci pour cette vidéo.
Les jumeaux n’étant qu’ en Gms ils ne sont pas encore confrontés à l’écriture.
On a demandé une trousse et l’école fournira le matériel : crayons etc. Sachant qu’ils sont très sensibles aux odeurs je vais voir comment ils réagissent au matériel fourni. Sans votre enseignement sur l’odorat je n’y aurait jamais pensé. Encore merci!
Super ! C’est vrai qu’on n’y pense pas souvent, et pourtant beaucoup d’enfants sont sensibles aux odeurs des encres, et parfois du plastique ou du bois des crayons de couleur… C’est bien re pouvoir rester vigilante !
Au plaisir de vous accompagner sur ce chemin !
Merci beaucoup !!! Je suis sûre que ça aidera beaucoup ma fille et que cela lui donnera beaucoup plus confiance en elle !
Avec plaisir ! Je suis contente que cette méthode vous plaise !
Pour avoir une belle écriture
C’est un bel objectif !
Toutefois, il ne faut pas oublier la fluidité, si on se consacre uniquement à la beauté des courbes, on perd souvent en vitesse d’écriture.
Si ma petite fille écrivait mieux je crois que celui lui redonnerait confiance
C’est mon objectif
Effectivement, la confiance vient quand on devient conscient de nos capacités, de nos compétences. Et ben écrire aide beaucoup !
C’est mon objectif
Excellent, merci infiniment mon petit bout est gauché, il a 5 ans et nous sommes en instruction en famille. Il fait un blocage sur l’écriture et refuse d’essayer. Il commence pourtant à lire et sait faire des mots avec des lettres près faites. C’est vraiment l’acte d’écriture qui semble le bloquer car les résultats de l’essai ne sont pas suffisamment concluant pour lui. Ça lui donne l’impression d’être en échec. Je vais tout de suite tester avec lui les 3 mouvements et voir ce que cela induit chez lui. Merci infiniment pour ton temps et ton aide. Tu es un phare sur le chemin ❤️
Merci Ketty pour ton message ! Commencer par les mouvements permet d’avancer sans le démotiver 🙂
J’ai commencé tes 3 mouvements et ça marche super bien comment je peux accéder à la vidéo suivante ?
Normalement, en laissant un commentaire tu es redirigée vers une page qui te donne l’accès à la fiche récapitulative, et à la vidéo suivente. Si ça ne fonctionne pas, je te donne rendez-vous ici : https://sinstruireautrement.fr/secrets-dune-bonne-ecriture-v3/
Je pense que ces mouvements pourraient vraiment aider ma fille pour qui il est difficile d’avoir un geste précis et qui est réticente pour s’entraîner à écrire. Je voudrais qu’elle prenne plaisir à écrire. On essaye dès demain.
Super !
C’est vraiment l’idée de ma méthode : ne pas aborder l’écriture frontalement pour éviter les blocages liés au sentiment d’échec, mais préparer l’enfant au travers de mouvements spécifiques qui vont justement aider à lever les blocages !