Êtes-vous potier ou jardinier ?

Lorsqu’on parle de parentalité, de la relation des parents avec leurs enfants, de leur autorité ou de leur laisser-faire, des limites qu’ils posent, de la façon dont ils accompagnent leur enfant, on utilise parfois la métaphore du potier et du jardinier. Il y a d’une part les « potiers ». Ils ont un but, un objectif : En savoir plus surÊtes-vous potier ou jardinier ?[…]

L’autonomie de l’enfant 4/4

Comment les enseignants peuvent aider les enfants à devenir autonomes dans leur travail, sans qu’ils ne se sentent jugés ou évalués ? Si le livret d’auto-évaluation vous intéresse, il vous suffit de cliquer sur le lien ci-dessous pour le télécharger ! (et c’est gratuit !) Téléchargez le livret d’auto-évaluation Informations confidentielles, aucun spam envoyé. Cliquez En savoir plus surL’autonomie de l’enfant 4/4[…]

Mathématiques, avec ou sans « S » ?

Hier, alors que je préparais un module de l’atelier numérique « Les Maths avec le sourire », m’est venue la question suivante : Pourquoi dit-on LES mathématiques et non LA mathématique ? Je me souviens très bien, en CE1, mon maître nous expliquant que « mathématiques, c’est toujours au pluriel ». Mais aucun enfant de la classe n’avait demandé En savoir plus surMathématiques, avec ou sans « S » ?[…]

C’est quoi, le bonheur ?

On m’a récemment proposé, sur le site co-créateurs, de participer à un carnaval d’articles dont le thème est : C’est quoi, le bonheur ? Alors, comme je suis joueuse, j’ai décidé de répondre à ce défi ! Et j’y participe avec ma double casquette : blogueuse sur ce site, mais aussi en tant qu’éducatrice-directrice de En savoir plus surC’est quoi, le bonheur ?[…]

Mon « truc » pour aider les enfants à bien écrire !

Comment aider nos enfants à apprendre à écrire ? Voici ce que j’ai mis en place et testé avec des enfants entre le CP et le CM2, et qu’ils apprécient ! Merci à ma copine orthophoniste (elle se reconnaîtra!) de m’avoir expliqué tout ça !   En pratique, comment je peux aider mon enfant ? En savoir plus surMon « truc » pour aider les enfants à bien écrire ![…]

Les écoles Montessori sont-elles élitistes ?

Depuis quelques temps, j’ai fait plusieurs constats. Le premier, c’est que les écoles Montessori sont principalement des écoles hors contrat, et par conséquent les frais de scolarité sont assez élevés. Tout comme bien d’autres écoles privées, sous ou hors contrat. Certaines cherchent clairement à n’atteindre que la partie la plus aisée de la population, d’autres En savoir plus surLes écoles Montessori sont-elles élitistes ?[…]

Manifeste pour la fin des contrôles

Aujourd’hui, au repas du soir, ma fille (8 ans et demi) nous raconte qu’au cours de solfège, il y avait un exercice où chaque partie valait des points, et que à la fin ça faisait sur 20 points. Ah ? Ca ressemble à un contrôle, ça ! Et que elle, elle a eu 9/20, tous En savoir plus surManifeste pour la fin des contrôles[…]

Tous les profs devraient avoir fait l’IEF !

Plus j’y réfléchis, plus il me semble évident qu’avoir fait l’expérience de l’Instruction En Famille (IEF), pendant au moins une année, serait d’une grande richesse pour tous les professeurs et pourrait modifier en profondeur l’instruction de nos enfants. Pourquoi un tel propos ? Tout simplement parce que j’ai fait cette expérience, et qu’elle me sert En savoir plus surTous les profs devraient avoir fait l’IEF ![…]

Motiver les élèves : des brevets inspirés de Freinet.

Dans ma petite classe (15 élèves de primaire) , je cherche à développer l’autonomie et la créativité des enfants. Jusque là, tout va bien. Je cherche aussi à répondre à leur curiosité, ce qui est relativement simple lorsqu’ils formulent leurs questions. Toutefois, pour qu’ils puissent intégrer le collège avec un bagage culturel correspondant à peu En savoir plus surMotiver les élèves : des brevets inspirés de Freinet.[…]