Pour ou contre les contes de fée ?

    Vous avez sûrement eu envie de raconter l’histoire de Blanche Neige ou du petit Chaperon rouge à vos enfants… Mais peut-être vous êtes-vous posé la question de l’âge auquel ces histoires peuvent être racontées. Et puis, elles existent aussi en dessins animés, bien plus accessibles que les livres, surtout ceux écrits par les En savoir plus surPour ou contre les contes de fée ?[…]

L’écriture, ça s’apprend !

Comment l’écriture peut-elle être innée ? Elle ne le peut sûrement pas… bien que je ne souvienne pas l’avoir apprise ! L’écriture, pour moi, a toujours été quelque chose d’agréable, joli, sur lequel je m’appliquais.J’ai appris peut-être « spontanément » à écrire : je connaissais déjà les lettres en moyenne section, et en grande section je savais En savoir plus surL’écriture, ça s’apprend ![…]

Les périodes sensibles du langage

Connaissez-vous ce que Maria Montessori appelle « périodes sensibles » ? Ce sont ces moments où toute l’attention des enfants est focalisée sur un objet, une matière, où ils développent toute leur sensibilité pour acquérir un concept, une capacité. J’ai expliqué en vidéos sur Facebook à quoi on peut reconnaître les périodes sensibles du langage, généralement chez En savoir plus surLes périodes sensibles du langage[…]

Mon « truc » pour aider les enfants à bien écrire !

Voici ce que j’ai mis en place et testé avec des enfants entre le CP et le CM2, et qu’ils apprécient ! Merci à ma copine orthophoniste (elle se reconnaîtra!) de m’avoir expliqué tout ça !   Téléchargez la police cursive pointillés Informations confidentielles, aucun spam envoyé. Cliquez pour recevoir gratuitement mon e-book :

Je suis… la queue du stégosaure !

Et si les dinosaures pouvaient nous aider à apprendre les conjugaisons ? Voici mon expérience menée avec un de mes élèves, en âge d’être en CM1 (dans mon école, pas de classe ou de niveau entre 6 et 11 ans !). Cet enfant a déjà appris, dans son école précédente, les conjugaisons. Il les a En savoir plus surJe suis… la queue du stégosaure ![…]

Prévenir et corriger la dyslexie ?

Je ne sais pas si vous avez remarqué, mais la dyslexie fait maintenant partie du vocabulaire de base de tout parent ayant des enfants en âge d’être scolarisés. Il y a 10/15 ans,  ce mot était réservé aux parents d’enfants ayant des problèmes d’apprentissage, annoncé par l’orthophoniste et corrigé par des séances avec lui. Aujourd’hui, En savoir plus surPrévenir et corriger la dyslexie ?[…]

Apprendre à écrire : pourquoi et comment?

L’écriture est souvent plus lente à acquérir que la lecture ou le calcul. C’est long, il faut beaucoup pratiquer pour avoir une belle écriture, et puis il y a l’orthographe, la grammaire… Pourquoi s’embêter avec tout cela ? A quoi ça sert, d’apprendre à écrire ? Eh bien non, je ne vous dirai pas que En savoir plus surApprendre à écrire : pourquoi et comment?[…]

Big Muzzy le monstre de l’anglais

Au CM1, je me souviens que notre maîtresse devait nous donner des cours d’anglais, une heure par semaine. Et nous, nous adorions ce moment, car elle avait eu la bonne idée de nous passer la vidéo de Muzzy in Gondoland. Un régal ! Il s’agit d’un dessin animé (à l’époque en 2D, aujourd’hui réédité en En savoir plus surBig Muzzy le monstre de l’anglais[…]

Comment aborder les lettres en Montessori?

C’est une question que l’on me pose assez souvent, la lecture étant un point crucial dans les apprentissages. Je vais donc y répondre pour vous. Voici quelques points fondamentaux à respecter selon la pédagogie Montessori : -tout d’abord, les lettres présentées sont écrites en cursive (en « attaché » autrement dit). Le principe est simple : les En savoir plus surComment aborder les lettres en Montessori?[…]